Parunāsim par informatīvajiem izglītības resursiem. Pēdējā laikā ir vērojama tendence uzlabot izglītības kvalitāti, ieviešot IKT izglītības un audzināšanas procesā. Starp obligātajām prasībām augstākās kvalifikācijas kategorijas skolotājam informācijas tehnoloģiju zināšanas un ESM izmantošana darbā ir vienas no svarīgākajām un nozīmīgākajām.
Nozīme
Ieviešot jaunas paaudzes federālos valsts izglītības standartus visos izglītības līmeņos, ir būtiski mainījušās prasības izglītības programmu saturam. Informācija un izglītības resursi ir jebkura mūsdienu skolotāja darba neaizstājams elements. Tie nodrošina šādus punktus:
- ērta piekļuvedažāda informācija;
- mobilitāte;
- interaktivitāte;
- sarežģītu ķīmisko parādību un procesu animācija un modelēšana.
IEE darbojas skolās kā galvenais nosacījums izglītības aktivitātēm, līdzeklis jaunas izglītības sistēmas izveidei.
Informācijas un izglītības resursi ir iespēja veidot sociāli un intelektuāli attīstītu personību. Tie ir vairāku komponentu kombinācija:
- banka IOR;
- datoru mācību palīglīdzekļi;
- pedagoģiskās tehnoloģijas;
- moderni saziņas rīki.
Kā vienu no federālā valsts izglītības standarta ieviešanas rezultātiem Krievijas izglītībā kā piemēru var minēt attīstošas informācijas un metodiskās vides izveidi: optimālus apstākļus izglītības programmu īstenošanai.
Mūsdienu IOS funkcijas
Informācijas un izglītības resursi ir tehnisko līdzekļu summa: sakaru kanāli, datu bāzes, datori, programmatūras produkti. Tie ietver arī visu izglītības procesa dalībnieku kompetenci kognitīvo izglītības un profesionālo uzdevumu risināšanā, izmantojot IKT.
FSES ietver šādus komponentus:
- atjaunināts saturs;
- novatoriskas izglītības tehnoloģijas;
- jauns mērķu uzstādījums skolotājiem un skolēniem.
Jaunais izglītības mērķis tiek veidots, pamatojoties uz valsts, ģimenes lūgumiem. Tas sastāv notādas izglītības sistēmas veidošana, kas kļūtu par izcilu instrumentu Krievijas sabiedrības sociokulturālajai atjaunošanai.
Ko dod IOR?
Informācijas un izglītības resursi ir iespēja veidot jaunus izglītības un sociālos tīklus un kopienas. Tie ļauj studentam veidot zinātniskus priekšstatus par cilvēku, sabiedrību, dabu, pilnveidot garīgo un morālo vērtību sistēmu jaunākajā paaudzē.
Teorētiskie aspekti
Ko nozīmē izglītības informācijas resursi? Tā ir programmatūras, tehnisko, metodisko, telekomunikāciju līdzekļu summa, kas ļauj pilnvērtīgi izmantot informācijas avotus izglītības jomā. Šī struktūra sastāv no savstarpēji savienotiem reģionāliem, vietējiem tīkliem, programmatūras un aparatūras komplekta, kas nodrošina brīvu piekļuvi jebkuram attālinātas informācijas avotam, ļauj apmainīties ar izglītības, zinātnes, kultūras informāciju un faktiem.
IOR primārā vai sekundārā satura veidā atrodas portālos. Primārie atrodas īpašnieka portālā, bet sekundārie atrodas citās vietās, kas pieejamas, izmantojot globālo tīmekli.
Informācijas portāli
Domājot par to, kas attiecas uz izglītības informācijas resursiem, sīkāk aplūkosim dažus teorētiskos aspektus. Izglītības portāls ir telekomunikāciju centrs, kam ir ātra piekļuve, milzīgssaišu un pakalpojumu klāsts, lielisks lietotāja interfeiss. Portāls ļauj skolotājiem un skolēniem izpētīt dažādus informācijas resursus, kas ir vērsti uz izglītību un attīstību. Tas nozīmē navigācijas sistēmu, saturu, tīmekļa pakalpojumus, saites uz citiem resursiem, vienotu navigācijas sistēmu.
Izglītības telpas piemērs
Mūsu laikā ir izstrādāta izglītības portālu sistēma, kas ir ērta gan skolotājiem, gan skolēniem. Piemēram, Krievijas Federācijā ir izveidots portāls Projectoriya, kura mērķis ir informēt bērnus par mūsdienu profesijām.
Šādi federālie informācijas un izglītības resursi papildus teorētiskajai informācijai piedāvā bērniem dažādus uzdevumus (gadījumus). Iepazīšanās ar šādiem vingrinājumiem nozīmē papildu zināšanu iegūšanu dažādās akadēmiskās disciplīnās.
Izrādās, ka ar izglītības informācijas resursiem saprot pētniecības un izglītības resursus, kas ir publiski pieejami. Tie var ietvert moduļus, pilnus kursus, mācību grāmatas, pārbaudes darbus, metodes un materiālus, lai palīdzētu jums iegūt nepieciešamās zināšanas.
Informācijas un izglītības resursu centrs tika izveidots, lai vienuviet ievietotu visus zinātniskos un praktiskos materiālus, kas veicina pašmāju izglītības kvalitātes uzlabošanu.
Bibliotēkas kā IOR opcijas
Gadu gaitā viņi ir nodrošinājuši papīra ceļvežus, grāmatas, žurnālus. Šobrīd situācija ir mainījusies, parādījušās digitālās bibliotēkas, kurām visiem dalībniekiem ir brīva pieejaizglītības process. Tie ir kļuvuši par vienu no galvenajiem cilvēku ar invaliditāti fiziskās veselības attīstības un sevis pilnveidošanas veidiem.
Apkopojiet
Ir grūti pārvērtēt IER nozīmi mūsdienu izglītībā. Katra bērna attīstības panākumi ir tieši atkarīgi no viņu pielietojuma pakāpes. Informācijas un izglītības vides veidošanas galvenie kritēriji ir vienlīdzīgu iespēju garantēšana visiem izglītības procesa dalībniekiem.
Vispārizglītojošo skolu informatizācijas galvenais uzdevums ir ne tikai daudzveidīga datortehnikas iegāde, bet arī informācijas resursu izstrāde, kas ļauj skolotājiem un skolēniem saņemt nepieciešamo, zinātniska un praktiska rakstura informāciju., pašattīstībai un sevis pilnveidošanai. Pedagoģiskās kopienas, informatīvie portāli vidusskolēnu profesionālās orientācijas nodrošināšanai - tā ir realitāte, kas izklāstīta jaunās paaudzes izglītības standartos.
