Vai mācīšana ir tikai darbs vai aicinājums? Lai saprastu, kādam ir jābūt ideālam nākotnes skolotājam, progresa prasības jāsaista ar īpašībām, kurām vajadzētu būt patiesi talantīgam skolotājam.
Spēja ieinteresēt
Rakstīt eseju par šo tēmu nav viegls uzdevums. Pirms darba uzsākšanas ir jāpārdomā XXI gadsimta skolotāju galvenās īpašības. Nākotnes skolotājs ir tas, kurš spēj nodot zināšanas, kas viņam ir, skolēniem, lai laikus kontrolētu, lai šīs zināšanas būtu pareizi saprastas viņa auditorijā. Turklāt no priekšmeta, kas no pirmā acu uzmetiena var šķist pavisam neinteresants, šāds skolotājs spēj izveidot ko aizraujošu, valdzinošu. Skolēni atkal un atkal vēlēsies atgriezties nākotnes skolotāja klasē.
Skolotājiem vajag dažādus
Nevar, protams, teikt, ka šādam skolotājam obligāti jābūt ideālam. Galu galā ideāls vienmēr ir nesasniedzams - un tas ir pilnības skaistums. Tā ir vadošā bāka, uz kuru jātiecas jebkuras profesijas cilvēkam. Skolotājs, kurš šķietideāls vienam cilvēkam, absolūti nav piemērots viņa draugam vai draudzenei. Galu galā katram skolotājam ir savas mācību metodes un vērtēšanas kritēriji.
Kādam noteikti ir vajadzīgs stingrs skolotājs, kurš uzturēs augstu disciplīnas līmeni un kontrolēs mājas darbus. Citam, gluži otrādi, ar maigu un pacietīgu skolotāju mācīties būs vieglāk. Šādam skolēnam ir vairāk nekā pietiekami daudz disciplīnas, un pārmērīga stingrība tikai kavēs sekmīgu mācīšanos. Tāpēc nākotnes skolotājs, pirmkārt, ir tas, kurš prot pamanīt sava skolēna vai skolēnu grupas vajadzības.
Aizraušanās ar tēmu
Skolēns esejā par šo tēmu var norādīt, ka 21. gadsimta skolotājam ir jābūt augstām prasmēm koriģēt skolēna sarežģītās attiecības ar ārpasauli, sabalansēt viņa intereses un izglītības procesu. Bez aizraušanās mācības pārvēršas par rutīnu un ar laiku tiek pamestas. Ja nav aizraušanās ar priekšmetu, tad izglītības procesa mērķi netiek sasniegti. Nākotnes skolotājam ir jābūt diskusiju meistaram, viņam nepieciešama arī spēja veidot izglītības procesu dialoga veidā. Pusaudžiem vienmēr ir svarīgi būt sadzirdētiem.
Un skolotājam jāizrāda cieņa pret skolēnu izteikto viedokli. Patiešām, pretējā gadījumā bērns noslēdzas sevī, viņā nerodas konflikts, kas mudina pārdomāt. Cieņa pret studenta viedokli veicina to, ka viņā parādās ticībasavos spēkos. Talantīgs skolotājs palīdz skolēnam patstāvīgi atrast šo vai citu patiesību. Prasmīgi uzdodot jautājumus, viņš attīsta diskusiju grupā, lai tēma pārstātu būt garlaicīga vai rutīna. Katrs no skolēniem tiek iesaistīts diskusiju procesā, un jautājums, kā "piespiest" bērnus mācīties, pazūd pats no sevis.
Talants padarīt darbību īpašu
Tie, kas ar pārliecību saka: “Mana nākotnes profesija ir skolotājs”, saprot, cik radošs ir šis darbs. Galu galā ir nepieciešams ne tikai ievērot noteiktus standartus, bet arī izstrādāt savas mācību metodes. Tikai tādā veidā izglītības process būs patiešām efektīvs. Izstrādājot savu algoritmu stundas vadīšanai, izvēloties tos materiālus, kurus skolotājs var nodot skolēniem ar labumu, tādējādi skolotājs savas nodarbības padara spilgtākas un individuālākas. Neviens no skolēniem vai studentiem nevēlas pavadīt laiku garlaicīgās stundās vai stundās, kurās skolotājs monotoni pēc plāna ieskicē stundas būtību.
Strādājot pie esejas par nākotnes skolotājiem, skolēns var uzsvērt, ka skolotājs, kurš stundā sniedz piemērus no savas pieredzes vai pastāsta kādu interesantu stāstu saistībā ar stundas tēmu, vienmēr paliks atmiņā.. Un, pats galvenais, nodarbībā apspriestā informācija tiks noglabāta skolēnu atmiņā. Tāpēc viņi saka, ka mācīšana ir aicinājums. Bez mīlestības pret šo darbu stundu nav iespējams padarīt interesantu. Bez aizraušanās priekšmeta apguve pamazām pārvēršas par rutīnu, unskolēni nevēlas apmeklēt šādas nodarbības.
Mūsdienu tehnoloģiju lietošanas prasmes
Mūsdienu studentam komunikācija ir vissvarīgākā dzīves sastāvdaļa. Un nākotnes skolotājam vienmēr jāsazinās. Viņam jābūt gatavam jebkuram saziņas veidam – izmantojot e-pastu, Skype, sociālos tīklus vai tūlītējos kurjerus. Tikai tāds cilvēks, kurš iet līdzi laikam, var interesēt skolēnus.
