Daudzu gadu praktisko apmācību laikā esat apguvis angļu valodas apguvi, kuras laikā esat iedziļinājies darbā pie vārdu krājuma, apgūstot mutiskās un rakstiskās runas pamatus. Un tagad vēlaties pārbaudīt, vai jūsu angļu valoda ir laba.
Kas ir augstākais vidējais līmenis
Kopumā jūsu apmācības rezultātam vajadzēja būt adekvātai oriģināla uztverei, tostarp spontānai, emocionāli krāsainai, dialogiskai un monologai angļu valodas runātāja, skolotāja vai sarunu biedra mutiskai runai ierakstīšanas vai tiešas saziņas laikā. Sīkāk mēs uzskaitām prasmes, kas liecina par augstākā vidējā līmeņa līmeni:
- dialogiskas un monologas runas glabāšana oficiālas un neformālas komunikācijas situācijās par dažādām tēmām (tiks norādīts zemāk);
- izteiksmīga runāšana, demonstratīva domas prezentācija, izmantojot dažādas gramatikas un vārdu krājuma;
- iespēja sastādīt mutisku ziņojumu, ziņot, veikt intervijas;
– lasīto un noklausīto oriģināltekstu (arī žurnālistikas tekstu) apspriešana;
- problemātiska rakstura sarunas vai dialoga vadīšana, izmantojot atbilstošas runas formulas;
- aktīva dalība diskusijā, sarunā, pārliecināta sava viedokļa aizstāvēšana;
– citu cilvēku izteikumu vērtējums pēc valodas formas pareizības un satura.
Iepriekš minētās prasmes var iegūt, studējot, piemēram, mācību grāmatu “New English File Upper-Intermediate”.
Kas attiecas uz lasīšanu, tad jūsu prasmēm un iemaņām ir jāizpaužas visu lasīšanas veidu (ievada, mācīšanās, meklēšanas un apskates) pilnveidošanā. Un, pamatojoties uz tiem, jums ir jāizvelk no materiāla tajā ietvertā emocionālā, ideoloģiskā, estētiskā un semantiskā informācija, pamatojoties uz jēgpilnu un lingvistisku analīzi.
Jāpiezīmē arī pieturzīmes, pareizrakstība un grafiski pareizi jāraksta dažādi rakstu darbi; izteikt savas idejas un domas dažāda veida rakstiskā runā (eseja, vēstule, kopsavilkums, anotācija, literatūras apskats); izskaidrot un labot leksiskās, pareizrakstības, stilistiskās un gramatikas kļūdas jums iesniegtajā rakstītajā tekstā.
Studējot labi zināmas publikācijas, piemēram, "Iespējas Upper-Intermediate", jūsu vārdu krājumam ir jābūt vismaz 3000 vienībām, kas ir tuvu zemāk esošajam sarakstam ar priekšmetu situatīvi tematiskajām īpašībām. Iepriekš minētais ietver pieņemamas komunikācijas priekšmeta saturu, dažādas sociāla rakstura situācijas, runas metalingvistiskos līdzekļus un uzdevumus adekvātai runai, kas tiek pasniegta monologa vai dialoga veidā.
Apmācīto tēmu saraksts
Priekšmetu tematiskais saraksts, kas apgūts, pētot slavenākos metodiskos kompleksus, piemēram, "Headway Upper-Intermediate".
Personiskās un sociālās komunikācijas sfēra:
1. Cilvēka izskats.
2. Cilvēka raksturs, noskaņojums, manieres, uzvedība. Cilvēku psiholoģiskie tipi, cilvēka rakstura īpašības (pozitīvās un negatīvās), cilvēka emocionālā stāvokļa tipi, manieres, labas uzvedības normas.
