Ārstniecības praksē ir daudz gadījumu, kad ārsts apšauba diagnozi vai pacientam ir vairākas slimības, kas ir ārpus ārstējošā ārsta kompetences. Šādās situācijās tiek veikta medicīniskā konsultācija, lai izstrādātu pareizu ārstēšanas taktiku. Bet tikšanās par profesionāliem jautājumiem organizē arī citu darbības jomu speciālisti.
Ārstu konsīlija organizēšana
Regulāri notiek to vadības un speciālistu diskusijas par aktuālajām ražošanas problēmām un iestāžu un uzņēmumu attīstības perspektīvām.
Speciālistu sanāksmes ir obligāts ārstniecības iestāžu darbības elements, kas darbojas federālā likuma "Par Krievijas Federācijas pilsoņu veselības aizsardzības pamatiem" 48.panta ietvaros, datēts ar 21.novembri. 2011 "Medicīnas komisija un ārstu padome".
Sanāksme ir dokumentēta protokolā, kas tiek reģistrēts kopā ar pacienta dokumentāciju. Tas norāda:
- sastāvs, tostarp speciālisti, kas piedalās attālināti;
- aizturēšanas iemesli;
- informācija par slimības gaitu un straumipacienta stāvoklis;
- viņa veselības veikto medicīnisko pētījumu analīze;
- domes locekļu (vispārējo un privāto, īpašo) ieteikumi un viedokļi par apspriestajiem jautājumiem.
Sēde tiek sasaukta ar ārsta lēmumu, kad viņam ir grūti noteikt diagnozi vai lemt par pacienta nosūtīšanu uz speciālu ārstēšanu utt. Sanāksmē var piedalīties vienas vai dažādu specialitāšu ārsti.
Izglītības iestāžu speciālistu tikšanās
Šī darba forma ir izrādījusies efektīva, ja vien tā ir pareizi organizēta. Pedagoģiskā padome ir skolas vai pirmsskolas iestādes mācībspēku sapulce par izglītības procesa optimizācijas jautājumiem. Organizē pēc analoģijas ar medicīnisko.
To var ierosināt ikviens izglītības iestādes darbinieks, kurš uzskata par nepieciešamu izstrādāt vienotu stratēģiju izglītības ietekmei uz konkrētu bērnu, bērnu grupu, problēmģimeni vai klasi.
Pedagoģiskās padomes sastāvā katrā gadījumā ir iekļautas personas, kuras var reāli ietekmēt skolēna personību, viņa emocionālo stāvokli, stāvokli ģimenē un skolas kolektīvā. Tiek veikta viņa dzīvesveida un rīcības noviržu apstākļu un faktoru sākotnējā izpēte dažādās jomās.
Sanāksmē tās dalībnieki izsaka savu redzējumu par būtību, problēmu cēloņiem un to risināšanas veidiem: foršidarba vadītājs, mācību priekšmetu skolotāji, skolas psihologs, sociālais pedagogs un veselības darbinieks (ja bērnam ir veselības problēmas). Pēc to apspriešanas visiem izglītības procesa dalībniekiem tiek izteikti konkrēti priekšlikumi un ieteikumi negatīvo faktoru pārvarēšanai, savas rīcības vienotības organizēšanai un tiek noteikti plānoto aktivitāšu īstenošanas termiņi.
Plānotās rīcības plāna noslēgumā atkal notiek sapulce, kurā tiek analizēti veiktā darba rezultāti un efektivitāte, un tiek izdarīts secinājums par turpmākā darba ar bērnu lietderīgumu.
Kas ir SPMPc
Šī ir viena no darba formām ar sociālās rehabilitācijas institūciju klientiem. Pēc rīkojuma padomes locekļu skaitā tiek iekļauti audzināšanas, izglītības, korekcijas darbā tieši iesaistītie speciālisti. Ja rodas problēmas, kuru dēļ nepieciešams viņu profesionāls padoms, var tikt pieaicināti arī citu organizāciju un iestāžu darbinieki (piemēram, juristi).
