Krievu runa ir bagāta un krāsaina. Ar dažāda veida teikumu palīdzību var pilnīgāk aprakstīt savu stāvokli, izteikt jūtas un aprakstīt tās tieši tādā gaismā, kādā tās redz autors. Izsaucošs, jautājošs, motivējošs teikums… Bez tiem nav iespējams iedomāties krievu valodu un tās lielisko skanējumu. Viņi to padara īpašu.
Kas ir stimulējošie piedāvājumi?
Šis teikuma veids ir nedaudz līdzīgs stāstījuma teikumiem, taču tie atšķiras ar melodiskām īpašībām, kā arī gramatisko struktūru. Melodija atšķiras ar to, ka teikuma sākums tiek izrunāts augstākos toņos, un līdz teikuma beigām tonis kļūst mērenāks un mierīgāks. Turklāt intervāls starp augstajiem un zemajiem toņiem ir nedaudz lielāks nekā stāstījuma teikumos. Veicinošie teikumi krievu valodā jāiekļauj pieprasījuma vai aizlieguma, pieprasījuma vai rīkojuma kategorijā. Pats šādu priekšlikumu nosaukums saka, ka autorsvēlas pamudināt personu, pie kuras viņš vēršas, veikt kādu darbību. Bez sintakses arī neiztikt.
No šīs zinātnes viedokļa var viegli saprast, kas ir stimulējošie teikumi un kādai struktūrai tiem vajadzētu būt. Piemēram, sintakse ņem vērā četras motivējošu frāžu un teikumu kategorijas: ja predikāta lomu spēlē darbības vārds imperatīvā nosaukumā, darbības vārds personiskajā formā, nenoteiktā formā vai predikāta nav pilnībā, tas ir,, teikuma struktūra ir nepilnīga. Vienu un to pašu teikumu var pārrakstīt dažādos veidos, lai atsauktos uz katru no šīm grupām (Ņemiet līdzi segu! Atnesiet segu! Lūdzu, ņemiet līdzi segu! Segu!).
Pareiza stimulu izmantošana
Diemžēl tās diezgan bieži tiek lietotas tā, ka var aizskart adresātu. Lai izvairītos no šādām nepatīkamām situācijām, kas ne pie kā laba nenovedīs, vispirms jāsaprot, kas ir stimulējoši teikumi, jāizpēta to struktūra, kā arī runā jālieto pieklājīgi vārdi, kas mīkstinās kārtību, un tās izpilde kļūs daudz patīkamāka.. Tāpēc neskopojieties ar "burvju" vārdiem.
Kas ir svarīgi atcerēties?
Apsverot pamudinājuma teikumu uzbūvi rakstveidā un izrunājot tos runā, liela uzmanība jāpievērš intonācijai. Tieši viņa spēj izgreznot runu un visu nodot adresātam.autora vēlmes un prasības. Lielāks uzsvars tiek likts uz vārdu, kas norāda darbību sākumā, un pārējie vārdi tiek izrunāti ar mazāku uzsvaru, un intonācija izzūd frāzes beigās. Ja runājam par to, ka bērnam ir jāpaskaidro, kas ir stimulējošie teikumi, visvieglāk to izdarīt, pamatojoties uz ilustratīviem piemēriem un pazīstamām frāzēm no ikdienas (Parādiet piezīmju grāmatiņu! Jā, atbildiet man! Lūdzu spēlē ar mani! Ejam! Lūdzu, atnesiet man tasi ūdens vai sulas! utt.)
