Jeļena un Boriss Ņikitins mūsu valstī kļuva pazīstami kā skolotāji, vecāki un autori, kuri izgudroja oriģinālo bērnu audzināšanas metodi. Turklāt viņi ir piekritēji idejai, ka mazuļu radošās spējas veidojas jau no agras bērnības. Ņikitins ir laimīgi vecāki septiņiem bērniem un vecvecāki divdesmit četriem mazbērniem.
Tehnikas būtība
Ņikitina metodes pamatā ir pārliecība, ka katram bērnam jau no bērnības ir kolosālas spējas jebkurai nodarbei, un galvenais, lai ir laiks tās realizēt. Pretējā gadījumā spēja izzudīs. Pēc autoru domām, spējas un prasmes ir labāk attīstītas mazuļiem, kuri trenējušies gandrīz no dzimšanas.
Boriss Ņikitins ir idejas pamatlicējs, ka katra vecāka pienākums ir radīt bērniem pareizu attīstības vidi un "progresīvus" apstākļus. Tas nozīmē, ka telpai, kurā tie pastāvīgi atrodas (mājā vai dzīvoklī), jābūt aizpildītām ar rokasgrāmatām un spēlēm, kas veicina radošuma un inteliģences attīstību, kā arī ar aprīkojumu fiziskiem vingrinājumiem.
Turklāt jums ir jāvelta daudz laika aktivitātēm kopā ar bērnu. Ņikitina metode nosakaka īpaši jāuzmanās, lai mācību līdzekļi mazulim mūsdienās būtu nedaudz grūtāki nekā viņa iespējas.
Galvenās idejas
Lai labāk izprastu šo tehniku, mums jāapsver dažas no tās galvenajām idejām.
- Nav nepieciešams veikt nekādus īpašus vingrinājumus, treniņus vai nodarbības. Katrs no bērniem dara tieši tik, cik vēlas. Vienlaikus vingrošanas nodarbības jāapvieno ar citām aktivitātēm.
- Katram vecākam, vai mammai vai tētim, nevajadzētu būt vienaldzīgam pret mazuļa prasmēm un spējām. Pieaugušajiem ir jāpiedalās konkursos, bērnu spēlēs un savā dzīvē.
- Jaundzimušā bērna barošana ir nepieciešama pēc pieprasījuma, pat ja viņš vēlas ēst naktī. Jums nav īpaši jāizveido neviens režīms. Tas pats attiecas uz bērniem, kas vecāki par gadu. Jeļena un Boriss ievēroja noteikumu nebarot mazuļus ar varu.
- Ņikitina metode arī apliecina nepieciešamību pēc regulārām rūdīšanas procedūrām, kā arī gaisa vannām. Bērni nedrīkst atrasties absolūti sterilā vidē.
- Mācīt higiēnas pamatus mazuļiem ir nepieciešams jau no dzimšanas. Šim bērnam jums ir jāstāv virs izlietnes, arī naktī.
- Jums jādod mazulim speciāli vingrošanas vingrinājumi, lai viņš būtu labi fiziski attīstīts. Kā uzsver Ņikitina metodika, bērniem vēlams dzīvoklī vai mājā ierīkot sporta kompleksu, lai viņi varētu trenēties brīvajā laikā.laiks.
- Bērniem ir jādod pilnīga brīvība, lai viņi varētu pilnībā izjust apkārtējo pasauli. Šī metode palīdzēs mazulim ieņemt aktīvu dzīves pozīciju.
- Katram vecākam ir jāiepazīstina bērns ar bīstamo priekšmetu (piemēram, sērkociņu, šķēru) pasauli. Mazulim ir atļauts (viena no pieaugušajiem uzraudzībā) pieskarties karstajam katlam vai viegli iedurt pirkstu ar adatu. Pēc Borisa Ņikitina domām, šāds audzināšanas veids iemācīs bērniem būt piesardzīgiem, un turpmāk viņi uzmanīgi apiesies ar bīstamiem priekšmetiem.
- Ja tiek atklāts liels apdraudējums (piemēram, automašīna, plaši atvērts logs vai vilciens), ir jāattēlo pārspīlētas bailes un bažas. Bērnam šī vecāku uzvedība būtu jāņem par paraugu.
- Ņikitina metode bērniem saka, ka bērnam nevar kaut ko kategoriski aizliegt. Labāk teikt, ka šo jauno grāmatu nevar saplēst, bet šo veco lasīto avīzi var.
- Pirmo reizi iedodot mazulim rokā dakšiņu, karoti vai zīmuli, nekavējoties nofiksējiet priekšmeta pareizo pozīciju. Pretējā gadījumā bērns būs jāpāraudzina.
