Literārās viktorīnas skolēniem ir lieliska iespēja vispārināt un sistematizēt zināšanas, rosināt radošo darbību jaunākajā paaudzē. Mēs piedāvājam vairākas viktorīnu iespējas, kuras varat piedāvāt puišiem.
Literārā gredzenu spēle
Pasākuma vadītājs ziņo, ka šī viktorīna skolēniem būs saistīta ar pasakām un tautas mākslu. Spēlē piedalās divas komandas. Jautājumi tiek uzdoti katram pēc kārtas.
Ja atbilde ir pareiza, spēlētāji katrs saņem 1 punktu. Pareizas atbildes trūkuma gadījumā tiesības sniegt savu versiju tiek dotas pretiniekiem. Domāšanas laiks - 10 sekundes.
Pirmā kārta
Šī viktorīnas daļa skolēniem ir saistīta ar Ugunsputna tēlu. To izgudroja senie cilvēki, un tas tika cauri daudzām krievu pasakām kā laimes un skaistuma simbolu.
Tā prototips bija daba, kas ieskauj cilvēku. Komandām jāuzmin saskaņā ar mitoloģiskiem putnu aprakstiem, kas joprojām dzīvo mežos.
Piedāvājam vairākus viktorīnas jautājumus skolēniem ar atbildēm:
- Viņas slāviuzskatīta par pavasara dievieti, lietus un negaisa pareģotāju (dzeguze).
- Šis putns pastāvēja pirms trīssimt gadiem, tas atnesa mirušu un dzīvo ūdeni (krauklis).
- Zemnieka dzīvē viņa tika cienīta kā debesu uguns simbols, talismans pret ļaunajiem gariem. Putna attēlus uz ciema būdiņu jumtiem var atrast arī šodien.
- Uzmini kāda noslēpumaina putna vārdu, kuram patīk naktsdzīve. Cilvēki uzskata, ka tieši viņa sargā dārgumus un ir gudrākais putns uz zemes (pūce).
- Kopš seniem laikiem tas ir kļuvis par gudrības, brīvības, spēka simbolu. Mīti vēsta, ka slāvu dievs Peruna viņas tēlā parādījās uz zemes (ērglis).
Pēc šī posma pasākuma vadītājs pāriet uz viktorīnas skolēniem otro daļu, kuru var veltīt, piemēram, dzīvnieku pasaulei. Slāvi Indriku zvēru uzskatīja par dzīvnieku valsts kungu. Viņam bija daudz priekšmetu, no kuriem katrs bija apveltīts ar mītiskām īpašībām.
Meža iemītnieki
Mēs piedāvājam dažus viktorīnas jautājumus kā paraugu. Skolēniem noderēs informācija par to, kā mūsu senči raksturojuši mežu iemītniekus.
- Pēc tautas ticējumiem šis konkrētais zvērs personificē tumsu. Slāvu dievs Peruns par to pārvērtās, lai atrastos uz zemes. Zvērs runāja ar cilvēka balsi, bija gudrs, minēts daudzās krievu tautas pasakās (vilks).
- Saskaņā ar senām leģendām, ļauns burvis pārvērta cilvēku par šo savvaļas zvēru. Dzīvnieks varēja staigātpakaļkājas, cilvēkam nav uzbrukts (lācis).
- Ar šī dzīvnieka vārdu ir saistītas daudzas zīmes un sakāmvārdi. Tas vienmēr ir bijis burvju pavadonis, kam piemīt pārsteidzošs intelekts (kaķis).
- Cilvēka draugs ir pastāvīgs mīklu, pasaku dalībnieks. Viņam ir tāda pati šķirne kā vilkam, bet vienmēr ir bijis viņa lielākais ienaidnieks (suns).
Pasakas
Skolēnu viktorīnas nākamā daļa ir veltīta krievu tautas pasakām. Saimnieks vispirms stāsta par to, kā un kad tie parādījās senatnē. Šo jaunāko klašu skolēnu viktorīnas posmu var veltīt tieši pasakām, jo tās ir vistuvākās šī vecuma bērniem.
Bērniem tiek piedāvāti četri pasaku tēlu tēli. Saskaņā ar aprakstu viņiem jāuzmin pasaka, kurā viņš parādās. Šeit ir daži viktorīnas jautājumi jaunākiem skolēniem kā piemērs.
- Kurš lika mammām un auklēm sagatavoties, aprīkot sevi, cept b altmaizi no rītiem, piemēram, tētim? ("Varžu princese").
- Kura pasaka stāsta par apaļas būtnes atvasēm, kā arī nelietīgu slepkavību? ("Kolobok").
- Kurā pasakā teikts, ka ļaunu raganu piesien pie zirga astes un ielaiž laukā? (“Māsa Aļonuška un brālis Ivanuška”).
Uzmini varoni konkurss
Daļu no šādas viktorīnas skolēniem jautājumiem ar atbildēm var apkopot, pamatojoties uz tiem darbiem, kurus bērni kopā ar vecākiem lasīja vēl bērnudārzā.
Skolēniem tiek piedāvātas Eduarda Uspenska darbu ilustrācijas, kuras jāapgūst, uzdodot jautājumus.
- Šī iebrucēja mēģināja izjaukt daudzus svarīgus notikumus, viņa kopā ar savu līdzdalībnieku nodarīja kaitējumu civiliedzīvotājiem, biedēja bērnus (vecā sieviete Šapokļaka).
- Šis pilsonis uzņēmās aizbildniecību pār bezpajumtnieku bērnu, palīdzēja viņam atrast darbu (krokodils Gena).
- Šis labestīgais bērns aizmirsa savu vārdu, tāpēc pilsone Gena viņu sauca tā… (Čeburaška).
Jautājumi par A. S. Puškina pasakām
Skolēniem var piedāvāt interesantu viktorīnu, kurā, izmantojot oriģinālo aprakstu, tiek piedāvāts uzminēt skolas literatūras programmā iekļauto darbu varoņus.
- Trīs iebrucēji, kuri atradās amatpersonas dienestā, izdarīja oficiāla dokumenta viltojumu, kas noveda pie smagām sekām - ģimenes iznīcināšanas. Saskaņā ar vienošanos māte un dēls tika bargi sodīti, kā rezultātā taisnīgums tika atjaunots pilnībā (Vēvere, pavāre, savedēja Baba Babarikha. Darbs "Pasaka par caru S altānu").
- Karaliskā dāma piespieda sievieti pastrādāt šausmīgu noziegumu. Ubaga aizsegā viņa iekļuva jaunai meitenei, pacienāja ar gardu augli, pēc kura nogaršošanas viņa nokrita beigta. (Černavka saindēja princesi darbā “Pasaka par mirušo princesi un septiņiem bogatiriem”).
Secinājums
Šobrīd skolotāji izmanto dažādus aktivizēšanas veidusskolēnu izziņas interese. Lai skolēni tiektos pēc pašizglītības, iegūstot papildu zināšanas priekšmetā, skolotājs atlasa labākos jautājumus priekšmeta viktorīnām, savā darbā apvieno azartisku, radošu un intelektuālu darbību.
