Kas ir klases audzinātāja dokumentācija? Īpaši aktuāls šis jautājums ir jaunajiem skolotājiem, kuri tikai uzsāk savu profesionālo darbību un kuriem nav iemaņu strādāt ar bērnu kolektīviem. Mēģināsim noskaidrot, kāda veida klases audzinātāja dokumentācija pastāv.
Instrukcijas
Pirmais dokuments, kam jābūt jebkuram mentoram, ir klases audzinātāja norādījumi. Tas ir pieņemts izglītības organizācijā, satur informāciju par pedagoga galvenajiem pienākumiem un tiesībām.
Nodarbības informācija
Klases audzinātāja dokumentācijā ir iekļauts arī šīs klases skolēnu saraksts. Papildus bērnu uzvārdu, vārdu, uzvārdu norādīšanai sarakstā jānorāda arī skolēnu vecāku kontaktinformācija: tālruņi, darba vieta, mājas adrese. Šādas "uzziņu grāmatas" klātbūtne ļauj mentoram jebkurā laikā informēt vecākus par gaidāmoaktivitātes: klases sapulces, mācību braucieni un viņu bērnu prombūtnes.
Veselības informācija
Klases audzinātāja dokumentācijā par GEF tiek pieņemts, ka mapē ir veselības lapa. To aizpilda kopā ar medicīnas darbinieku. Piemēram, veselības lapā katram bērnam ir norādītas kontrindikācijas. Tas atzīmē slimību klātbūtni, ierobežojumus nodarbībām fiziskās audzināšanas stundās. Šī informācija palīdz klases audzinātājam profesionālajā darbībā.
Virsstundu darbs
Klases audzinātāja dokumentācija liecina arī par bērnu ārpusskolas aktivitātēm. Skolotāja atzīmē tās sekcijas, pulciņus, radošās studijas, deju kolektīvus, kuros bērni iesaistās pēc mācību beigšanas.
Komandas psiholoģiskās un pedagoģiskās īpašības
Kas vēl ir iekļauts klases audzinātāja dokumentācijā skolā? Starp materiāliem, ko mentors sastāda mapē, jābūt arī klases psiholoģiskajam un pedagoģiskajam aprakstam. To sastāda sociālais pedagogs un skolas psihologs, pamatojoties uz daudzām diagnostikas pārbaudēm.
Apstiprināta MO klašu audzinātāju vadītāja dokumentācija. Tieši tikšanās laikā skolotāji pārdomā galvenās aktivitātes, kuras viņi veiks kopā ar saviem skolēniem.klasē, skolas ietvaros. Katrs klases audzinātājs, pamatojoties uz iepriekšēju plānošanu, sastāda savu tematisko darbības plānu, ievieto šo dokumentu savā mapē.
Tāpat skolotājs darba plānā iekļauj sava darba mērķus un uzdevumus, atzīmē plānotos izglītojošo pasākumu rezultātus.
Pašpārvalde ieņem atsevišķu vietu mentoru mapē. Pirmajā klases sapulcē tiek izvēlēts klases līdzeklis (vadītājs, viņa vietnieks, skolēna skolas līdzdalības dalībnieki, dažādas radošās grupas).
Klases audzinātājam aktīvi jāstrādā arī ar skolēnu vecākiem. Savā dokumentācijā viņš atzīmē ne tikai mācību gadā plānoto vecāku sapulču un konferenču datumus, bet arī to galveno saturu.
Īpaša uzmanība tiek pievērsta individuālā darba ar vecākiem plāna izstrādei.
Saistībā ar jaunajām prasībām, kas attiecas uz klases vadību, mentors savā dokumentācijā atvēl vietu ne tikai saviem sasniegumiem, bet arī diplomiem, sertifikātiem un studentu pateicībām.
Drošība
Obligāts elements klases audzinātāja portfolio ir instruktāžas par ceļu satiksmes noteikumiem, ugunsdrošību, uzvedību uz ceļiem un ūdenstilpēm. Ir speciālas instruktāžas programmas, kuras klases audzinātājam nodrošina izglītības organizācijas direktora vietnieks drošības nolūkos.
Rezumējot
Foršivadība ir sarežģīta un atbildīga funkcija, kas uzticēta skolotājiem. Gala rezultāts - radošas un intelektuāli attīstītas personības audzināšana - tieši atkarīgs no tā, cik nopietni mentors uztver savu darbu.
Mapes ar dokumentāciju klātbūtne palīdz skolotājam pilnvērtīgi izpildīt sabiedrisko pasūtījumu, atbrīvot no izglītības organizācijas sienām jauniešus ar aktīvu pilsonisku nostāju, kas ciena citus.