SPMPK funkcijās ietilpst individuālu programmu izstrāde darbam ar nepilngadīgajiem un viņu ģimenēm, kurā speciālisti veic darbības atbilstoši savai profesionālajai kvalifikācijai, norādot īstenošanas laiku, formas un mērķus. Rezultātu analīze ir atspoguļota komisijas starpposma un noslēguma sēžu protokolos.
Uzturēšanās beigās iestādē tiek sniegti ieteikumi uz skolēna individuālo karti speciālistiem dzīvesvietā: vai turpināt darbu ar viņu un ģimeni, kādā virzienā un apjomā, kādas formas.
Psiholoģiski-medicīniski-pedagoģiskā padome (PMPC)
Katrā izglītības iestādē, bērnudārzos ir bērni ar mācīšanās un socializācijas grūtībām. Iemesli tam ir acīmredzami un slēpti, pamatojoties uz pastāvīgiem garīgiem vai fiziskiem traucējumiem.
PMPK darba saturs šajās iestādēs ir apzināt šādus bērnus, diagnosticēt atpalicības cēloņus un sniegt viņiem visu iespējamo kvalificētu palīdzību tādu diagnožu gadījumā, kas padara bērna uzturēšanos neiespējamu. parastajā skolā vai bērnudārzā. Domes pienākums ir apzināt un sagatavot dokumentus psiholoģiski medicīniski pedagoģiskai komisijai (PMPC).
Izmantojot speciālas tehnikas, speciālisti nosaka un formulē pedagoģisko diagnozi, katrs savas kompetences ietvaros atklāj bērnā esošo defektu (runas, psihes u.c.) rezerves, specifiku un pakāpi. Apkopojot visus diagnostikas rezultātus, speciālisti kopīgi izstrādā vai izvēlas individuālu viņa socializācijas un apmācības programmu. Tiek pārdomāti un īstenoti optimālie dzīves apstākļi izglītības iestādē, formulēti noteikumi un padomi vecākiem un skolotājiem: kā sazināties, kā un par ko runāt ar šādu bērnu, kā reaģēt uz neadekvātu rīcību utt.
PMPK biedri ir pilnvaroti uzraudzīt visu korekcijas un rehabilitācijas procesa dalībnieku ieteikumu izpildi. Viņi var pieaicināt citus speciālistus uz konsultācijām jautājumos, kas nav viņu kompetencē.
Noteikumi un noteikumi
Daudzi vecāki ir šokēti, saņemot informāciju, ka viņu bērnam nepieciešama individuāla attīstības programma. Viņiem padome viņam ir mūža ieslodzījums, jo viņiem pašiem ir neskaidrs priekšstats par PMPK funkcijām.
Bet padomes galvenais pienākums ir palīdzēt riska bērnam, viņa vecākiem optimālā attīstības ceļa izveidē, jo latīņu valodā "consilium" nozīmē "diskusija, tikšanās", nevis "teikums un piespiešana". ".
Domes locekļu pienākumi ir:
- ievērot konfidencialitāti, profesionālās darbības ētikas standartus;
- vecāku uzmanībai pievērst ticamus datus par bērna stāvokli, uzturēšanu, progresu un darba ar viņu rezultātiem;
- savā darbībā vadieties pēc likuma.
Padome savu darbību veic saskaņā ar Krievijas Federācijas likumu "Par izglītību", Krievijas Federācijas Aizsardzības ministrijas 2000.gada 27.marta vēstuli Nr.27/901-6 "Par izglītības iestādes Psiholoģiskā, medicīniskā un pedagoģiskā padome (PMPk), Izglītības iestādes harta, Izglītības iestādes koncepcija, Līgums starp izglītības iestādi un studenta, skolēna vecākiem (likumiskajiem pārstāvjiem), Līgums starp PMPK un reģionālo psiholoģisko, medicīnisko un pedagoģisko konsultāciju (PMPC), Nolikums izstrādāts un apstiprināts ar izglītības iestādes direktoru
Vecākiem ir visas tiesības atteikties no PMPK vai lauzt esošo līgumu par darbu ar ģimeni un bērnu, noraidīt piedāvātorehabilitācijas programmu vai pamatoti pieprasīt tajā izmaiņas.
