Starp daudzajām valodu apguves metodēm vienu no populārākajām ir izstrādājis Iļja Frenks. Frenka lasīšanas metode palīdz īsā laikā pasīvi apgūt valodu, kas nav dzimtā.
Kāda ir metodes būtība
Iļja Frenks izstrādāja un ieviesa novatorisku pieeju svešvalodu apguvei. Šīs metodes pamatā ir īpaša lasīšanas tehnika. Parasti lasītājam tiek piedāvāti pielāgoti teksti. Izmantojot šo pieeju, ir pilnīgi iespējams apgūt vienu vai pat vairākas svešvalodas.
Šī metode parāda lieliskus rezultātus, ja to apvieno ar runas praksi. Tomēr to var izmantot arī atsevišķi. Šīs metodes mērķis ir iegaumēt vārdus un iestatīt izteicienus lasīšanas laikā. Ar tās palīdzību jūs varat iemācīties īsā laikā uztvert rakstītus tekstus un pat apgūt vienkāršu daiļliteratūru.
Kā tas darbojas
Pirmkārt, lai apgūtu svešvalodu ar šo metodi, būs nepieciešami īpaši sacerēti teksti. Ar ko tie atšķiras no parastās literatūras?
Parasti šādi teksti tiek sadalīti semantiskās daļās. Katrs fragments ir rakstīts arnelieli komentāri par tulkojumu pēc katras atslēgas frāzes. Tādējādi lasītājam nav jānovērš uzmanība no lasīšanas un jāvēršas pie vārdnīcas vai citiem tulkojuma avotiem. Šī pieeja ievērojami vienkāršo uztveri un veicina ātru rakstītā iegaumēšanu. Pēc tulkojuma tas pats teksts dots oriģinālā bez zemsvītras piezīmēm.
Papildus tulkošanai Iļja Frenks, kura lasīšanas metode ir vērsta uz jaunu vārdu un izteicienu iegaumēšanu, nodrošināja rakstīto vārdu transkripciju. Turklāt grāmatās transkripcija tiek rakstīta tās valodas skaņās, kurā grāmata ir rakstīta. Bez šaubām, tas palīdz ne tikai atcerēties jaunu vārdu, bet arī to pareizi izrunāt.
Frank metode vācu valodā
Tāpat kā citas svešvalodas, arī vācu valodu iespējams apgūt pēc Iļjas Franka metodes.
Zemāk ir pielāgots stāsts par Mazo Muku.
Der Großwesir schlug seine Arme kreuzweis über die Brust (lielvezīrs, sakrusto rokas sev priekšā; die Arme übershlagen - uzliek vienu roku uz otras; der Arm - rokas daļa no rokas līdz apakšdelmam), verneigte sich vor seinem Herrn und antwortete (noliecās sava saimnieka priekšā un runāja) Herr, ob ich ein nachdenkliches Gesicht mache, weiß ich nicht (kungs, es nezinu, vai mana sejas izteiksme ir saspringta), aber da drunten am Schloss steht ein Krämer (tomēr netālu no ieejas pilī zem pašām sienām stāv visdažādākie tirgotāji; das Schloss; der Krämer - nenozīmīgs čalis; der Kram - sīkums, nieciņi, blēņas), der hat soschöne Sachen, dass es mich ärgert, nicht viel überflüssiges Geld zu haben (viņš pārdod ļoti jaukas lietas, un mani sanikno tas, ka man ir ļoti maz naudas; ärgern - satracināt, pester; der Überfluss - pārmērība; überfließen - pārplūde; fließen - bēdziet, bēgt).
Pēc sagatavotā teksta atkārtojas oriģināls.
Šāda teksta uztveres iezīme ir tā, ka lasītājs nemanāmi atstāj atmiņā galvenos vārdus un frāzes. Lasot šīs grāmatas, nav nepieciešams novērsties no procesa, meklēt īsto vārdu vārdnīcā vai veikt citus nevajadzīgus darbus. Lasītājam viss nepieciešamais ir viņa acu priekšā. Izmantojot Iļjas Franka metodi, jūs varat iemācīties vācu valodu daudzkārt ātrāk.
Darba tehnika
Tikuši galā ar teksta struktūru, ir vērts pāriet tieši pie valodas apguves metodes. Iļjas Franka lasīšanas metodei neatkarīgi no tā, vai tiek apgūta vācu valoda vai kāda cita, ir savas īpatnības.
Vispirms lasītājam jāizlasa parsētā teksta daļa, rūpīgi iedziļinoties tulkojumā. Dažkārt tiek dotas vairākas tulkošanas iespējas, lai lasītājam būtu vieglāk saprast, kāda ir konkrētās frāzes nozīme. Kad šī teksta daļa ir izstrādāta, ir vērts izlasīt oriģinālu. Tas ļauj konsolidēt aptverto materiālu. Nav nepieciešams atkārtoti veikt tās pašas darbības, varat pāriet uz nākamo fragmentu.
Metodes plusi un mīnusi
NegatavsSākumā teksts cilvēkam var šķist pārāk sarežģīts. Tomēr, kā likums, šādas grāmatas ir sadalītas līmeņos, pēc kuriem jūs varat izvēlēties sev piemērotāko. Turklāt teksti ir nodrošināti ar gandrīz burtisku tulkojumu, tāpēc nevajadzētu rasties problēmām ar izpratni. Bieži vien laika gaitā skolēnam nemaz nav nepieciešams atsaukties uz adaptēto tekstu, viņš var lasīt bez tulkojuma, un pēc tam pārbaudīt izlasītā pareizību, izmantojot iepriekšējo teksta daļu.
Turklāt, pēc paša Iļjas Franka domām, metode ļauj mācīties jebkur un jebkurā laikā. Grāmatu var lasīt sabiedriskajā transportā, sastrēgumos, pārtraukumā, atvaļinājumā utt. Galu galā nav nepieciešams nēsāt līdzi speciālo literatūru vai uzkrāt papildu aprīkojumu.
Kam ir piemērota šī metode
Šī svešvalodu apguves sistēma palīdz gan sākt to mācīties no nulles, gan paplašināt vārdu krājumu. Turklāt šo paņēmienu var izmantot ne tikai pieaugušie, bet arī bērni. Viņiem ir paredzētas bērnu grāmatas. Pārsvarā tās ir pasakas vai noveles. Taču daudz labāk, ja vecāki vai skolotāji palīdz bērniem apgūt jaunu valodu. Lai grāmatu labi iesūktu lasītājs, vai tas būtu bērns vai pieaugušais, pietiek izvēlēties interesantu tēmu. Galu galā grāmatām, kuras lasām pēc Iļjas Franka metodes, vajadzētu iedvest vēlmi mācīties. Par laimi, grāmatu izvēle, no kurām jūs varat mācīties vācu valodu, izmantojot Iļjas Franka metodi, ir ļoti lielaplats.
Šis valodas apguves veids var būt noderīgs ikvienam, kurš nolemj nopietni pievērsties konkrētajam uzdevumam. Tomēr pilnīgi iespējams, ka kvalitatīvām zināšanām būs jāpieliek lielākas pūles, tāpēc šī metode ir vairāk piemērota kā papildu metode citām. Tas var būt gan kursi, gan tiešraides komunikācija (vēlams ar dzimtā valoda). Tomēr nav šaubu, ka grāmatas, ko Iļja Frenks piedāvā studijām, metode un šāda novatoriskā pieeja garantē, ka palīdzēs ievērojami palielināt jebkuras personas vārdu krājumu.
