Čeļabinskas 31. skolā matemātiku un fiziku vienmēr mācīja pēc īpašas uzlabotas programmas. Jautājums ir, vai visi skolēni to gribēja un varēja apgūt. Galu galā, papildus īpašam domāšanas veidam, puiši visu laiku prasīja lielu centību un, pats galvenais, vēlmi nodarboties ar eksaktajām zinātnēm.
Skola, kurā kādreiz atradās Čeļabinskas 31.licejs, tika atvērta pagājušā gadsimta 1965. gadā. Toreiz durvis atvēra citas labi pazīstamas skolas ar zinātnisku aizspriedumu. Apdāvinātie bērni no Dienvidurālu galvaspilsētas Novosibirskas, kā arī Ļeņingradas un Maskavas saņēma iespēju vienlaikus atklāt savas spējas. Čeļabinskas apgabala galvaspilsētas Fizikas un matemātikas izglītības iestāde Nr.31 visus gadus turējusi augstu latiņu. Pateicoties studentu un absolventu panākumiem, viņš kļuva pazīstams visā valstī un pat pasaulē. Liceja adrese: st. Volodarskis, 18.
Liceja panākumi
Čeļabinskas 31. skola liceja statusu saņēma 1991. gadā. Līdz šim izglītības iestādes panākumi ir acīmredzami. Licejs ne tikai ieguva savu seju, bet arī turpināja krāšņās skolas tradīcijas ar fizikas un matemātikas aizspriedumiem. Absolventi ieņem vadošus amatus ražošanā, zinātnē, vadībā, kultūrā, strādā pilsētas, reģionālajās, reģionālajās struktūrās, kā arī ārvalstīs. Daudzi 31 Čeļabinskas liceja skolēni, kas to veiksmīgi absolvējuši, pēc tam aizstāv doktora un kandidātu disertācijas, strādā dažādos lietišķos, nozaru pētniecības institūtos, tostarp Krievijas Zinātņu akadēmijas pētniecības centros.
Sorosa skolotājs - liceja direktors
Liceja vadītājs Aleksandrs Jevgeņevičs Popovs ir plaši pazīstams talantīgs skolotājs, apbalvots ar Sorosa balvu un citiem apbalvojumiem. Direktors ar lepnumu stāsta, ka izglītības kvalitāte licejā ir tāda, ka absolventi viegli iekļūst prestižās augstskolās Sanktpēterburgā un Maskavā. Godātais direktors ir gandarīts par vidusskolēnu panākumiem daudzās pašmāju krievu olimpiādēs. Puiši tajās izcīnīja desmitiem uzvaru. Labākie liceji tiek iekļauti Krievijas komandās, lai piedalītos matemātikas, datorzinātņu un ekonomikas čempionātos starptautiskā un pasaules līmenī. Runājot par savu mūža darbu, par savu dzimto liceju 31 Čeļabinskā, Popovs uzsver, ka šī iestāde ir starp labākajām krievu skolām (25 labākās), un tā ir vienīgā Urālu reģionā.
Inovatīva pieeja izglītībai
Liceju Nr. 31 izveidoja Čeļabinskas pašvaldība, Izglītības komiteja. Tajā strādā patiesu profesionāļu komanda, skolotāji ar pienācīgu darba pieredzi un lielu radošo potenciālu. Savā darbībā viņi, tāpat kā režisors, vadās ne tikai pēc standarta metodēm. Jums ir jāpāriet cauri paradoksam, nepiespiestam dialogam uz skolotāja un skolēna radošo oriģinalitāti. Licejs pārsteidz ar izglītības procesa aprīkojumu visās trīs nodaļās: fizikas, matemātikas un informātikas. Ir divas specializētas laboratorijas: viena ir saistīta ar robotiku, otra ar eksperimentālo fiziku. Pirmsskolas apmācības koncepcija Čeļabinskas 31. licejā sevi parādīja labi. Uzņemšana prestižajā Maskavas Fizikas un tehnoloģiju institūtā vai Valsts universitātē (Ekonomikas augstskola) ir kļuvusi par realitāti liceja absolventiem.
Pēc Popova iniciatīvas sociālā projekta ietvaros tika izveidota "Neatliekamā pedagoģiskā palīdzība", un tās ir:
- atbalsts bāreņiem;
- īpašu jauno talantu apzināšana internātskolās;
- brīvprātīgo palīdzība bērnu slimnīcās un cita veida palīdzība.
Čeļabinskas liceja 31 aprīkojums: atsauksmes
Internetā atrastajos komentāros ir daudz labu atsauksmju par spēcīgajiem un interesantajiem liceja skolotājiem. Daudziem patīk intelektuālo konkursu, olimpiāžu, ceļojošo datoru un matemātikas skolu pārpilnība. Kādam patīk skaidrs priekšstats skolas mācību programmā. Vecāki ir apmierināti ar izglītības procesa aprīkojumu, lieliskiem apstākļiem jauniešu mācībāmģēniji: robotika, modernas klases, zāles, bibliotēka, dārgs aprīkojums. Tāpat izglītības iestādei ir jauna atjaunināta sava mājas lapa. Kā trūkumu viņi atzīmē, ka padziļināta izglītība notiek tikai 5.–11. klasē. Ne visiem patīk, ka ir maz radošu kopīgu pasākumu. Ir vecāki, kuri nav apmierināti ar naudas iemaksām.
Čeļabinskas 31. liceja komanda uzrauga situāciju un atbild, ka ir nepieciešamas brīvprātīgas vecāku iemaksas, lai radītu labākus apstākļus labākajā skolā. Budžeta nepietiekamam finansējumam nevajadzētu apturēt progresu licejā, kur tiek apmācīti topošie zinātnes ģēniji.
