Tikai pirms dažām desmitgadēm vidusskolā sāka notikt karjeras konsultēšanas nodarbības. Tas notika tāpēc, ka darba tirgū parādījās jaunas profesijas, piemēram, menedžeris, nekustamo īpašumu aģents, kuras līdz tam brīdim krievu cilvēkam nebija pazīstamas. Skolā profesionālā orientācija ir nodarbības ar vidusskolēniem. Puiši tiek iepazīstināti ar darba tirgu, konkrēto jomu īpatnībām.
Kam būtu jāmāca karjeras atbalsts?
Divi skolotāji ir atbildīgi par karjeras atbalsta nodarbībām skolā. Šī ir klases audzinātāja un skolas psiholoģe. No tā izriet, ka karjeras atbalsts ir skolotāju un skolēnu kopīgs pasākums, kas tiek veikts, lai palīdzētu izvēlēties profesiju.
Skolas psihologs pēta skolēna personiskās īpašības un, pamatojoties uz testēšanu, sniedz ieteikumu, kura darbības joma bērnam var kļūt par produktīvāko nākotnē. Testu jautājumi ļauj apkopot datus par skolēnu vēlmēm, prasmēm un talantiem. Ir daudzas metodes, kas ļaujanketas, lai iegūtu priekšstatu par personību. Pamatojoties uz šādiem datiem, ir diezgan pareizi sniegt ieteikumus turpmākai nodarbinātībai.
Klases audzinātāja organizē informatīvas nodarbības, ekskursijas uz vietējām ražotnēm un rūpnīcām, lai iepazīstinātu skolēnus ar dažādām profesijām.
Uz profesionālās orientācijas klases stundu visbiežāk tiek aicināti dažādu darbības jomu darbinieki, kuri, nesagrozot informāciju, var pastāstīt par savu profesiju. Šeit galvenais ir nekļūdīties, izvēloties uz nodarbību stundām uzaicināto kandidātu. Tikai tas cilvēks var pateikt patiesību par savu darbu, kurš ir iemīlējies viņa darbā.
Kad vadīt karjeras attīstības atbalsta nodarbības ar skolēniem?
Skolēnu profesionālā orientācija ir sarežģīts, bet būtisks process. Nodarbību vadīšana par šo tēmu jāsāk no jaunāka skolēna vecuma. Var būt pasākumi ar nosaukumu “Iepazīsim viens otru. Esmu ārsts (skolotājs, ugunsdzēsējs). Šādas nodarbības notiek ar mērķi bērna vispārējai attīstībai.
Jums jāvēro puiši no agras bērnības, lai uzraudzītu viņu darbību izpausmes. Galu galā dažiem bērniem patīk spēlēties ar klucīšiem, konstruktoriem, puzlēm, kas nozīmē, ka viņiem piemīt tādas īpašības kā neatlaidība, centība un precizitāte, savukārt citi bezgalīgi lēkā, skrien, nemitīgi kāpj pa zviedru sienu, mēģina izpildīt kādus trikus. Šeit bērns jau parāda topošā sportista, fiziskās audzināšanas skolotāja vai trenera īpašības.
Kad tas būskarjeras atbalsta īpašā nozīme? 9. klase ir labākais laiks pasākumu rīkošanai šajā jomā. Tieši šajā vecumā pusaudzis pirmo reizi nopietni domā, ko darīt: turpināt mācības skolā vai stāties profesionālajās vidusskolās.
Nodarbības stunda ir palīgs profesijas izvēlē
Lielākajā daļā Eiropas skolu bērns, mācoties skolā, iegūst noteiktas profesijas prasmes. Tas nodrošina bērniem prakses pāreju ražošanā, un viņiem ir daudz vieglāk izdarīt izvēli.
Krievijā profesionālajai orientācijai ir nedaudz sliktāk. Skolas spēja palīdzēt dzīves virziena izvēlē visbiežāk izpaužas sarunās klases stundās. Šādas nodarbības notiek ne biežāk kā reizi mēnesī. Arodorientācijas klases stunda ir obligāts pasākums vecākiem skolēniem. Atvēlētais laiks ir jātērē katra skolēna labā.
Kas man uzaicināt uz nodarbību?
Uzaicinot kādas konkrētas profesijas pārstāvjus, primāri jākoncentrējas uz klases vēlmi uzzināt par šo dzīves jomu. Ja klases viedoklis dalās, tad var pieaicināt vairākus dažādu virzienu pārstāvjus, bet ne vairāk kā trīs, jo citiem var pietrūkt laika uzstāties. Jā, un bērni var nogurt un pārstāt klausīties skaļruņus. Klases audzinātājam nevajadzētu uzņemties atbildību stāstīt bērniem par profesiju, kurā viņam ir tikai virspusējas zināšanas. Tas var izraisīt izkropļojumussniegtā informācija.
