Katram cilvēkam no dzimšanas brīža jāiziet noteikti psiholoģiskās un sociālās attīstības posmi. Bez izglītības tos pārvarēt nav iespējams. Pirmajā posmā, kad bērns vēl nav paspējis pierast pie apkārtējās pasaules, viņš nonāk bērnudārzā. Šeit bērni piedzīvo sarežģītu adaptāciju, pirms viņi var justies pārliecināti par pilntiesīgiem sabiedrības locekļiem.
Izglītības sistēmas veidošanās vēsture Krievijā
Mūsdienu pasaulē valsts pārņem galvenās funkcijas un grūtības iedzīvotāju izglītības organizēšanā. Tajā pašā laikā Krievijā ne vienmēr pastāvēja un nedarbojās labi izveidota izglītības sistēma. Viņai bija jāiziet grūts un garš ceļš, lai iegūtu šodienas formu. Sākotnēji jēdziens "skola" bija tikai klases raksturs - tikai turīgi cilvēki varēja atļauties mācīties.
Pagāja gandrīz piecsimt gadi, līdz bija nepieciešams paaugstināt vispārējo vidējās izglītības līmeni uniedzīvotāju kultūra. 1917. gadā boļševiki, kas gāza cara režīmu, pieņēma Konstitūciju, kas nodrošināja pilsoņu tiesības saņemt bezmaksas un pieejamu izglītību. Jau 1936. gadā, pēc pāris gadu desmitiem, pašvaldību budžeta izglītības iestādes apmeklēja bērni no visām PSRS valstīm. Nākamo 50 gadu laikā skolas mācību programmas kurss tika izstrādāts desmit gadu periodam. Mūsdienu skolas ir veiksmīgi pārgājušas uz 11 klašu izglītību.
Kas ir vispārējā izglītība?
Vidējais bērns tiek ievests skolā, kad viņam ir 6 vai 7 gadi. Šī izglītības iestāde palīdz mazam cilvēkam apzināties sevi kā indivīdu, atšķirīgu no citiem. Pirmo posmu izglītības iestādes ir sadalītas vairākos veidos:
- pamatskola - (vidējais standarta periods programmu apguvei, kas izstrādātas saskaņā ar federālo štata izglītības standartu, ir 4 gadi);
- pamatskola (saskaņā ar GEF izstrādāto programmu apguvei nepieciešamais periods ir 5-6 gadi);
- vidusskola (standarta mācību ilgums ir 2 gadi).
Izglītības iestāžu dažādība
Citi izglītības iestāžu klasificēšanas pamati ietver iestādes specifiku, kas nozīmē atsevišķu disciplīnu padziļinātu izpēti, kā arī maiņu grafiku.
Līdz ar pašvaldību skolām jāatzīmē ģimnāzijas, licēji, kā arī maiņu (vakara un atvērtās) izglītības iestādes. Valsts izglītības iestāžu sarakstā, kā likums, nav iekļautas etnokultūras iestādes, konfesionālās un reliģiskās skolas.
Kā pirmklasnieks var iekļūt pirmajā klasē?
Pašvaldību budžeta izglītības iestādes ir paredzētas dažādu vecuma grupu bērniem un ir iestādes, kas īsteno augstāko resoru apstiprinātas izglītības programmas. Standarta skolas kursa ilgums ir 11-12 gadi. Šajā periodā studenti saņem fundamentālās zināšanas zinātnes pamatvirzienos saskaņā ar valsts standarta programmām.
Saskaņā ar Krievijas likumiem bērniem pirmajā klasē jāiet ne agrāk kā 6,5 gadu vecumā. Arī bērnam, kurš nav sasniedzis šo vecumu, bet kurš ir psiholoģiski un fiziski gatavs stāties pašvaldības budžeta vispārējās izglītības iestādē, ir tiesības uzsākt mācības pēc skolas mācību programmas. Vienīgais, kas jāņem vērā, ir tas, ka bērniem, kas jaunāki par sešiem gadiem un sešiem mēnešiem, būs jādemonstrē sagatavotības līmenis. Komisija, kurā ir augsti specializēti speciālisti (logopēds, psihologs) un pamatskolas skolotāji, veiks objektīvu bērna prasmju novērtējumu un izdarīs atbilstošu slēdzienu.
