Liela un varena ir krievu valoda. Kādā citā valodā viens un tas pats vārds var izteikt dažādas nozīmes atkarībā no komata iestatījuma? Un krievu valodā šādas parādības ir ļoti izplatītas. Ņemiet, piemēram, vārdu "nozīmē" - komats, kas to atdala, norāda, ka tas ir ievads.
“Tātad” ir ievadvārds
Vārdi, kas pauž runātāja attieksmi pret viņa teikto, tiek atdalīti ar komatiem. Tos sauc par ievadvārdiem, jo tie nav tieši saistīti ar teikuma saturu. Šādi vārdi pauž autora pārliecību, nenoteiktību par sniegtās informācijas ticamību, tās avotu, autora domu secību, viņa aicinājumu sarunu biedram.
Vārds "nozīmē" palīdz runātājam loģiski veidot savas domas. To var aizstāt arī ar sinonīmiem "tāpēc", "tā", "tā". Komatu pārbaude šajā gadījumā ir ļoti vienkārša: ja vārdu var izlaist un teikuma nozīme nemainās, tad tiek likti komats.
Piemēri ievadvārda "nozīmē" lietošanai teikuma sākumā
Dodīsim teikumus, kuros aiz "nozīmē" likts komats, tajos šim vārdam vai tā sinonīmiem jābūt pašāsākums:
- Tātad tu šodien neej uz skolu?
- Tātad nodarbības šodien ir atceltas?
- Tātad jūs nesaņēmāt mājasdarbu?
- Tātad es šodien esmu pilnīgi brīvs.
- Tāpēc paņem savu jaku un dodies mājās.
- Tāpēc jums būs laiks nokļūt stadionā.
- Tik drīz jūs būsiet brīvs.
- Tātad pagaidīsim.
- Tāpēc ir jāpārtaisa.
- Tātad, savelciet sevi, padomājiet.
Kā redzat no šiem piemēriem, teikumu nozīme nav pilnībā skaidra. Tas ir tāpēc, ka ievadvārds "nozīmē" izsaka ietekmes attiecības. Tas ir, tam ir vajadzīgs konteksts. Apsveriet šos piemērus.
Ievadvārds "nozīmē" teikuma vidū
Šajos gadījumos, lūdzu, ņemiet vērā, ka tiek likts arī komats pirms vārda "nozīmē" un tā sinonīmi, tas ir, šis vārds ir izcelts abās pusēs:
- Šodien nodarbības ir atceltas, tāpēc tu šodien nebrauksi uz skolu?
- Skolā no šodienas ir karantīna, tāpēc nodarbības tiek atceltas.
- Šodien nebija stundu, tāpēc jūs nesaņēmāt mājasdarbu.
- Mēs nesaņēmām mājasdarbus, tāpēc šodien esmu pilnīgi brīvs.
- Ja esi jau pabeidzis darbu, tad paņem jaku un dodies mājās.
- Jūs tikāt atbrīvots agrāk, tāpēc jums būs laiks nokļūt stadionā.
- Šodien ir saīsināta diena, tāpēc drīz būsit brīvs.
- Mamma drīz neatgriezīsies, tāpēc pagaidīsim.
- Jūsu darbā ir daudz kļūdu, tāpēc jums tas ir jāatkārto.
- Jūs pabeidzāt uzdevumu arkļūdas, tāpēc sanāk kopā, padomā.
Komata pārbaude
Atgādiniet, ka komatu izvietojums ievadvārdos tiek pārbaudīts, tos izlaižot:
- Šodien ir atceltas nodarbības, vai tu šodien dosies uz skolu?
- Skolā notiek eksāmena paraugs, šodien stundas ir atceltas?
- Šodien nebija stundu, jums netika uzdots mājasdarbs.
- Nedabūjām mājasdarbu, šodien esmu pilnīgi brīvs.
- Ja esi jau pabeidzis darbu, paņem jaku un dodies mājās.
- Jūs tikāt atbrīvots agrāk, jums būs laiks nokļūt stadionā.
- Šodien ir saīsināta diena, drīz jūs būsiet brīvs.
- Mamma drīz neatgriezīsies, mēs gaidīsim.
- Jūsu darbā ir daudz kļūdu, tas ir jāatkārto.
- Uzdevumu izpildījāt ar kļūdām, savelciet sevi, padomājiet.