Unicube spēle
Ņikitins izmantoja "Unicube", lai atbalstītu aprakstīto spēļu metodi. Viņš patika daudziem nosauktās tehnikas piekritējiem. Šajā spēlē ir 27 kauliņi. Katra viņu seja ir nokrāsota dzeltenā, sarkanā un zilā krāsā. Ar to palīdzību bērns uzzina, kas ir trīsdimensiju telpa. Un, pateicoties šai spēlei, viņš nākotnē varēs labāk apgūt tādas sarežģītas zinātnes kā zīmēšana un matemātika.
60 veidu uzdevumi ir iekļauti kā Unicubus papildu materiāli, no kuriem katrs ir ar noteiktu grūtības pakāpi.
Vienkāršākais ir paredzēts bērniem vecumā no 2 līdz 3 gadiem. Kā saka Ņikitins, agrīnās attīstības metodika ir izstrādāta nedaudz pārspīlētām prasībām bērnam, dodot viņam iespēju augt un attīstīties. Daudzi vecāki viņus atbalsta, taču daži eksperti uzskata, ka nav vērts dot Unicube mazajiem, jo nav jēgas attīstīt telpisko domāšanu 2 vai 3 gadu vecumā. Speciālisti iesaka jaunākiem skolēniem spēlēt Unicube.
B. Ņikitina metode ir balstīta uz to, ka vecākiem nevajadzētu piespiest mazuli mācīties, ja viņš to nevēlas darīt – nevajag piespiest bērnu. Tas nozīmē, ka jāsāk risināt ar uzdevumiem no spēles, kam jānotiek brīvā formā. Konstruēto modeli var attēlot uz papīra kopā ar mazuli.
Kā spēlēt Unicube
Iesākumam pieaugušajiem pašiem jāiepazīst spēles noteikumi. "Unicube" autori iesaka vecākiem pašiem mēģināt savākt vienādu toņu sejas. Tam vajadzētu būt kubam. Bērnam, protams, var būt nepieciešama mammas vai tēta palīdzība, bet turpmāk viņš labprāt spēlēsies pats.
Ja bērnam neveicas nevienā modelī, tad pieaugušajam nevajadzētu palīdzēt. Būtu labāk, ja bērns kādu laiku atliktu spēli un pēc tam sāktu to ar jaunu sparu, līdz viņš pats to izdomā. Saskaņā ar Ņikitina metodi, kubijebkuram bērnam patiks.
Ņikitins savā grāmatā "Intelektuālās spēles" sniedz ieteikumus sākt praktizēt ar "Unicube" no brīža, kad mazulim paliek 3 gadi. Bērni paši var noteikt savu spēju līmeni, izvēloties aktivitātes.
Bet, kā minēts iepriekš, daži eksperti un skolotāji uzstāj, ka šī spēle ir vairāk piemērota pirmsskolas vecuma bērniem. "Unicube", viņuprāt, būs lielisks līdzeklis vecākiem, kuri gatavo bērnus uzņemšanai pirmajā klasē. Pateicoties šādām aktivitātēm, mazulis kļūs uzmanīgāks un centīgāks.
Salieciet kvadrātveida spēli
Loģiskās domāšanas attīstīšanai ieteicama šāda spēle, kas iekļauta Ņikitina izglītības sistēmā. Pēc autoru domām, tas ir piemērots bērniem vecumā no 3 līdz 7 gadiem. "Salokiet kvadrātu" izskatās kā dažādu ģeometrisku formu komplekts, no kura jums ir jāsavāc kvadrāti. Katra to daļa ir nokrāsota vienā krāsā.
Spēlei ir trīs grūtības līmeņi. Pirmajā laukums veidots no divām daļām, otrajā - no trim. Ar katru jaunu līmeni detaļu skaits palielinās.
Ņikitina attīstības metodika liecina, ka ļoti maziem bērniem ir ieteicams dot ne vairāk kā trīs daļas, ko savākt. Kas attiecas uz vecākiem bērniem, viņi var tikt galā ar piecu daļu kvadrātu. Un bērni, kuri gatavojas skolai, var uzņemties grūtākus uzdevumus - no septiņām detaļām.
Tas, cik veiksmīgi tiks izpildīts uzdevums, galvenokārt ir atkarīgs no bērna intereses par spēli un viņa sagatavotības līmeņa. Pēc vecāku domām, vislabāk ir sākt spēlēt Fold the Square ar parastiem uzdevumiem. Šāda pieeja pamodinās bērnā interesi par nodarbībām. Turklāt katrs pareizi izpildīts uzdevums ir jāpastiprina ar uzslavu. Ņikitins ir pārliecināts, ka šāda metode nostiprinās pozitīvu attieksmi pret spēli.
