Izcilas ir tās nodarbības, kuras bērniem patīk apmeklēt, kurās viņi ir iesaistīti, koncentrējas, apgūst ko jaunu un sasniedz reālus rezultātus. Praksē ne vienmēr ir iespējams uzrādīt reālu progresu stundas laikā, un, kad klasē ir 30 skolēni, katra skolēna snieguma novērtēšana kļūst par patiesi sarežģītu uzdevumu.
Labas nodarbības noslēpums
Progress ir kaut kas tāds, kas notiek un tiek mērīts laika gaitā. Mācīšanās ir tas, kam vajadzētu būt katrā nodarbībā. Kas ir labas nodarbības? Viņu noslēpums slēpjas skolotāja pareizā plānošanā, refleksijā, uzņēmībā un stabilitātē. Apskatīsim katru sastāvdaļu:
- Plānošana. Nodarbība ir jāplāno tā, lai varētu aizpildīt nepilnības mācībās. Un tie var parādīties tikai iepriekšējās nodarbības beigās, tāpēc plānošana jāveic iepriekš, ņemot vērā progresu un to, kas nav izdevies iemācīties.
- Skolotāja pašrefleksija ir spēja pielāgot savas stundas. Tas nozīmē, ka tad, kad viss nenotiek labi, nākamajā plānā ir jāveic dažas izmaiņas. Izcili skolotāji, tāpat kā saprātīgi cilvēki, zina, ka viņiviņiem nav visu atbilžu un viņi ir gatavi mācīties no savām kļūdām, kā arī no saviem kolēģiem.
- Uzņēmība. Ir svarīgi ņemt vērā un sajust dinamiku klasē. Ir svarīgi ātri reaģēt, ja stundas temps svārstās, skolēnu uzmanība ir izkliedēta, uzdevumi ir nepārvarami un nepieciešama palīdzība.
- Izturība pret negatīviem faktoriem. Jūs nevarat ļaut neveiksmēm un negatīvām emocijām pārņemt. Visas nepatikšanas ir jāpārvar un jāiet tālāk, vienlaikus kļūstot vēl stiprākam. Tas ir jāmāca bērniem.
Svarīgas mūsdienu nodarbības sastāvdaļas
Ir 6 izcilas nodarbības elementi:
- Skaidri mērķi un uzdevumi katrai klasei. Iemesli nav svarīgi – svarīgs ir rezultāts. Tam vajadzētu būt nodarbības galvenajam akcentam. Tas nozīmē, ka skolotājam stundas sākumā ir jāzina, kādas būs beigas.
- Jautra un motivējoša atmosfēra. Labas nodarbības ir tas ērtais stāvoklis, kas pat pēc gadiem atgādinās par laimīgo skolā pavadīto laiku. Ja skolēnam stunda patīk un viņš jūtas labi, tad motivācija vienmēr būs augstā līmenī.
- Koncentrējieties uz studentu aktivitātēm. Mūsdienu nodarbības nav monotonas lekcijas, 80% no visas runāšanas ir studentu runa (īpaši svešvalodu stundās), bet atlikušie 20% ir skolotājam. Katrs skolēns, ja iespējams, ir jāuzklausa, skolotājam tikai pareizi jāiestata šis process.
- Skadra saikne starp stundu un ikdienu. Ir nepieciešams periodiski demonstrētkā un kad izmantot jaunas prasmes ārpus klases. Tas palīdzēs jums palikt motivētam un iedvesmotam.
- Tūlītēja labošana. Nav slikti kļūdīties, ir slikti kļūdīties atkal un atkal.
- Iedvesmojošs skolotājs. Kā jūs varat progresēt, ja jūsu mentors jūs neiedvesmo? Skolotājam jābūt dinamiskam, pozitīvam, elastīgam un tajā pašā viļņa garumā, ko viņš māca.
Efektīvas nodarbības ir labi plānotas nodarbības
Ir dažādas mācīšanas stratēģijas, lai izveidotu efektīvu stundu plānu. Pirmkārt, ir jābūt sasniedzamam un objektīvam mērķim, kas skolēniem ir jāpaziņo pieejamā valodā.
Otrkārt, jums vajadzētu modelēt savas cerības. Piemēram, ja plānojat zinātnisku eksperimentu, vispirms ir jāparāda skolēniem, kā pareizi lietot materiālus, kā arī jāizglīto par to nepareizas lietošanas sekām.
Treškārt, aktīvi jāiesaista bērni mācību procesā, skolēniem ir ne tikai jābūt klāt, bet arī jāpiedalās. Šeit var izmantot kooperatīvās mācību metodes.
Ceturtkārt, pašam skolotājam jābūt aktīvam un mobilam. Kamēr bērni ir aizņemti ar prasmju ieviešanu praksē, ir svarīgi pārvietoties pa klasi, lai pārliecinātos, ka visi ir iesaistīti, uzdodot jautājumus, kas palīdzēs viņiem saprast tēmu.
Un, piektkārt, noteikti uzslavējiet labu uzvedību un smago darbu. Laba nodarbība ir laiks, kas pavadīts ne tikai ar labumu, bet arī ar prieku.
Nodarbības priekšrocības
Nodarbības priekšrocība ir tā, ka ir labvēlīgas iespējas apvienot frontālo, grupu un individuālo darbu. Skolas stunda ir galvenā izglītības procesa organizēšanas forma, kurai ir noteikti laika ierobežojumi. Skolotājam ir pieejama sistemātiska un konsekventa mācību materiāla prezentācija, kā arī kognitīvo spēju attīstības vadīšana un zinātniskā pasaules skatījuma veidošana skolēnu vidū.
Skolotājs vada stundu, izmanto dažādus veidus, līdzekļus un metodes. Ņemot vērā vecuma īpatnības, tiek radīti labvēlīgi apstākļi apgūstamo disciplīnu pamatu apgūšanai, kā arī izziņas un radošo spēju izglītošanai un attīstīšanai.
Kas ir mūsdienu mācība?
Demokrātisks stundu veids ir tad, kad bērni nebaidās izteikt savu viedokli, nebaidās no kaut kā jauna, tas ir process, kas ir vienlīdz ērts gan skolēnam, gan skolotājam.
Mācību procesā milzīga ietekme ir izglītības programmām, jauniem izglītības un metodiskajiem kompleksiem, daudzveidīgiem didaktiskajiem, vizuālajiem un izdales materiāliem, informācijas tehnoloģijām. Tas viss sniedz daudz iespēju veidot nodarbību interesantākā, dzīvīgākā un bagātīgākā veidā. Mūsdienīgā nodarbība veidota, lai nodrošinātu tādas personības attīstību un izglītošanos, kura būs pieprasītasabiedrību. Šī ir pilnīgi jauna, bet tajā pašā laikā saikni ar pagātni nezaudējoša, aktuāla nodarbība, kurā tiek pielietotas jaunas metodes un pieejas, kas ir tieši saistītas ar 21. gadsimtā dzīvojošu cilvēku.
