Pedagoģiskā prakse ietver ļoti daudz elementu, kas ir svarīgi skolēnu garīgajai attīstībai. Tas ir materiāla skaidrojums gan lekciju, gan mājas darbu, gan dažādu praktisku vingrinājumu veidā. Tāpat ļoti svarīgs elements ir patstāvīgais darbs, kam, starp citu, ir dubulta nozīme.
Jēdziena daudzpusība
Ir interesanti saprast pašu jēdzienu. Tātad, kas īsti ir “pašnodarbinātība?” Kāds teiks, ka tā ir skolēna vēlme izprast zināšanas bez neviena palīdzības, un kāds vienkārši atcerēsies nākamo nodarbības uzdevumu, kad palīdzību vienkārši nav kur gaidīt un iegūtās zināšanas ir jānorāda uz papīra. vienatnē. Abas atbildes var uzskatīt par pareizām. Šo koncepciju var aplūkot no vairākām pusēm.
Par neatkarību
Ir vērts atzīmēt, ka patstāvīgais darbs ir svarīgs katra skolēna izglītības aktivitātes elements. Galu galā, cik daudz studentsir ieinteresēts apgūt jaunu materiālu, no vēlmes apgūt jaunas zināšanas ir atkarīgas ne tikai izcilas sekmes mācībās, bet arī bērna garīgā attīstība. Bet kā panākt, lai skolēns mācītos pats? To ir diezgan grūti izdarīt, jo vispirms ir vajadzīga liela skolēna vēlme. Bet jūs varat mēģināt ieinteresēt klasi vienā vai citā priekšmetā. Tas jau ir atkarīgs no katra atsevišķa skolotāja prasmes un profesionalitātes. Nepieciešams ne tikai solīt atlīdzību atzīmju veidā par izcilu patstāvīgo darbu ārpus skolas sienām, bet arī iedvest vēlmi pēc pašām zināšanām, vēlmi apgūt ko jaunu. Gandrīz katrā nodarbībā ir ļoti svarīgi nesniegt bērniem atbildes uz visiem jautājumiem, bet atstāt mazliet neskaidrības pašizglītībai. Darbs pēc veidnes ir daudz vienkāršāks, taču ne tik produktīvs, kā mēs vēlētos. Ir nepieciešams piespiest bērnu meklēt atbildi pašam, tad šai nodarbei būs pozitīvs, vēlams rezultāts. Ir vērts atzīmēt, ka šāds patstāvīgs darbs pat skolas izglītības laikā ļoti palīdzēs bērnam nākotnē, pieaugušā vecumā, un ļaus ikvienam nezaudēt drosmi pirms smagiem pārbaudījumiem, vienkārši meklējot problēmas risinājumu.
Zināšanu pārbaude
Papildus iepriekšminētajam ne mazāk svarīgi ir patstāvīgie un kontroles darbi, kas paredzēti, lai pārbaudītu studentu zināšanas par aplūkojamo materiālu. Tādējādi jūs varat izsekot, kas no pagātnes paliek nesaprotams un kas vēl ir vērtsstrādāt ar studentiem. Tātad skolas izglītībai ļoti svarīgs ir patstāvīgais darbs algebrā (8. klase un augstāk), fizikā, ķīmijā un citās diezgan grūtās disciplīnās. Ieguvumu sniedz arī individuālais darbs humanitārajās zinātnēs, ļaujot skolotājam kontrolēt izglītības procesa gaitu un skolēnu sekmes. Bet šī izglītības forma ir noderīga arī skolēniem, kad lielākā daļa zināšanu iegūst aprises, un stundās un mācību grāmatās saņemtās informācijas robi kļūst skaidri un redzami.
Secinājumi
Pamatojoties uz iepriekš minēto, varam secināt, ka patstāvīgais darbs jebkurā no tā formām ir ārkārtīgi noderīgs katra skolēna garīgajai attīstībai. Neierobežojiet sevi ar parastajiem mājas darbiem, dziļa priekšmeta izpratne ir spēcīgu zināšanu atslēga.
