Iemācīt cilvēku, no pirmā acu uzmetiena, šķiet, ir ļoti vienkāršs uzdevums. Tomēr praksē kādam kaut ko iemācīt nav viegli. Patiešām, pēc dabas cilvēks ir pakļauts slinkumam, un tikai nepieciešamība rūpēties par dienišķo maizi liek viņam attīstīties un apgūt jaunas zināšanas un prasmes. Tāpēc jaunās paaudzes mācīšanas process ir tik svarīgs, ka tā pētīšanai ir izveidota vesela zinātne, pedagoģija. Uzzināsim par to vairāk, kā arī uzzināsim, kas ir pedagoģijas objekts un kā tas atšķiras no priekšmeta un priekšmeta.
Kas ir "pedagoģija"
Šis lietvārds ir zinātne, kas koncentrējas uz indivīda izglītošanu katrā viņa vecuma periodā.
Ar pedagoģiju cieši saistīta šāda jēdzienu ķēde: izglītība-apmācība-izglītība-veidošanās-attīstība-socializācija.
Lai tos labāk izprastu, ir vērts zināt katra definīciju.
- Izglītība ir sistemātisks un mērķtiecīgs skolēna uzskatu un uzskatu sistēmas, kā arī zināšanu un prasmju veidošanas process.
- Mācīšanās ir skolotāja un viņa palātas mijiedarbības process, kura mērķis ir asimilēt pēdējā zināšanu sistēmu, attīstīt viņa prasmes, kā arī attīstīt skolēna dabiskās tieksmes.
- Izglītība – šim jēdzienam ir divējāda būtība. No vienas puses, tas ir izglītības un apmācības komplekss. No otras puses, tas ir rezultāts, ko viņi ir sasnieguši.
- Veidošanās - personības attīstība ārējo faktoru un iekšējo motīvu ietekmē.
- Attīstība ir izmaiņu process cilvēkā, kā rezultātā viņš pilnveidojas morāli, intelektuāli un profesionāli. Atšķirībā no citām pedagoģiskajām parādībām tai ir spazmatisks raksturs. Citiem vārdiem sakot, no teorijas var aprēķināt studentu attīstības tendences, taču praksē šis process notiek katram individuālā ātrumā.
- Socializācija ir indivīda adaptācijas process sabiedrībā. Tāpat kā izglītība, arī šī kategorija attiecas uz pedagoģiskiem mērķiem. Tas ir, pedagoģijas mērķis ir palīdzēt indivīdam atrast savu vietu sabiedrībā un kļūt par pilntiesīgu un noderīgu tās locekli.
Kādas ir pedagoģijas sadaļas
Pirms nodarboties ar to, kas ir pedagoģijas objekts, der zināt, kādas sadaļas ir šai zinātnei. Lieta tāda, ka dažiem no tiem irnedaudz specializētāki objekti.
Parasti ir astoņas sadaļas.
- Pedagoģijas vēsture.
- Īpašs, jeb dziedinošs.
- Salīdzinošā.
- Korekcijas (soda izpildes iestāde).
- Nobrieduši.
- Sociālie.
- Praktiski.
- Vispārīgi.
Kas ir pedagoģijas kā zinātnes objekts
Apsverot vispārīgi, kas ir pedagoģija, ir vērts pāriet pie galvenā.
Pirmkārt, ir vērts atzīmēt, ka dažādas mācības uz jautājumu “Kas ir pedagoģijas pētījuma objekts?” atbild dažādi.
Reizēm pastāv uzskats, ka, ja priekšmets šajā procesā ir skolotājs, tad objekts ir pats skolēns. Tomēr šī interpretācija nav pilnīgi pareiza. Galu galā tas būtiski sašaurina aplūkojamās zinātnes jomu, jo pedagogs nav pedagoģijas objekts.
Pasaulē slavens skolotājs-praktiķis A. S. Makarenko 20. gadsimta sākumā. atzīmēja šāda apgalvojuma maldīgumu, aicinot kolēģus koncentrēties nevis uz studentu, bet gan uz viņa psihi. Tomēr pat šis progresīvais skatījums nebija pilnīgs. Fakts ir tāds, ka cilvēka psihe (šajā gadījumā skolēns) ir citas zinātnes (psiholoģijas) objekts. Un, lai gan šis aspekts vienmēr tiek ņemts vērā, organizējot izglītības procesu, tas arī nav pedagoģijas objekts.
Kas tad ir? Patiesais pedagoģijas objekts ir izglītība.
CitsCitiem vārdiem sakot, tas ir viss parādību un procesu kopums, kas saistīts ar indivīda veidošanos un socializāciju.
Priekšmets un objekts pedagoģijā: kāda ir atšķirība?
Apsverot, kas ir pētāmās zinātnes priekšmets un objekts, ir vērts apgūt tās priekšmetu.
Tāpat kā objekts, tas koncentrējas uz izglītību. Taču šajā gadījumā runa ir par praktisku, mērķtiecīgu, pārdomātu procesu, kas organizēts ne tikai izglītības iestādēs, bet arī ģimenēs.
Kas ir speciālās pedagoģijas un sociālās priekšmets
Kā minēts iepriekš, atsevišķās apskatāmās zinātnes nozarēs izceļas izcili, specializētāki objekti.
Tādējādi ārstnieciskajā pedagoģijā (koncentrēta uz izglītošanu un izglītības procesa organizēšanu ar skolēniem ar īpašām vajadzībām) objekts ir tieši šāda problemātiskā bērna personība. Tajā pašā laikā priekšmets paliek tas pats izglītības process.
Sociālās pedagoģijas mērķis ir pētīt un analizēt vides ietekmi uz izglītību.
Tāpat kā iepriekšējā gadījumā, kopumā sociālās pedagoģijas objekts ir pats students. Taču jo īpaši tiek aplūkota tās adaptācija sabiedrībā, personības veidošanās procesā.
Sociālās pedagoģijas priekšmets ir socializācijas gaitas likumsakarība.
Kas ir objekts citās pedagoģijas zinātnēs
Pedagoģijas vēsturē objekts ir izglītības procesa attīstības modelis (teorijā un praksē)dažādas tautas dažādos laikmetos un kopīgu tendenču atrašana.
Vecuma pedagoģijā tā ir bērna izglītošana no dzimšanas līdz viņa pārtapšanai par pieaugušo.
Salīdzinošās pedagoģijas gadījumā tas ir dažādu valstu izglītības sistēmu un iestāžu salīdzinājums, to iezīmju meklēšana, kas saistītas ar vienas tautas kultūru.
Sodu izpildes pedagoģijas objekts ir izglītības sistēma korekcijas iestādēs.
