Japāņu valodas prasmes pārbaudi (JLPT vai Nihongo noreku shiken) šīs valsts (bijusī Starptautiskā izglītības asociācija) vietējais fonds, izglītības apmaiņas un dienesti piedāvā kopš 1984. gada. To uzskata par visdrošāko līdzekli zināšanu līmeņa novērtēšanai un apliecināšanai tiem, kam nav dzimtā valoda. Uzreiz pēc testa izstrādes Noreku šikenu izmantoja tikai aptuveni 7000 cilvēku. 2011. gadā eksāmenu kārtoja jau 610 000 cilvēku, padarot JLPT par lielāko japāņu valodas testu, kas jākārto jebkurā valstī.
Attīstības vēsture
Tā kā laika gaitā ir palielinājies kandidātu skaits pārbaudēm, JLPT rezultātu interpretācija ir paplašinājusies no valodu prasmju mērīšanas līdz paaugstināšanai nepieciešamajam novērtējumam. To izmanto arī kā kvalifikācijas formu. Ierosinājumus Noreku šikena norises un sagatavošanas uzlabošanai iesniedza interesenti visā pasaulē.
Lai nodrošinātu, ka JLPT vienmēr ir aktuāls un precīzs,īstenošanas organizācijas 2010. gadā ieviesa pārskatītu testa versiju. Šis jaunais eksāmens pilnībā izmanto jaunākās Japānas pedagoģijas pētījumu priekšrocības un atspoguļo milzīgo datu apjomu, kas uzkrāts kopš tā uzsākšanas pirms vairāk nekā 25 gadiem.
Mērķi un organizācija
Nihongo noreku Shiken tiek rīkots visā pasaulē, lai novērtētu un sertificētu japāņu valodas prasmes tiem, kam nav dzimtā valoda.
Ārpus valsts fonds testu veic sadarbībā ar vietējām iestādēm. Japānā eksāmenu uzrauga dažādas izglītības organizācijas.
Noreku šiken sertifikāti sniedz daudzas priekšrocības, piemēram, tie ir sava veida akadēmiskais kredīts, palīdz iegūt sertifikāciju skolās un ļauj iegūt darbu uzņēmumos.
Ieguvumi no testa Japānā
Punkti, kas nopelnīti par pārbaudēm, sniedz priekšrocības tiem, kas vēlas imigrēt uz šo valsti.
JLPT N 1 nokārtotāji saņem 15 punktus, N 2 - 10 saskaņā ar valsts sistēmu par preferenciālo imigrācijas pakalpojumu uzkrāšanu augsti kvalificētiem ārvalstu speciālistiem. Personas, kuru vērtējums ir 70 un vairāk, saņem atbilstošās priekšrocības.
Galvenās funkcijas
Eksāmens ļauj noteikt dažādu uzdevumu veikšanai nepieciešamo komunikatīvās kompetences līmeni.
Pirmkārt, Nihongo noreku shiken lielu nozīmi piešķir ne tikai tādiempamatprasmes, piemēram, japāņu valodas vārdu krājuma un gramatikas līmeņa noteikšana, bet arī prasme to visu izmantot reālā saziņā. Lai veiktu dažādus ikdienas darbus, kas prasa noteiktas prasmes, nepieciešamas gan teorijas zināšanas, gan prasme tās reāli izmantot. Tādējādi JLPT mēra vispārējo komunikatīvo kompetenci ar trim elementiem:
- valodas prasmes līmeņa noteikšana;
- lasīšana;
- klausos.
Visas šīs prasmes ir daļa no gatavošanās Nihongo noreku šikenam.
Novērtējums
Neskatoties uz mēģinājumiem nodrošināt skaidru pārbaužu secību, neizbēgami grūtības pakāpe vienādos līmeņos katrā sesijā nedaudz atšķiras. "Neapstrādātu punktu" izmantošana (pamatojoties uz pareizo atbilžu skaitu) var radīt dažādas interpretācijas personām ar vienādām spējām atkarībā no pārbaudījumu sarežģītības. Neapstrādātu partitūru vietā, veicot Noreku šikenu, tiek izmantoti tā sauktie mērogotie rādītāji. Sistēma ir balstīta uz izlīdzināšanas metodi un ļauj veikt vienus un tos pašus mērījumus neatkarīgi no pārbaudes laika.
Mēroga atzīmes ļauj JLPT precīzāk un godīgāk noteikt valodas prasmes pārbaudes laikā.
Panākumi vai neveiksmes kontroldarbos nepaskaidro, kā skolēni var lietot japāņu valodu reālajā dzīvē. Šī iemesla dēļ Noreku Shiken piedāvā "JLPT Can-do Self-Assessment List" kā atsauci rezultātu interpretācijai.eksāmens.
Tika veikta aptauja, kurā tika iekļauti jautājumi par to, kādas aktivitātes ir iespējamas skolēniem, kuri lieto japāņu valodu. Šajā pētījumā piedalījās aptuveni 65 000 cilvēku, kuri lietoja Noreku šikenu 2010. un 2011. gadā. Rezultāti tika analizēti un sagatavots saraksts, pamatojoties uz saņemtajām atbildēm.
Skolēni un jebkurš cits to var izmantot kā atsauci, lai gūtu priekšstatu par to, ko veiksmīgi studenti var paveikt ar japāņu valodas zināšanām Noreku šikena līmeņa testā.
