Pirms vairākiem gadiem Izglītības ministrija nolēma ieviest pieeju pamata eksāmeniem. Lai būtu starp tiem, kas nokārto eksāmenu, jāsaņem kredīts par decembra eseju. Tās struktūra ir diezgan vienkārša. Tas atšķiras no 25. uzdevuma Vienotajā valsts eksāmenā krievu valodā, kur jums jāraksta 8 rindkopu eseja. Ja USE jau ir devis tekstu, uz kuru vajadzētu paļauties, tas ir, atrast teksta problēmu, izteikt savu attieksmi pret problēmu un argumentēt ar piemēriem no mākslas darbiem, tad decembra esejas par literatūru struktūra ir vairāk kā eseja.
Kas ir norādes
Katru gadu augustā Izglītības ministrija Federālā pedagoģisko mērījumu institūta tīmekļa vietnē publicē piecus virzienus, lai sniegtu aptuvenu priekšstatu par turpmāko eseju tēmām. Ļoti bieži norādes ir abstrakti jēdzieni, piemēram, draudzība, mīlestība, naids, ceļš, laiks utt. Priekšmets dod plašu argumentācijas lauku, bet bez specifikas. Piemēram, virziens ir "ceļš". Ko nozīmē ceļš? Ceļš ir ceļš, pa kuru cilvēks iet no viena punkta uz otru. Un tas ne vienmēr ir ģeogrāfisks jēdziens. Šim vārdam ir daudz nozīmju. Mēs runāsim par ceļu, kuru lemts iziet mākslas darba varoņiem, piemēram, zemniekiem no Nekrasova poēmas "Kas labi dzīvo Krievijā". Un noteikti pacelsim tēmu par cilvēka dzīves ceļu, kurš kļūdās, dara labu, ienes ļaunumu šajā pasaulē, dzīvo nemanāmi, kā Akaki Gogoļa "Šalītī", vai spilgti, kā Ļermontova Pečorins. To pašu var teikt par jebkuru virzienu. Piemēram, mīlestība neaprobežojas tikai ar attiecībām starp vīrieti un sievieti. Mīlestība ir pret Dzimteni, ar ko ir piepildīti Jeseņina dzejoļi, pret dzīvniekiem, kā Bjanči vai Ušinska stāstos, pret cilvēkiem, kā Danko Gorkija stāstā "Vecā sieviete Izergila", pret dzīvi, kā stāstos par Džeks Londons.
Ievads
Tāpat kā jebkura radoša rakstiska darba, arī decembra esejas par literatūru rakstīšanas struktūra sastāv no ievada, galvenās daļas un noslēguma. Pirms sāc rakstīt, izlasi visas tēmas un rūpīgi pārdomā katru. Izvēlieties to, kuram varat izvēlēties labākos daiļliteratūras piemērus. Tikai tad sāc domāt par ievadu. Skolēniem visbiežāk rodas grūtības darba sākumā. Viņi nezina, par ko rakstīt pašus pirmos teikumus. Sāciet decembra pēdējās esejas ievadu par struktūru vienā no tālāk norādītajiem veidiem.
Pirmais veids, kā sākt rakstīt
Eseju tēmas biežāk ir morāles un filozofiskas koncepcijas formā. Tas ļauj studentam sākt ievadu, domājot par vārda nozīmi. Pieņemsim, ka jūsu esejas tēma ir "Draudzība cilvēka dzīvē". Eseju var sākt ar jautājumiem par draudzību: "Kas ir draudzība? Vai pastāv viltus draudzība? Vai varat uzskatīt par draugu cilvēkam, kuram neuzticaties?" Šāda jautājumu virkne dos iespēju paust savu attieksmi pret šo koncepciju. Tas nozīmē, ka jūs iegūsit pilnīgi pilnīgu ievadu.
Otrais ceļš
Varat uzrakstīt vienu jautājumu, ko pārņemat tieši no esejas tēmas. Atbilde uz to būs ievads. Minēsim piemēru: "Ko nozīmē draudzība? Manuprāt, tās ir attiecības, kurās cilvēkam ir pārliecība, ka viņš vienmēr nāks viņam palīgā, neatstās viņu nelaimē, atbalstīs bēdās un priecāsies kopā ar viņu par uzvarām. Ja jums šķiet, ka Ja nevarat pilnībā uzticēties cilvēkam, tad jūs nevarat uzskatīt viņu par īstu draugu." Šis ir ievada sākuma piemērs. Pēc tam varat turpināt savas pārdomas par draudzību, vedot tās pie pirmā piemēra no literatūras.
Trešais ceļš
Jūs varat bez jautājumiem nekavējoties sākt rakstīt draudzības definīciju: "Draudzība ir attiecības starp diviem vai vairākiem cilvēkiem, kuru pamatā ir uzticēšanās un savstarpēja palīdzība." Jūs sniedzat savu draudzības jēdzienu. Nepārkopēt no vārdnīcas, jo decembra eseja, kuras plāns un struktūra jums irdomāt – tās ir studenta individuālās domas. Ja lieto teicienus un aforismus, noteikti norādi autoru, pretējā gadījumā tas būs plaģiāts.