Turklāt nākotnes skolotājam jāprot pareizi lietot vismodernākos sīkrīkus. Galu galā skolās katru gadu tiek izmantots arvien vairāk tehnoloģiju. Notiek informatizācijas process. Aparatūra un programmatūra ļoti ātri noveco. Tāpēc topošā skolotāja sagatavošanā obligāti jāiekļauj datorzinātņu kurss. Skolotājam jāspēj ne tikai izmantot noteiktus sīkrīkus, bet arī apgūt to jaunās versijas.
Tāpat nākotnes skolotājam jāprot izmantot tādu mūsdienu tehnoloģiju sasniegumu kā interaktīvo tāfeli. Piemēram, ķīmijas stundā tas ļauj izveidot formulas no piedāvātajiem elementiem, aizvietotājsaitēm, oksidācijas stāvokļiem un lādiņiem. Interaktīvās tāfeles lietderību atzīmē arī angļu valodas skolotāji. Galu galā ar šīs ierīces palīdzību informāciju no elektroniskās rokasgrāmatas var dublēt, izmantojot balss ierakstu. Skolotāja profesionālā nākotne mūsdienās lielā mērā ir atkarīga no tā, cik viņš spēj apgūt šādas modernas ierīces.
Paļāvības veicināšana
Mūsdienu bērni, sākot no 8-9 gadu vecuma, demonstrē augstu patstāvības līmeni. Viņiem ātri attīstās individuālisma izjūta, un ar vecumu viņu pašu "es" arvien vairāk liek par sevi manīt. Daudzi pedagogi to uztver ar nosodījumu. Tomēr līdera izglītošana ir viens no svarīgākajiem nākotnes skolotāja uzdevumiem. Katram no viņa skolniekiem šādam skolotājam jāspēj saskatīt personību ar visām tās interesēm, vaļaspriekiem, vajadzībām. Protams, nevar iebilst, ka prasme strādāt komandā ir nepieciešama katram no studentiem. Tomēr, jo daudzveidīgāka ir grupa, jo interesantāks kļūst mācību process.
Spēcīga personība
Esejā skolēns var runāt arī par to, ka, no vienas puses, nākotnes skolas skolotājam jābūt gana lojālam. Bet, no otras puses, viņam ir jābūt savam skatījumam, iedibinātam pasaules skatījumam. Galu galā bieži var saskarties ar situāciju, kad skolēni nāk uz nodarbībām ar vienu un to pašu skolotāju. Tas, protams, nenozīmē, ka citi skolotāji ir sliktāki; vienkārši šim skolotājam ir tādas personiskās īpašības, kādu nav citiem.
Profesionālās zināšanas
Skolotāja darbs nav viegls. Un tiem, kas nolemj iet šo ceļu, vienmēr vispirms prātīgi jānovērtē savas spējas, vēlme nesavtīgi strādāt šajā sarežģītajā jomā. Neskatoties uz visām grūtībām, daudzi skolēni ir pārliecinātisaki: "Mana nākotnes profesija ir skolotājs." Studentu zināšanu kvalitāte ir tieši atkarīga no profesionālajām zināšanām.
Skolotājs, kuru var saukt par profesionālu, lielāko daļu sava laika pavada, mācot bērnus. Turklāt skolotāja meistarība slēpjas ne tikai nevainojamās mācāmā priekšmeta zināšanās, tuvu pilnībai. Tas ietver arī skolotāja personiskās īpašības. Piemēram, tā ir psiholoģiskā kompetence, spēja strādāt inovatīvi. Galu galā skolotāja darbs ir arī skolēna personības veidošanas darbs. Tāpēc profesionālam skolotājam ir jābūt ar augstu pilsoniskās atbildības līmeni, sirsnīgu bērnu mīlestību un patiesu inteliģenci. Viņam ir jābūt izteiktai nepieciešamībai pēc pastāvīgas pašizglītības, kā arī jābūt fiziski un garīgi veselam.
Esejas plāns nākotnes skolotājam
Ja skolēns ir saņēmis mājasdarbu uzrakstīt eseju par to, kādam jābūt nākotnes skolotājam, viņa darba plāns var būt šāds:
- Kas ir skolotāja profesija?
- 21. gadsimta skolotāja profesionālās kompetences.
- Personiskās īpašības.
- Spēja iet līdzi laikam.
- Skolotāja loma skolēnu un studentu attīstībā.
Topošās skolotājas apsveikuma piemēri
Ikviens zina, kā apsveikt skolotājus. Bet dažreiz ir jāsagatavo vēlējumi kādam, kurš tikai gatavojas uzsākt šo profesionālo ceļu. Tādāgadījumā varat izmantot šādu vēlmi:
Skolotāja darbu sauksim par īpašu -
Viņš sniedz zināšanas skolēniem.
Katrs students var kļūt spējīgs, Kohls atradīs saprātīgu mentoru.
Nākotnes skolotājs ir izvēle
Sekojiet dvēseles aicinājumam.
Lai nepieļautu liktenīgas kļūdas, Absolvējiet, veltiet laiku biznesam.
Un tiem, kas jau droši zina, Ka viņš strādās par skolotāju, Mūsu prieka vēlējumu grupa, Apsveic un paklanās.
Šāda dzejoļa beigās varat pievienot: "Sveicam Skolotāju dienā, topošie skolotāji!" Protams, visi tie, kas ir izvēlējušies grūto skolotāja ceļu sev, būs apmierināti ar šādām vēlmēm. Katrs skolēns, kurš nākotnē kļūs par skolotāju, no sirds priecāsies kopā ar viņiem.