3. Attiecības. Mīlestība. Ģimenes dzīve.
4. Fobijas un mānijas. Ticība un māņticība. Veidi, kā pārvarēt bailes.
5. Noziegums un sods. Noziegumu veidi. Noziedzības pieauguma iemesli. Cietums kā soda veids. Nepilngadīgo noziedzība.
Sadzīves un sociālās komunikācijas sfēra:
1. Mūsu māja. Mājas remonts. Mājas pirkšana. Bezpajumtnieks.
2. Veselība. Slimības. Medicīniskā palīdzība.
Sociālās un kognitīvās komunikācijas sfēra:
1. Dzīvnieku pasaule. Apdraudēto dzīvnieku sugu saglabāšanas problēmas. Vide un civilizācija, vides piesārņojuma avoti. Vides problēmas.
Profesionālās komunikācijas sfēra. Nodarbošanās:
1. Darbs. Pareiza profesijas izvēle. Netipisku profesiju pārstāvji. Skolotāja personība, viņa cilvēciskās un profesionālās īpašības.
Politiskās un sabiedriskās dzīves sfēra:
1. Ziņas.
2. Politika. Politiskās karjeras plusi un mīnusi. Politiskās partijas. Personībapolitika.
3. Jaunattīstības valstis un to problēmas. Vajadzība, nabadzība. Labdarības.
Sociāli-kognitīvās un sociāli kulturālās komunikācijas sfēra:
1. TV un radio reklāma, komerciālu video producēšana.
Sociālās un kultūras komunikācijas sfēra:
1. Mūzika. Mūzika mūsu dzīvē: klasiskā, populārā, folk, džezs. Jaunatnes un popmūzika.
Angļu valodai Upper-Intermediate savukārt ir sava klasifikācija. Apskatīsim dažādos ar šo līmeni saistītos posmus.
Par runāšanu. Superior Skill Stat
Sāksim ar augstākajām prasībām, kuras students apgūst, apgūstot jebkuru kvalitatīvu šāda līmeņa mācību grāmatu (piemēram, New English File Upper-Intermediate).
Pilnīga un adekvāta komunikatīvo nodomu īstenošana visdažādākajās situācijās ir obligāta. Raita, labi organizēta runa. Nav izteikta akcenta. Atbilstoša un pareiza vārdu krājuma un gramatisko struktūru lietošana.
Lieliska līmeņa īpašība
Augšējā vidējā līmeņa nākamais līmenis ir komunikatīvo nodomu pilnīga realizācija. Raita runa ar nelielām vilcināšanās pauzēm un kompozīcijas novirzēm. Bagātīgs vārdu krājums. Pareiza dažādu gramatisko formulu lietošana. Retas un nelielas atrunas un kļūdas, kas nemazina runas efektivitāti. Uzsvars uz nelielu līmeni.
Raksturīgs ieslēgtsvirs vidējā
Pārliecināta komunikatīvo nodomu īstenošana augstākminētajās situācijās. Laba runa ar ļoti nelielām vilcināšanās pauzēm un kompozīcijas novirzēm, ko izraisa grūtības pareizi veidot runas saturu un/vai izteiksmes līdzekļu izvēli. Atrunu klātbūtne, kļūdas gramatisko struktūru lietošanā un/vai vārdu lietošanā, kas kopumā netraucē komunikatīvo mērķu sasniegšanu. Pamanāms akcents.
Augšējā vidējā līmeņa īpašības: kas tas ir
Diezgan adekvāta komunikācijas procesa realizācija augstāk minētajās situācijās. Apmierinoši tekoša runa. Nelieli teksta kompozīcijas struktūras pārkāpumi. Vilcināšanās klātbūtne pauzes. Pamanāmu atrunu un kļūdu klātbūtne gramatisko struktūru un vārdu lietošanā. Izrunas normu pārkāpumi, kas var apgrūtināt izpratni.
Zem vidējā veiktspēja
Nespēja pilnībā realizēt komunikatīvo nodomu. Izziņas darbības jomas ierobežojums. Diezgan bieži kompozicionāli un loģiski pārtraukumi stāstījumā. Nepietiekami raita runa un daudzu vilcināšanās paužu klātbūtne. Izplatītas kļūdas un atrunas gramatisko struktūru un vārdu krājuma lietošanā. Izrunas noteikumu pārkāpumi, kas apgrūtina izpratni.
Par vēstuli. Lieliskas rakstīšanas prasmes
Sāksim ar augstākajām vidējā līmeņa prasmēm. Apsveriet, ko šis līmenis ietver, tā īpašības un īpašībaszemāk.