Grūtības pakāpes
JLPT ir pieci līmeņi: N 1, N 2, N 3, N 4 un N 5. Vieglākais ir N 5 un grūtākais ir N 1. Tas ir paredzēts japāņu valodas prasmes mērīšanai tik rūpīgi, kā cik vien iespējams. Katram līmenim ir dažādas grūtības pakāpes testi.
Nihongo noreku shiken 4 un 5 mēra japāņu valodas pamatprasmi klasē (valodu kursos). N 1 un N 2 definē prasmi saprast valodu, kas tiek lietota dažādās ikdienas dzīves situācijās. N 3 ir saikne starp N 1/N 2 un N 4/N 5.
JLPT nepieciešamās valodas prasmes izpaužas tādās valodas aktivitātēs kā lasīšana un klausīšanās. Lai veiksmīgi veiktu šīs darbības, ir nepieciešamas arī zināšanas, tostarp vārdu krājums un gramatika.
N 1. līmenis
Valodakompetences šajā posmā atspoguļo spēja saprast dažādos apstākļos lietoto japāņu valodu.
Lasīšanas līmeni nosaka prasme strādāt ar rakstiem, kas atšķiras pēc loģiskās sarežģītības un/vai abstraktiem darbiem par dažādām tēmām, piemēram, avīzēm un kritiskajiem materiāliem, spēja izprast to struktūru un saturu. Tiek izmantoti arī rakstiski materiāli ar dziļu nozīmi par dažādām tēmām. Nosaka spēja sekot līdzi viņu stāstījumam, kā arī vispusīgi izprast autoru ieceres.
Tādas kompetences kā klausīšanās attīstības līmeni nosaka spēja saprast mutiski pasniegtus materiālus, piemēram, secīgas sarunas, ziņu reportāžas un lekcijas, kas tiek pasniegtas dabiskā ātrumā dažādos apstākļos, piemēram, kā arī spēja sekot idejām un izprast tās vispusīgi saturiski. Tiek ņemta vērā arī prasme izprast sniegto materiālu detaļas, piemēram, attiecības starp iesaistītajām personām, loģiskās struktūras un citus galvenos punktus.
N 2
Valodas prasmes līmeni nosaka spēja to saprast ikdienas situācijās un dažādos apstākļos, zināmā mērā atbilst šim testa līmenim.
Lasītprasmi nosaka prasme strādāt ar skaidri un gaiši rakstītiem materiāliem par dažādām tēmām, piemēram, rakstiem un komentāriem avīzēs, žurnālos, vienkāršu kritiku, spēja izprast to saturu. Tiek apsvērta arī iespēja lasīt rakstiskus materiālus par vispārīgām tēmām un tiem sekot līdzi.stāstījumu, nosaka autoru nodomus.
Klausīšanās mēra spēju saprast mutiskas prezentācijas, piemēram, secīgas sarunas un ziņu reportāžas, par kurām ikdienas situācijās runā gandrīz dabiskā ātrumā. Atklājas spēja izprast to saturu. Tiek pārbaudīta arī spēja identificēt sarunā iesaistīto cilvēku attiecības un prezentēto materiālu galvenos punktus.
3. līmenis
Valodas prasme ir definēta kā spēja saprast japāņu valodu, ko lieto ikdienas situācijās.
Lasītprasmi nosaka, pārbaudot spēju saprast rakstiskus materiālus ar specifisku saturu, kas attiecas uz ikdienas tēmām. Tiek vērtēta arī spēja uztvert apkopojošu informāciju, piemēram, laikrakstu virsrakstus. Turklāt tiek pārbaudīta spēja lasīt ne pārāk sarežģītus tekstus, kas saistīti ar ikdienas situācijām, un izprast satura galvenos punktus, ja ir vairākas alternatīvas frāzes, kas palīdz to saprast.
Klausīšanās mēra cilvēka spēju klausīties un uztvert secīgas sarunas ikdienas situācijās, runājot gandrīz dabiskā ātrumā un spēju sekot līdzi sarunas saturam, kā arī tvert iesaistīto cilvēku attiecības.
Ceturtais solis
Tam nepieciešama prasme saprast japāņu valodas pamatelementus.
Lasītprasmi pārbauda tas, cik lielā mērā cilvēks spēj uztvert fragmentus par pazīstamām, ikdienas tēmām, kas rakstītas, pamatojoties uzpamata vārdu krājums un kanji (hieroglifi). Noreku šiken šajā posmā pārbauda klausīšanās līmeni, nosakot spēju klausīties un tulkot ikdienas dzīvē notiekošās sarunas un izprast to saturu lēnas runas apstākļos.
Iesācēju izaicinājums
N 5 novērtē spēju saprast dažas japāņu pamatfrāzes. Lasīšanas ātrumu un kvalitāti pārbauda spēja reproducēt un saprast tipiskus izteicienus un teikumus, kas rakstīti hiraganā, katakanā (zilbē) un pamata kanji.
Klausīšanās tests mēra spēju klausīties un saprast sarunas par tēmām, kas regulāri sastopamas ikdienā un klasē, kā arī ievākt nepieciešamo informāciju no īsām sarunām, kuru laikā viņi runā lēni.
