Lietvārdu deklinācija nav interesantākā tēma skolas mācību programmā. Un kas gan te varētu būt interesants, ja visa pamatā ir stulba kramtīšanās? Un tas, kas ir garlaicīgi, ir vissliktākais.
Nogurdinošajam iegaumēšanas procesam varat pievienot dažus jokus. Piemēram, pat mūsu vecmāmiņas lietu secību iegaumēja ar jocīgas atskaņas palīdzību, kurā katra vārda pirmais burts atbilda lietas nosaukuma pirmajam burtam.
Ivans - nominatīvs, dzemdēja - ģenitīvs, meitene - datīvs, pasūtīts - akuzatīvs, velciet - radošs, autiņbiksīte – prepozīcija.
Iemācīties šādu atskaņu ir viegli. Un tagad lietas rindojas atmiņā pašas no sevis!
Tomēr, pat zinot lietu nosaukumus, lietvārdu deklinācijas apguve nav viegls uzdevums. Galu galā ir vairāk jautājumu, ko uzdot! Un atkal ir atskaņa-atmiņa “Par Mašu”, lai palīdzētu studentiem:
Mašai ir saldumi nē –
Dāma Maruse Isaldumi.
Es redzu: Maša ir apzināta, Nespēlēju, nav laimīgs.
Viņa domā ko?
Gadījumiem ar to nav nekāda sakara!
Rūpīgie skolēni būs pārsteigti: "Un kāda ir saistība starp kaut kādu neprātīgu Mašu un tēmu, kuru mēs izskatām?" Protams, šeit nav īpašas saistības. Bet tas, kurš rūpīgi aplūko atskaņu, pamanīs, ka katrā rindā, vai nu beigās, vai sākumā, tiek izcelts viens vārds.
Tie ir "maģiski" palīgvārdi. Tie palīdzēs atcerēties gadījuma jautājumus, un tur, redziet, varēsim jokodamies un rotaļīgi apgūt lietvārdu deklināciju.
Tātad, sāksim ar otro gadījumu - ģenitīvu, jo nominatīvs parasti nesagādā grūtības. Pirmajā rindā ir izcelts vārds "nē". Šis ir palīgvārds ģenitīvā gadījumam. Mēs izrunājam vārdu “nē”, un paši par sevi rodas jautājumi: “Kas vai kurš nav?”
Nākamā rinda dod mums palīgvārdu "dāma", un mēs zinām, ka aiz ģenitīva ir datīva cēliens. Pēc analoģijas ar iepriekšējo gadījumu mēs sakām “dāmas” un turpinām: “Kam vai kam?”
Turklāt vārds "redzēt" liek uzdot jautājumus: "Kas vai kas?" Šis ir apsūdzības gadījums. "Neesmu apmierināts" - "Kas vai kas?" - radošs. "Domā" - "Par ko vai ko?" - prepozicionārs.
Tātad gadījumi apgūti, jautājumi atcerēties. Tagad sarežģītāka tēma: lietvārdu sadalījums pēc deklinācijas. Parasti skolā viņi sāk pētīt lietvārdu deklināciju no 1. deklinācijas.
Varat vēlreiz izmantot atskaņu.
Tanya, Petja un Ariša, Miša, Tolja,Vasja, Griša -
Beigās ir “A” un “I” –
Šī ir visa mana ģimene!
No četrrindes izriet, ka 1. deklinācija ietver vārdus ar galotnēm "A" un "I" gan vīriešu, gan sieviešu dzimtē.
Neitrālie lietvārdi jāpiešķir 2. deklinācijai. Tas ietver arī vīriešu dzimtes lietvārdus bez galotnēm. Un, protams, lai palīdzētu - pieblīvēta atskaņa:
Zirgs lēca pāri mākoņam, Zoss pārlidoja pāri ezeram.
Laukā vējš bija nerātns, Zēns ielēja apakštasītē tēju.
Trešajā deklinācijā jāiekļauj lietvārdi, kas beidzas ar "b", sieviešu dzimtē, bez galotnēm.
Rakstot 1. deklinācijas lietvārdiem parasti ir grūti uzrakstīt reģistra galotnes. Ieteikumam varat izmantot "lelli".
Apšaubāmos gadījumos mēs aizstājam vārdu "lelle", un, ja skan "Y", mēs droši rakstām "I", jo tas, iespējams, ir ģenitīvs gadījums, un, ja mēs nedzirdam "Y", tad beigās jāraksta “E”. Starp citu, arī vārdā "lelle".
Otrajā deklinācijā mēs pārbaudām galotnes ar zirgu, tikai jāatceras, ka ir cietā galotnes analogs.
Ar īpašības vārdiem tas ir vēl vienkāršāk. Īpašības vārdu deklinācija ir vienkārša lieta. Viņu reģistrs atbilst lietvārda gadījumam, uz kuru tie attiecas, un galotni pārbauda jautājums: kas ir jautājums, tāpat būs arī īpašības vārds.