Kā redzat, ir pilnīgi iespējams izņemt šo ievadvārdu no teikuma, nesamazinot nozīmi. Pieturzīme joprojām ir pieejama; šajos gadījumos tā atdala vienkāršus teikumus kā daļu no sarežģītiem teikumiem. Komatam nav nekāda sakara ar vārdu "nozīmē".
Nav ievada
Vārdu "nozīmē" atdala ar komatiem vai ne. Apsveriet nosacījumus, kādos nav nepieciešamas pieturzīmes. Pirmkārt, tam ir jābūt predikātam, un tad to nebūs iespējams noņemt, neskarot apgalvojuma nozīmi, un, otrkārt, jūs varat uzdot tam jautājumu no subjekta, no tā jautājums tiek izvirzīts uz atkarīgiem vārdiem.
Piemēram:
- Ģimene (ko tā dara?) nozīmē (kam?) priekšviss.
- Tas neko nenozīmē (vai ne?)
- Nozīmē kaut ko jā (ko nozīmē?).
- Viņa vārds ir daudz (ko nozīmē?) nozīmē.
Visos šajos teikumos vārds "nozīmē" nesatur komatu.
Darbs ar tekstu
Pieņemsim, ka mums ir jāizraksta to teikumu skaits, kuros ievadvārds "nozīmē" ir atdalīts ar komatu:
1) Vecmāmiņai ļoti patīk mūzika, taču viņas pianistes karjera kaut kā neizdevās. 2) Un viņa ar visu savu spēku cenšas no Aļošas izveidot mūziķi. 3) Un sapnis redzēt savu mazdēlu kā slavenu mākslinieku viņai daudz nozīmē. 4) Viņa atklāj, ka Aleksejs pat izskatās pēc jauna Paganīni.
5) Neviens ģimenē nepazīst šo slaveno vijolnieku, taču tētis uzdrošinās teikt, ka viņam bija melnas acis un tieva, bāla seja, ko ierāmēja strūklas mati. 6) Alioša ir apaļīga, sārta, zilacaina un gaišmataina. 7) Tātad nav pilnīgas ārējo pazīmju sakritības. 8) Bet vecmāmiņa spītīgi uzstāj, ka līdzība slēpjas acu dziļumos, un tās mazdēlā mirdz ar tādu pašu iedvesmu kā slavenajā itālijā. 9) To redz tikai viņa. 10) Visi pārējie konstatē, ka zēna acīs valda pilnīgs miers, kas dažkārt tikai nedaudz sajaucas ar viltību.
11) Mazdēla muzikālā karjera joprojām nav nosprausta, un, lai kaut kā nokārtotos, vecmāmiņa izlemj kādu triku. 12) Kādu dienu viņa atbild uz mīklu koncerta jautājumiem un mazdēla vārdā nosūta vēstuli redaktorei. 13) Un pēc dažām dienām diktors pārsteigtā balsīpa radio paziņo, ka otrās klases skolēns pareizi atbildējis uz vienpadsmit no trīspadsmit jautājumiem, kas nozīmē, ka mūzikas viktorīnā viņš ieņem otro vietu. 14) Turklāt viņa ievēro, ka bērna atbildes nav bērnišķīgi detalizētas un gudras, kas liecina, ka viņa skolā mūziku māca visaugstākajā līmenī.
15) Bet patiesībā Alošas skolā mūziku nemaz nemācīja: viņi nekādi nevarēja atrast inteliģentu skolotāju. 16) Bet pēc Aļošas uzvaras mūzikas konkursā man tas bija nekavējoties jāatrod. 17) Galu galā citi sāka ubagot, lai apmainītos ar pieredzi. 18) "Ja jums ir tik veiksmīgi audzēkņi, tas nozīmē, ka jums ir izcili mūzikas skolotāji," Alošas skolas direktoram sacīja pilsētas izglītības iestāžu vadītāji, "neesiet mantkārīgs, dalieties."
19) Aļošas vecmāmiņa priecājās: tas nozīmē, ka viņas ideja nāca par labu, pat ja ne mazdēls, bet vismaz kāds ar viņas tiešu līdzdalību kļūst par lielisku mūziķi.
Pareizā atbilde būtu šāda: ievadvārdu "nozīmē" ievietojot komatu 7., 18., 19. teikumā.
