Lasīšana skolā ir ne tik daudz mācību priekšmets, cik līdzeklis visu pārējo mācību programmā iekļauto priekšmetu mācīšanai. Tāpēc viens no galvenajiem uzdevumiem, ar ko saskaras sākumskolas skolotājs, ir iemācīt bērniem lasīt apzināti, tekoši, pareizi, strādāt ar tekstu un attīstīt nepieciešamību pēc patstāvīgas grāmatu lasīšanas.
Lasītprasme ietver lasīšanas tehnisko un semantisko pusi. Lasīšanas tehnika sastāv no šādām sastāvdaļām: metode, pareizība un temps. Semantiskā puse ietver: izteiksmīgumu un lasīšanas izpratni. Viena no aktuālajām problēmām sākumskolas klasēs joprojām ir visu lasīšanas pamatparametru veidošanās līmeņa novērtēšanas un uzraudzības problēma.
Lasīšanas paņēmiens: verifikācijas nosacījumi primārajās klasēs
1. Bērna lasīšanas tehnikas pārbaude mierīgā un pazīstamā vidē.
2. Tādā gadījumā bērnam jāsēž pie rakstāmgalda pusotra līdz divu metru attālumā no inspektora.
3. Pirmie daži teikumi vai trīs vai četras teksta rindiņasjālasa, neņemot vērā laiku. Tas viņam dos iespēju "lasīt" tekstu.
4. Teksta prasības:
- nav nesaprotamu, nepazīstamu vārdu;
- skolēniem pieejams saturs;
- pamatskolas klašu mācību grāmatu fontam atbilstošs fonts. Nosakot nolasīto vārdu skaitu minūtē, par "atsevišķiem vārdiem" tiek uzskatīti saikļi, prievārdi, vārdu daļas, kas pārnestas no rindas uz rindu, ar defisi rakstītas vārda daļas, kas satur vairāk nekā trīs vai četrus burtus. Piemēram, “Klusa uzmanība” ir jāuzskaita kā divi dažādi vārdi, bet “Firebird” – kā viens, jo šī vārda pirmajā daļā ir tikai 3 burti.
6. Izlasītā teksta satura izpratnes pārbaude tiek veikta uz 2-3 jautājumiem. Šajos nolūkos nevajadzētu lūgt pārstāstīt tekstu, jo pārstāstīšana ir rādītājs skolēna sakarīgas runas attīstībai, nevis lasīšanas prasmēm.
Lasīšanas tehnika (1. klase).
Saskaņā ar oficiālo programmas prasību, pirmklasniekiem jālasa 25-30 vārdi minūtē. Un līdz gada beigām viņiem būtu jāapgūst raita lasīšana pa zilbi bez kļūdām, t.i. bez aizstāšanas, izlaidumiem, vārdu, zilbju, burtu atkārtojumiem, ar pareizu uzsvaru. Tajā pašā laikā skolēniem vajadzētu izlasīt īsus vārdus pilnībā, bet garos - pa zilbi. Turklāt pēc lasīšanas jums ir jānovērtē lasīšanas izpratne pēc jautājumiem.
Lasīšanas tehnika (2. klase).
Otrās klases skolēniem, saskaņā ar programmu, pirmā pusgada beigās jālasa 40 vārdi minūtē, bet mācību gada beigās - 50 vārdi minūtē. Vērtēšanas kritēriji ir vienādi:pareizība, sapratne, izteiksmīgums. Teksta lasīšanas veids ir veselos vārdos. Vārdus ar četrām vai piecām zilbēm vai vairāk var lasīt pa zilbei.
Lasīšanas tehnika (3. klase).
Skolēniem 3. klasē 1. semestra beigās jāizlasa 60 vārdi, bet mācību gada beigās - 75 vārdi minūtē. Vērtēšanas kritēriji ir vienādi. Tekstu var lasīt veselos vārdos.
Lasīšanas tehnika (4. klase).
Ceturtās klases skolēniem, saskaņā ar programmu, 1. semestra beigās jālasa 70-80 vārdi, bet mācību gada beigās - 85-95 vārdi minūtē. Lasīšana tehnika uzlabojas no klases uz klasi. Lai padarītu šo procesu interesantu un efektīvu, skolotājiem un vecākiem ir jāizmanto dažādi vingrinājumi.
