Skolas mācību programmā liela uzmanība tiek pievērsta tēmas "Objekts un tā pazīmes" apguvei jau 6. klasē. Bērni pamazām iemācās raksturot lielāko daļu parādību, priekšmetu un notikumu, kas viņiem ir apkārt.
Šī prasme ir svarīga arī tāpēc, ka šī koncepcija ir viens no mūsdienu informācijas tehnoloģiju pamatjēdzieniem. Skolēniem jāmācās ne tikai saukt vārdā, bet arī izcelt galvenās, svarīgākās objekta pazīmes, informātika sniedz skaidras, strukturētas zināšanas.
Definīcija
Katrs mums apkārt esošās pasaules elements (dzīvi un nedzīvi objekti, dabas parādības, jebkuri procesi), ko var uztvert kopumā, tiek saukts par objektu.
Attiecīgi objektiem ir nosaukumi, pēc kuriem tos atšķir un atceras. Pasaule ir sakārtota tā, ka katrai detaļai tajā ir nosaukums, pretējā gadījumā cilvēkam būtu grūti orientēties apkārtējā realitātē.
Skatījumi
Datorzinātne iedala objektus trīs galvenajās grupās:
- Priekšmeti (grāmata, penālis,koks, automašīna).
- Procesi (dziedāšana, staigāšana, zīmēšana).
- Parādības (zemestrīces, sniegputenis, rītausma).
Atsevišķi vēlos minēt objektus - operētājsistēmas interfeisa elementus. Tie ir faili, mapes, ikonas vai īsceļi - tie visi tiek izpildīti grafiski un atsevišķi. Tas ir, katram ir sava ikona (attēls). To īpašības parasti tiek pētītas, izmantojot konteksta izvēlni, kuru var izsaukt, ar peles labo pogu noklikšķinot uz ikonas.
Vārds
Lai kādas būtu galvenās un svarīgākās objekta pazīmes, nosaukums vienmēr tiek dots sākumā. Katram objektam ir savs "nosaukums". Parasti tas atbild uz jautājumiem "kas tas ir" vai "kas tas ir". Valodas formu un iespēju daudzveidība dažkārt ļauj objektus apveltīt ar daudziem nosaukumiem. Piemēram, māja ir ēka, būve, būve, ēka utt.
Tālāk. Vārdi pastāv vispārīgā formā un konkrētā (personiskā vai personiskā). Piemēram, objekts "koks" ir diezgan izplatīts nosaukums. Uz planētas ir daudz koku. Bet nosaukums "lapegle" ir specifisks, piederot tikai vienai sugai.
Zīmes
Jebkuram apkārtējās pasaules elementam obligāta ir tā īpašību klātbūtne. Šīs ir galvenās un svarīgākās objekta īpašības. Apskatīsim tos tuvāk.
- Īpašības ir raksturīgās pazīmes, kas to būtiski atšķir no visām pārējām. Īpašuma galvenie parametri ir kāda esošā vērtība un tās iespējamās vērtības vai stāvokļi. Piemēram, ābols - apaļš, sarkans, salds.
- Darbības ir svarīga funkcija, tā parāda, ko objekts spēj un kādas ir iespējas ar to manipulēt. Piemēram, konfektes, tās var izsaiņot, apēst, dāvināt utt.
- Uzvedība ir daudziem objektiem raksturīga zīme, ko raksturo darbību diskrētums, noteiktu tās veikto darbību algoritmisks kopums. Ņemsim par piemēru lidojumu. Daudzi putni var lidot, bet arī lidmašīnas, raķetes un kukaiņi. Viņi to dara unikālā veidā saskaņā ar savu algoritmu.
- State ir noteiktu vērtību kopa, kas kopā apraksta objektu noteiktā laika momentā. Tas ir, ar atšķirīgu ievades datu simbiozi objekts tiks raksturots atšķirīgi. Piemērs: laiks ir vējains (vai saulains, lietains). Šeit pastāvīgi "pārvietosies" dažādi apstākļi: gaisa temperatūra, mitrums, nokrišņi, atmosfēras spiediens un citi.
Secinājums
Var vingrināties un patstāvīgi nosaukt galvenās, svarīgākās objekta īpašības no ārpasaules. Tas var būt jebkas - tilts, upe, okeāns, pilsēta, aptumsums vai plūdi.
Šāda prakse datorzinību stundās vidusskolā palīdzēs apgūt materiālu un ļaus skolēniem iemācīties savā prātā strukturēt jebkuras parādības. Turpmākajās apmācībās nāksies nodarboties ar programmēšanu, kur objekts un tā īpašības būs pamatjēdzieni, strādājotnoteiktās vidēs.