Doties uz galveno daļu
Neaizmirstiet par galveno darba principu. Pirmkārt, izvēlieties tēmu, kurai varat viegli atrast argumentus. Tu ieskicē argumentus un tikai tad sāc strādāt pie ievada. Tātad ievads jau ir uzrakstīts, un mums ir jāpāriet uz galveno daļu, tas ir, piemēriem no literatūras. Pārejai jābūt gludai. Pirms paša piemēra uzrakstiet pāris teikumus, kas novedīs pie argumenta: "Draudzības tēma visbiežāk sastopama gan krievu, gan ārzemju rakstnieku darbos. Marks Tvens, Džeks Londons, Boriss Katajevs, Kirs Buličevs, Čārlzs Dikenss un daudzi citi brīnišķīgi autori rakstīja par draudzību, bet es vēlos sniegt piemēru no grāmatas, kas mani aizkustināja vairāk nekā citi." Pēc tam turpiniet atklāt tēmu, izmantojot darba piemēru, kuru esat izvēlējies kā argumentu.
Kā izvēlēties piemērus
Runājot par morāles jēdzieniem, kā pretsvaru varat dot piemēru ne tikai pozitīvu, bet arī negatīvu. Piemēram, pirmajā daļā jūs sniedzat Toma Sojera un Haklberija Fina draudzības piemēru no Marka Tvena filmas Toma Sojera piedzīvojumi. Jūs runāsiet par to, kā zēni palīdzēja viens otram grūtās situācijās un pārbaudījumos, kā viņi kopā piedzīvoja daudz piedzīvojumu, bet palika draugi. Šis būs jūsu pozitīvais piemērs.
Otrāarguments
Kā pretsvaru var atsaukt atmiņā Mihailu Jurjeviču Ļermontovu un viņa stāstu "Mūsu laika varonis". Šajā gadījumā mēs runāsim par Pechorinu, kurš nenovērtēja Maksima Maksimoviča draudzību, lai gan viņi arī daudz piedzīvoja kopā, ilgu laiku dzīvoja blakus. Piemini stāstu par Belu, kad Maksims Maksimovičs redzēja, kā Pechorins izturas pret nabaga meiteni, bet nepārmeta viņam. Kad pēc dažiem gadiem viņi nejauši satikās vienā no stacijām, Pechorins nevēlējās ar viņu runāt. Noteikti sakiet, ka galvenais varonis parasti nav spējīgs uz draudzību. Šeit ir divi jūsu argumenti pamattekstam.
Pāreja no vienas daļas uz otru
Tā kā otro stāstu sniedzat kā antipodu, jums ir jāveic pāreja no pirmā piemēra uz otro. Pietiks ar pāris ieteikumiem. "Ja runājam par draudzību, tad tās ir attiecības starp cilvēkiem. Draudzība nav vienpusēja, bet ir cilvēki, kuri uz šo sajūtu absolūti nav spējīgi." Un šeit mēs jau sniedzam otru piemēru par Pechorin. Nevajag daudz rakstīt. Galvenais ir loģiski savienot abas decembra esejas struktūras daļas, kuras piemēru mēs analizējam.
Secinājums
Neaizmirstiet, ka galvenajai daļai jābūt lielākajam apjomam. Struktūras ziņā decembra esejas ievadam un noslēgumam vajadzētu būt apmēram 40% no visa teksta, pretējā gadījumā galvenā daļa būs pārāk īsa un var netikt ieskaitīta. Noslēgumā jums ir jāapkopo iepriekš rakstītais. Tas ir, esejas sākumā jūs domājāt par draudzību,runāja par to, ko viņa tev nozīmē, kā tu viņu iztēlojies. Tad jūs to apstipriniet ar piemēriem no daiļliteratūras un noslēgumā pastāstiet par to, kā pierādījāt, ka draudzība cilvēkam nozīmē daudz, kā norāda jūsu sniegtie piemēri. Galu galā var vēlēties atrast labu draugu uz mūžu, kuram var uzticēties.
Kur atrast piemērus galvenajai daļai
Lai uzrakstītu eseju par literatūru, nav nepieciešams, lai bagāžā būtu liels skaits izlasītu darbu. Pilnīgi pietiek ar to darbu sarakstu, kas ir iekļauti skolas mācību programmā un kurus jūs lasāt no 5. līdz 11. klasei. Neignorējiet Čehova, Šuksina, Tolstoja, Buņina un citu autoru noveles. Šos darbus ir viegli atcerēties un tie ir lieliski argumenti. Tādā veidā jūs neapmulsīsit lielajā varoņu skaitā un nepieļausiet kļūdu, par kuru varat zaudēt punktu. Pievērsiet uzmanību ne tikai pagājušā gadsimta, bet arī mūsdienu autoru stāstiem. Nesauciet fiktīvus darbus un autorus kā piemēru. Krāpšana tiks atklāta, un jūsu darbs netiks ieskaitīts.
Padomi
Lai sagatavotos esejai, paņemiet nelielu piezīmju grāmatiņu, kurā pierakstiet skolas mācību programmas darbu vārdus un autorus. Pierakstiet galveno varoņu vārdus, atslēgas vārdus un divus vai trīs teikumus, kuros atklājat darba galveno tēmu un īsi iezīmējat sižetu. Ar lielākiem darbiem, piemēram, Ļeva Tolstoja "Karš un miers", Mihaila Bulgakova "Meistars un Margarita","Klusajam Donam" Šolohovam būs jāstrādā skrupulozāk. Bet sagatavošanas ziņā tie ir ērtāki. Ir vieglāk izlasīt dažus lielus romānus nekā simts īsus stāstus. Tolstoja "Karā un mierā" ir visas tēmas, kuras var aptvert esejā. Šeit ir draudzība, un dzīves ceļa izvēles problēma, un mīlestība, un nodevība, un nāve, un ģimenes problēmas, un audzināšanas problēmas. Pirms sākat savu decembra eseju, ritiniet savā galvā rakstīšanas plānu un struktūru, aptuveni iedomājieties, ko vēlaties pateikt lasītājam. Tādējādi būs vieglāk pieņemt lēmumu par tekstu.
