Kas ir izglītība? Šī termina definīcija tiek piedāvāta dažādās interpretācijās. Tas nozīmē procesu, kas sastāv no izglītības un apmācības, kuras mērķis ir iegūt jaunas zināšanas, attīstīt spējas, pilnveidot pieredzi un prasmes.
Teorētiskie aspekti
Mūsdienu izglītība ietver kultūras vērtību nodošanu jaunajai paaudzei. Šim nolūkam darbojas šādas izglītības iestādes: pirmsskolas iestādes, skolas, koledžas, universitātes, institūti.
Pašattīstībai ir īpaša nozīme. Tas ir apspriests federālajā valsts izglītības standartā visos izglītības līmeņos. Pašizglītošanās būtība slēpjas tajā, ka paši skolēni meklē, apstrādā, analizē, asimilē jaunu informāciju. Skolotājs šādās situācijās spēlē mentora lomu, nevis zināšanu tulkotāju, kā tas ir ierasts tradicionālajā izglītības sistēmā.
Klasifikācija
Kasvai mūsdienu izglītība ir šaurā nozīmē? Termins tiek uzskatīts par mijiedarbību starp studentu un skolotāju, kurā pirmais saņem zināšanas, bet otrais tās nodod. Mūsdienu izglītību ir pieņemts sadalīt līmeņos:
- vispārīgi (mācību process skolā un pirmsskolā);
- profesionāls (apļi, sekcijas, licēji, institūti, koledžas)
Pirmais variants ietver bioloģijas, literatūras, dzimtās valodas, fizikas, ķīmijas studijas. Šo priekšmetu asimilācija ļauj bērnam attīstīt savas spējas, analizēt intelektuālās spējas un paredzēt profesionālās tieksmes.
Otrais līmenis ir iespēja cilvēkam apgūt papildu prasmes un iemaņas konkrētā jomā, lai kļūtu par īstu profesionāli tajā.
Kā vēl var apskatīt izglītību? Definīcija uzskata procesu par produktu, attīstības un mācīšanās rezultātu. Cilvēks, kurš apguvis noteiktu zināšanu apjomu, var patstāvīgi sastādīt cēloņsakarības, aizpildīt robus.
Galvenās funkcijas
Izglītības uzlabošana ir uzdevums, ko federālais valsts izglītības standarts nosaka jaunās paaudzes skolotājiem. Starp galvenajām funkcijām, ko veic mūsdienu izglītība:
- izglītojošs, vērsts uz indivīda morālo un morālo īpašību veidošanos, kultūrvēsturiskās pieredzes un uzvedības normu attīstību;
- izglītojošs, kas ietver jaunu zināšanu apguvi;
- socializācija, ļaujot skolēnam ērti iekļūt sabiedrībā, tajā uzturēties;
- apmācīt profesionāļus, kas spēj strādāt valsts labā
Kas ir izglītība no valsts viedokļa? Šis termins ir definēts Vikipēdijā. Tas nozīmē mērķtiecīgu apmācības un izglītības procesu, iemaņu, iemaņu, zināšanu, pieredzes un citu kompetenču apgūšanu. No valsts viedokļa izglītība ir sadalīta vairākos elementos:
- ekonomiskais (resursu izmaksu segšanai nepieciešami speciālisti dažādās darbības jomās);
- sociālais (apmācot cilvēkus, kuri spēj strādāt komandā);
- kultūras (tam ir paredzēts nodot senču kultūrvēsturisko pieredzi jaunajai paaudzei)
Līmeņi, soļi, skati
Izglītības sistēmai ir sava struktūra, kurā ietilpst izglītības iestādes (piemēram, skola, bērnudārzs), sociālās grupas (skolēns un skolotājs), mācību process (ZUN nodošana).
Izšķir šādas darbības:
- pirmsskolas izglītība, kas ietver bērnudārzu, bērnudārzu, papildu izglītības pulciņus (attīstības skolas);
- vispārējā, kurā ietilpst pamatizglītība (1.-4. klase), pamata (5.-9. klase), vidējā (9.-11. klase) izglītība;
- profesionāls, kas sastāv no šādiem elementiem: pamata arodskolas (liceji, arodskolas), vidusskolas (tehniskās skolas un koledžas), augstākās (universitātes un institūti);
- pēcdiploma izglītība (pēcdiploma un doktorantūras studijas)
Ir piecas iespējas, kā iegūt izglītību Krievijas Federācijā:
1. Tradicionālā (pilna laika) forma.
2. Tālmācība (patstāvīga materiāla apguve, pilna laika ieskaites un eksāmeni).
3. Eksternā studijas (pašmācība ar vidējo sertifikātu izglītības iestādēs);
4. Distances forma (apmācība, izmantojot internetu);
5. Individuāls plāns (pamatojoties uz bērna garīgajām un fiziskajām spējām)
Skolas izglītība, kas tika definēta agrāk, balstās uz pieejamību, humānismu, zinātni, tā ir pieejama ikvienam mūsu valsts iedzīvotājam. Vecākajā izglītības posmā skolēni iegūst primāro izpratni par profesijām (karjeras orientācija).
