Bērna veiksmīgas izglītības atslēga ir lasītprasme, kas veidojas praktiski visas sākumskolas garumā, un daudziem šī prasme attīstās tālāk. Daži turpina to apmācīt līdz pieauguša cilvēka vecumam, kas ļauj ātri izlasīt tādas pašas sarežģītības un apjoma materiālus dažādos savas dzīves posmos.
Lasīšanas tehnika nav sinonīms teksta uztveres ātrumam, jo tas izpaužas arī tā izpratnes pakāpē. Tas ir īpaši svarīgi tādu īpašību attīstībai kā lasīšanas tehnika, 1. pakāpe. Standarti ir noteikti diezgan piedodoši, jo jebkuras sarežģītas prasmes laika gaitā attīstās.
Kas ir lasīšanas tehnika
1 klase (standarti tiks doti tabulā) ir ļoti svarīgs periods bērna dzīvē. Galu galā, ja jūs neiemācīsities lasīt šajā vecumā, to izdarīt būs daudz grūtāk. Daudzi bērni jau gatavojasskolā, prot lasīt, kas ļauj ar izcilību nokārtot visus pārbaudījumus. Tie, kuri neprot lasīt pirms pirmās klases, mēdz iegūt zemāku atzīmi, tāpēc ir ļoti ieteicams jau no mazotnes mācīt bērnam saprast vienkāršus tekstus.
Lasīšanas tehnika (1. pakāpe): valsts noteiktie standarti neietver tikai lasīšanas ātrumu. Ir svarīgi saprast, ka, lai gan tabulā norādīts tikai šis rādītājs, jāņem vērā arī citi kritēriji.
Apziņas lasīšana
Šis parametrs nosaka, kā bērns uztver un atceras lasīto. Lasīšanas izpratne ir atkarīga ne tikai no bērna spējām, bet arī no fragmenta satura. Lai pārbaudītu šo lasīšanas tehnikas komponentu, ieteicams izmantot vienkāršus tekstus, kuros ir maz garu teikumu. Un lai vērtējums tiek likts uz pārējo fona.
Lasīšanas ātrums
Šis ir svarīgs parametrs, tāpēc tas ir norādīts kā galvenais. Jo ātrāk cilvēks izlasīs materiālu, jo vairāk brīvā laika viņam būs pēc mācībām un nepieciešamo mājasdarbu veikšanas turpmāk. Līdz ar to viņam būs vieglāk piespiest sevi strādāt, jo viņam nebūs grūti iemācīties rindkopu. Faktiski viena īpašība papildina otru, tāpēc, lai efektīvi iegaumētu materiālu, ir gan jāspēj ātri uztvert tekstu, gan saprast tā nozīmi.
Lasīšanas metode
Pieaugušajiem šis rādītājs nav iekļauts lasīšanas tehnikā, bet bērniem tas ir ļoti svarīgi. Tas, ka bērns lasa materiālu zilbēs vai spēj saskatīt veselu vārdu vai frāzes daļu, liecina par prasmes asimilācijas pakāpi. Protams, pieaugušie ar perifērās redzes palīdzību uztver vairākus vārdus vienlaikus, taču šī prasme jau tieši ietekmē iepriekšējo rādītāju. Tāpēc tas raksturo nevis spēju lasīt, bet tikai tai veltīto laiku.
Izteiksmīgs lasījums
Lasīšanas tehnika 1. pakāpe (GEF standarti) paredz arī šādu lasīšanas tehnikas kritēriju. Tas ir izteikts šādos terminos:
- Paužu izmantošana, kas palīdz klausītājam un lasītājam sagremot visu iepriekš teikto. Kad bērns iemācās lasīt klusi, pauzes nepazūd, intonācija izceļ nozīmīgus teksta fragmentus, kas liek viņam uzlabot uztveri.
- Pareizās intonācijas atrašana. Šis uzdevums nav viegls, jo bērnam vienlaikus ar acīm ir jāaizklāj teksta gabali, jāanalizē viņu emocionālā bagātība un jādomā, kāda intonācija viņam ir vislabākā.
- Pareizs stresa izvietojums. Ļoti bieži šīs spējas klausīties tekstu trūkuma dēļ tas kļūst neiespējams, vai arī tas sāk tikt pārprasts. Tas pats, starp citu, attiecas arī uz pauzēm. Šī labi zināmā frāze "nāvessodu nevar piedot" maina savu nozīmi ne tikai no komata vietas, bet arī no pareizāspauze.
Kā redzat, ir daudzi faktori, kas ietekmē tādu parametru kā lasīšanas tehnika.
1 klase: Zankova standarti
Pirmās klases sākumā par mācībām vērtējumus neliek. Tāpēc, ja ir skolēna lasīšanas tehnikas tests, tas tiek darīts tikai, lai analizētu progresu. Mācību gada otrajā pusē bērnam meistarīgi jālasa mazi teikumi zilbēs, jāprot arī klausīties. Viņam arī jāparāda teksta izpratne: jāatbild uz skolotāju uzdotajiem jautājumiem un īsi jāatkārto lasītais.
Bet pēdējā darbība ne vienmēr raksturo bērna lasīšanas tehniku, jo oratora spējas var būt labas, un mazi bērni nevar formulēt domas tā, kā to dara pat slikti runājošs pieaugušais. Tāpēc spējai pārstāstīt tekstu vajadzētu būt tikai papildu pazīmei, kas saistīta ar tādu jēdzienu kā lasīšanas tehnika (1. klase, standarti).
2014 (programma) un jaunās nolikuma redakcijas: tabula
Apdomāsim, kādi lasīšanas ātruma standarti jāievēro, lai dotu noteiktu atzīmi.
| 1 ceturksnis | 2 ceturksnis | 3 ceturksnis | 4 ceturksnis | |
| 5 | Nav novērtēts | 21 wpm un vairāk | 36 vai vairāk vārdu minūtē | 41 vai vairāk vārdu minūtē |
| 4 | 16-20 wpm | 26-35 wpm | 31-40wpm | |
| 3 |
10-15 wpm |
20-25 wpm | 25-30 wpm | |
| 2 | 9 wpm vai mazāk | 19 wpm vai mazāk | 24 wpm vai mazāk |
Kā uzlabot bērna lasīšanas tehniku
Lasīšanas tehnika, 1. klase - normas un noteikumi ir labi, bet kā sasniegt augstus rezultātus? Bērnam, kurš tikko iemācījies lasīt, ir diezgan grūti kļūt par izcilnieku šajā aspektā. Tehnoloģiju attīstībai bērnam ir jāveic šādi vingrinājumi:
- Ikdienas dažādas sarežģītības tekstu skaļa lasīšana mājās. Tie var būt pazīstami dzejoļi un interesantas jaunas grāmatas. Ar lasīšanas stundām skolā noteikti nepietiek, lai palielinātu ātrumu.
- Lasīšana atpakaļ. Šis ir ļoti noderīgs vingrinājums, kas iemāca bērnam apvienot burtus vārdos un pat lasīt tādus terminus, par kuriem viņš nekad nav dzirdējis un nezina, kā tiem vajadzētu izskatīties tekstā.
Tāpat, lai uzlabotu lasīšanas efektivitāti, varat mēģināt uztvert materiālu, apgriežot grāmatu otrādi.