Bagātīgs idiomātisks un frazeoloģisks vārdu krājums, kas atbilst mūsdienu angļu valodas normām. Pareizrakstības kļūdu nav. Absolūti atbilstošs un pareizs gramatisko formulu lietojums. Precīza izvirzīto komunikācijas uzdevumu izpilde. Absolūti argumentēts un pilnīgs stāstījums, notikumu, objektu apraksts vai ideju, viedokļu izklāsts. Konsekventa un loģiska sižeta un ideju attīstība. Pilnīga atbilstība rakstiskā darba stilam un žanram. Precīza un atbilstoša dažādu māksliniecisko izteiksmes līdzekļu izmantošana.
Tikai augstas kvalitātes mācību materiāli (piemēram, "English File Upper-Intermediate") var nodrošināt šādu valodas prasmes līmeni.
Izcilas rakstīšanas prasmes
Bagātīgs idiomātisks vārdu krājums, kas pilnībā atbilst mūsdienu valodas normām. Mazāk par vienu pareizrakstības, gramatisko vai leksisko kļūdu uz simts vārdu formām. Dažas novirzes gramatisko konstrukciju lietošanā. Atbilstība izvirzītajam komunikatīvajam uzdevumam. Argumentēts un pilnīgs stāstījums, notikumu, objektu apraksts vai sava redzējuma izklāsts par objektu. Sižeta un ideju loģiskā attīstība. Atbilstība rakstu darba stilam un žanram. Izteiksmes līdzekļi tiek lietoti pareizi.
Labas rakstīšanas prasmes
Laba vārdu krājums, lietots atbilstošā veidā, parasti prot lasīt angļu valodu. Laba līmeņa augšējais-vidējais neļauj uzņemties saistībasvairāk nekā viena pareizrakstības, gramatikas vai leksikas kļūda uz 100 vārdu formām. Dažas novirzes novērojamas gramatisko konstrukciju lietošanā. Atbilstība komunikatīvajiem uzdevumiem ir diezgan precīza. Kopumā pārliecinošs un pilnīgs stāstījums, notikumu, objektu apraksts un viegli uztverams savu domu un ideju izklāsts. Dažas loģiskas novirzes un secības trūkums sižeta attīstībā. Atsevišķi brīži, kad rodas neatbilstība stilam un žanram.
Vidējā rakstu valoda
Kopumā vārdu krājums ir apmierinošs. Taču vārdu krājums ir ierobežots, ir kļūdas piemērota vārda izvēlē. Ne vairāk kā divas gramatikas, pareizrakstības vai leksikas kļūdas uz 100 vārdu formām. Daži gramatisko konstrukciju izmantošanas gadījumi apgrūtina rakstītā jēgas izpratni. Vēstule atbilst komunikatīvajam uzdevumam. Ir novirzes no sižeta un ideju attīstības secības un loģikas. Ierobežota mākslinieciskās izteiksmes līdzekļu izvēle. Žanrs un stils nav līdzvērtīgi.
Pirms starpposma rakstīšana
Šim augstākajam vidējam līmenim ir ierobežots vārdu krājums. Ir būtiskas kļūdas vārdu lietojumā un izvēlē. Ne vairāk kā trīs pareizrakstības, gramatikas vai leksikas kļūdas uz 100 vārdu formām. Diezgan nopietni pārkāpumi novēroti gramatisko struktūru lietošanā. Komunikatīvajā uzdevumā izklāstītā ideja ir atspoguļota, bet nav pilnībā īstenota, jo trūkst prezentācijas skaidrības un pārliecinošu argumentupar labu vienam vai otram viedoklim. Ir pretrunas prezentācijas secībā un loģikā, ir dažādi žanri un stili.
Pēc mērķa sasniegšanas uzstādiet sev jaunus, vēl grūtākus uzdevumus. Padziļinātais līmenis ir nākamā virsotne, kuru var pārvarēt tikai tie, kas spēj pārvarēt sevi un ķerties klāt bezgalīgajiem valodas plašumiem.