Kur rīkot karjeras atbalsta nodarbības skolēniem?
Profesionālā orientācija nav tikai lekcijas un sarunas skolas biroja sienās. Bērniem ekskursijām ir liela nozīme.
Klases audzinātājam nav jābaidās iesaistīt skolas administrāciju, lai palīdzētu noorganizēt klases izbraukumu uz rūpnīcu vai citu vietējo uzņēmumu. Jo ne velti ir teiciens “Labāk vienreiz redzēt, nekā simts reizes dzirdēt”.
Turklāt karjeras atbalsts skolēniem var notikt jebkurā laikā, pat īpaši neplānotā laikā. Piemēram, nolēmām nodarboties ar slēpošanu, bet, kamēr tikām līdz slēpošanas bāzei, redzējām, kā elektriķis laboja vadus uz staba. Nepalaidiet garām brīdi. Ar bērniem var runāt par elektriķa profesiju. Ir vērts pajautāt puišiem, ko viņi jau zina par šādām aktivitātēm.
Kā palīdzēt bērnam izvēlēties profesiju
Ļoti bieži ir situācijas, kad pusaudzis nevar izšķirties par profesijas izvēli. Šajā gadījumā ļoti svarīga ir vecāku pareiza rīcība. Nevajag viņam uzspiest savu viedokli, bērnam pašam jāizdara izvēle. Ja vecāki redz, ka devītās klases skolnieks nevar izšķirties par profesiju, situācija ir jāsaņem savā kontrolē.
Pirmkārt, varat apmeklēt visas tuvējo izglītības iestāžu "Atvērto durvju dienas".
Otrkārt, ir vērts parunāt ar bērnu par bērnību, atgādināt, kādas spēles viņš spēlējis, ar ko visvairāk patika nodarboties. Pozitīvas emocijas, kas saistītas ar laimīgiem mirkļiem no bērnības, palīdzēs viņam atpūsties un pārdomāt lēmumus.
Treškārt, runājot ar bērnu par profesijām, ir vērts apsvērt vairākas viņu interesējošas iespējas. Visus plusus un mīnusus var apspriest kopā. Ļaujiet pusaudzim pastāstīt, kas viņam patīk un kas nepatīk.
Ceturtkārt, ja bērns nevar izvēlēties profesiju zināšanu kvalitātes dēļ, problēma jārisina radikāli. Jūs varat nolīgt pasniedzēju priekšmetam, kas rada grūtības. Šajā gadījumā nauda netiks tērēta veltīgi. Pusaudzim būs iespēja iestāties izglītības iestādē.
Karjeras vadība pārmaiņu laikā
Pieaugušie bieži uzskata, ka ar karjeras atbalstu pietiek. Bērnam nekavējoties jāizlemj. Bet tas ir tālu no patiesības. Ievērojama nozīme katra skolēna dzīvē ir karjeras orientācijai klasē, kad bērni, starpbrīžos savā starpā sazinoties, stāsta viens otram, kur dosies mācīties. Un šeit var rasties problēmas. Puiši nepilnīgas izpratnes par stāstīto profesiju dēļ sāk mulsināt vienaudžus, aicinot doties studēt uz noteiktu augstskolu. Pārliecinošākais arguments šajā gadījumā ir nākotnes algas. Bet galu galā profesijai vispirms vajadzētu patikt. Prestižs ir jānoliek malā.
Lai šādu situāciju būtu pēc iespējas mazāk, pusaudžu karjeras atbalsts pēc iespējas vairāk jāsedz speciālistiem.
Secinājums
Mūsdienu absolventu pareiza profesijas izvēle ir atkarīga ne tikai no viņu panākumiem dzīvē, bet arī no valsts attīstības kopumā. Galu galā nav iespējams dot kvalitatīvu izglītību, ja skolotājs nemīl bērnus. Nav iespējams veikt kvalitatīvu operāciju, ja ķirurgs patiesībā ir pārāk izvēlīgs, pakļauts spēcīgai emocionalitātei vai baidās no redzes asinis. Protams, jūs nekad nekļūsit par labu uzņēmēju vai pārdevēju, ja cilvēkā nav uzņēmēja gara. Karjeras atbalsts ir laimīga biļete uz pilngadību.
Katrs cilvēks ir absolūti individuāls, un vecākiem, kuri palīdz savam bērnam profesijas izvēlē, par to nevajadzētu aizmirst. Un, ja izdodas pamanīt, ka bērns jau no bērnības parāda savas spējas mākslā (mūzikā, zīmēšanā, aktiermākslā), nevajag viņu piespiest kļūt par ķīmiķi vai grāmatvedi. Galu galā ir daudz profesiju, kurās esošais students var atrast sevi un pilnībā realizēt sevi. Ikvienam ir jābūt savā vietā.