Spēles "Salieciet kvadrātu" principi
Katru no sastāvdaļām sajauc pieaugušais, pēc tam mazulis visu sašķiro pēc vēlamajām krāsām. Lai to izdarītu, viņš izvēlas virkni viena un tā paša toņa detaļu un pakāpeniski pievieno mazus kvadrātus. Tas jādara lēnām, un rezultātā katrai daļai vajadzētu pārvērsties par lielu kvadrātu. Spēle pakāpeniski jāpadara grūtāka. Pirmie trīs kvadrāti sastāv no trim daļām, bet nākamie ir četri utt.
Ar šādas spēles palīdzību, kā stāsta vecāki, kas to iegādājušies, mazulim var viegli attīstīties ātra asprātība, telpiskā domāšana un krāsu izjūta. Bērns apgūst loģiku, domājot par to, kādu ģeometrisko formu kopumu var izveidot kvadrātos. Jums vajadzētu pakāpeniski sarežģīt uzdevumus, izmantojot “ledlauža metodi”. Tas ir, jums uz kādu laiku jāpārtrauc veikt sarežģītu uzdevumu, lai turpmāk būtu vieglāk ar to tikt galā. Šī pieeja ļauj bērniem risināt uzdevumus pašiem, bez mammas un tēta līdzdalības.
Salieciet modeļu spēli
Nākamo spēli, pēc Ņikitinu domām, var spēlēt bērni no 2 gadu vecuma. Lai gan, pēc vecāku domām, arī vecākiem pirmsskolas vecuma bērniem ir interesanti radītmodelis pēc parauga.
Spēle tiek prezentēta 16 tieši tāda paša izmēra kubu veidā, kuru katra seja ir nokrāsota vienā krāsā - zilā, b altā, dzeltenā un sarkanā krāsā. Pārējiem ir diagonālais sadalījums. Turklāt tiem ir kontrastējošas nokrāsas (dzeltenzila un sarkanb alta).
Papildus kastītei ar spēli ir iekļauta skaidra instrukcija, kurā parādīti dažādas sarežģītības Ņikitina tehnikas modeļi.
Ar šādas izglītojošas izklaides palīdzību var attīstīt telpisko un tēlaino domāšanu, mākslinieciskās un dizaina spējas, kā arī iztēli un uzmanību. Nosauktā spēle patika bērnu vecākiem, turklāt viņi atklāja, ka šādus klucīšus var izveidot arī paši. Šim nolūkam ir piemēroti jebkuri kubi no kartona, koka vai plastmasas. Viņu sejas var nokrāsot vai aplīmēt ar krāsainu papīru.
Spēles "Fold the Pattern" pamatnoteikumi
Katram no nosauktās izglītojošās izklaides uzdevumiem ir sava grūtības pakāpe, tāpēc mazulis var izvēlēties sev piemērotāko.
Katru rakstu var izdomāt neatkarīgi vai salocīt pēc esošā raksta. Vērojot vecākos, kas veido dizainus, mazulis sāks tos atdarināt ar prieku un pēc tam veidos savus zīmējumus. Mazi bērni vispirms var izveidot dabiska izmēra rakstu uz papīra un pēc tam izveidot savus attēlus no ģeometriskām formām.
Ņikitins iesaka apgūt jau pieminēto tā saukto ledlauža metodiiepriekš. Tas nozīmē, ka katrai no nodarbībām jāsākas ar īsu pauzi, vienlaikus atgriežoties dažus soļus mācībās. Kad mazulis jau spēj atkārtot sev pazīstamo uzdevumu, mamma vai tētis viņam piedāvā jaunu.
Starp citu, pārņemot Ņikitina "ledlauža metodi", labi noderēs sociālā pedagoga darba metodika un tehnoloģija. Galu galā jebkuras grūtības bērna dzīvē var atrisināt tāpat. Ja problēmu nevar pārvarēt uzreiz, labāk atstāt tās risinājumu un risināt to vēlāk, ar jaunu sparu.
Kā ieinteresēt bērnu spēlēties?
Jautājums par to, kā ieinteresēt bērnu spēlēties, satrauc daudzus vecākus. Lai to izdarītu, jums nevajadzētu novirzīties no dažiem principiem:
- Mācībām vajadzētu sagādāt prieku gan mazulim, gan viņa vecākiem. Tas ir Ņikitina mācību metodikas pamatā. Galu galā katrs bērna sasniegums ir arī viņa mammas un tēta sasniegums. Uzvarai ir iedvesmojoša ietekme uz bērniem, un tā ir viņa panākumu atslēga nākotnē.
- Mazulim spēle ir jāinteresē, bet nekādā gadījumā nedrīkst piespiest. Katrs uzdevums bērnam jāveic patstāvīgi. Vecākiem vajadzētu būt pacietīgākiem un nevajag pieņemt pareizo lēmumu. Bērnam pašam jādomā un jāmeklē kļūdas. Pamazām pieaugot, viņš sāks tikt galā ar arvien sarežģītākiem uzdevumiem. Šis Ņikitinu paņēmiens palīdz bērnam attīstīt radošumu.
- Pirms dot uzdevumus bērniem, pieaugušajiem jāmēģina tos izpildīt pašiem. Turklāt vecākiem vajadzētupierakstiet laiku, par kuru viņi var atrast atbildi uz konkrētu uzdevumu. To ļoti ātri jāiemācās darīt ne tikai bērnam, bet arī mammai un tētim.
- Sāciet ar uzdevumiem, ko mazulis var paveikt, vai ar visvienkāršākajām daļām. Priekšnoteikums ir panākumi, kas gūti pašā spēles treniņa sākumā.
- Ir gadījumi, pēc atsauksmēm, kad mazulis netiek galā ar uzdevumu. Tas nozīmē, ka pieaugušie pārvērtēja sava bērna attīstības līmeni. Jums vajadzētu paņemt nelielu pārtraukumu uz dažām dienām un pēc tam sāciet ar vieglākiem uzdevumiem. Labākais risinājums būtu, ja mazulis pats varētu izvēlēties vajadzīgo līmeni. Nekādā gadījumā nevajadzētu viņu steigties, pretējā gadījumā bērns zaudēs interesi mācīties.
- Spēles secība pēc Ņikitina metodes tiek noteikta vienkārši. Vislabāk ir sākt ar spēli "Fold the Pattern". Vecāki var pievienoties šādai radošumam ar saviem bērniem.
- Katrs mazuļa hobijs rit viļņveidīgi. Tas nozīmē, ka, ja viņš sāk zaudēt interesi par mācīšanos, jums nevajadzētu atgādināt par spēli vairākus mēnešus. Pēc šī laika bērnam to var atgādināt, un viņš atkal ar prieku sāks pildīt uzdevumus.
- Pēc tam, kad mazulis iemācīsies locīt modeļus un rakstus pēc gatavām instrukcijām, varat pāriet pie jauniem. Lai to izdarītu, pieredzējušiem vecākiem ieteicams paņemt piezīmju grāmatiņu un uzzīmēt tur (šo svarīgo uzdevumu varat uzticēt bērnam) figūriņas, kuras aizpilda.
- Var būt nelielas sacensības. Bērni šajā gadījumā risina uzdevumus vienlīdzīgi ar pieaugušajiem dalībniekiem. Tajā pašā laikā tas nav nepieciešamsbailes, ka cietīs vecāku autoritāte. Ņikitina attīstības metodika liecina, ka bērniem patiks sacensties ar mammu vai tēti.
Pretrunīgi jautājumi
Aprakstītā tehnika joprojām rada daudz strīdu. Kā uzsver tās pretinieki, Jeļena un Boriss Ņikitins koncentrējās uz bērnu intelekta, darba prasmju un fizisko spēju attīstību, taču nepievērsa uzmanību izglītības morālajai, humanitārajai un estētiskajai pusei. Viņi saka, ka šīs aktivitātes intensīvi ietekmē smadzeņu kreiso pusi, bet labā puse praktiski netiek ietekmēta.
Tas ir, ja mazulim ir tieksme uz humanitārajām zinātnēm, mācoties pēc Jeļenas un Borisa Ņikitina sistēmas, vecākiem var pietrūkt vecuma, kas ir jutīgs pret šādu spēju attīstību.
Cits svarīgs jautājums attiecas uz fizisko rūdījumu. Neskatoties uz to, ka Ņikitinu ģimenes tehnika to ļoti iesaka, veicot šādas procedūras, nevajag pārspīlēt. Jums ir jārūpējas par sava bērna veselību. Ir bērni, kuri labi reaģē uz +18°C temperatūru, taču ir arī kategorija, kas šādus apstākļus nepanes. Šādā gadījumā apstākļi ir jāatvieglina.
Bet kopumā, ja no Ņikitina metodes izvēlies tikai to, kas bērnam ir piemērots, kā uzsver viņas sekotāji, viņa spējas var attīstīt bez lielas piepūles.