Kādi dokumenti ir nepieciešami, lai iestātos skolā?
Topošo skolēnu pirmajā klasē var pierakstīt no 1. aprīļa. Saņemot dokumentu paketi, vecākiem ir tiesības nekavējoties vērsties vairākās valstīsizglītības iestādēm. Klases tiek veidotas, pamatojoties uz izglītojamo dzīvesvietas reģistrāciju. Tātad priekšroka tiek dota bērniem, kuri pastāvīgi dzīvo pastaigas attālumā no skolas. Iesniegšanai nepieciešamo dokumentu sarakstā ir:
- vecāku (likumiskā aizbildņa) pieteikums;
- medicīniskais ieraksts;
- dzimšanas apliecība;
- vecāku vai likumīgā aizbildņa pases kopija.
Izglītības procesa īpatnības izglītības iestādēs
Dažus vārdus vajadzētu veltīt ikdienai vispārējās izglītības iestādē. Tas ir ārkārtīgi svarīgs punkts, jo mācību programmas asimilācijai bērnam ir jābūt savāktam un pietiekamai uzmanības koncentrācijai. Katra nodarbība ilgst ne ilgāk kā 45 minūtes, un pēc tam nāk pārtraukums (10-20 minūtes) - tas ļauj nepārslogot skolēnus. Sākot ar pirmo studiju gadu, skolēni apgūst humanitāro, dabaszinātņu, eksaktās bloka disciplīnas, kā arī tēlotājmākslas, mūzikas un horeogrāfijas priekšmetus. Pārsvarā budžeta izglītības iestādēs 1.-4.klašu bērniem tiek organizētas pagarinātās dienas grupas.
No 2011.gada 1.septembra stājās spēkā jauni standarti izglītības jomā, kas ietekmē izglītības procesu sākumskolā. Pašreizējā tendence uz specializētām telpām studentiem ar dažādu izcelsmi un pieredzi ir pārliecinoša. Dažas izglītības iestādes paplašina savas darbības robežas, atver labošanas iestādesattīstošās nodarbības, daudzi apļi un sadaļas. Papildus tiek nodrošinātas papildu stundas datora apmācībai.
Vispārējās izglītības programmu principi
Pamatskolas skolotāju galvenais mērķis ir nodrošināt skolēniem nepieciešamās zināšanas un prasmes, apstākļus dzīvības aizsardzībai, atbalstu psihofiziskajai attīstībai. Apmācība notiek vairākos virzienos:
- skolēnu komunikatīvās pieredzes paplašināšana, ietverot lasītprasmes, rakstīšanas prasmju apguvi;
- radošās iztēles attīstīšana;
- ziņkārības veidošana skolēnu kognitīvo spēju veidošanai.
Pašvaldības izglītības iestādes (skolas) bērniem tiek mācīta personīgā higiēna un veselīgs dzīvesveids. Mācību gaitā mācībspēki izvirza uzdevumu pielāgot studentus dzīvei mūsdienu sabiedrībā, veidot personības kultūru, asimilējot programmu minimālo saturu.
Vidējās izglītības iegūšanas posmi
Sākumskola vispārējās izglītības iestādē ir pamats apliecības par vidējo izglītību iegūšanai. Šajā posmā ir svarīgi saskatīt skolēna tieksmes uz mācīšanos, noteikt kursu viņa tieksmju un pašnoteikšanās spēju attīstībai. Ceturtās klases beigās bērns sāk jaunu izglītības posmu - pamata vispārējo izglītību. Ir jābūt izlaiduma dokumentiem 9klasei, absolventam ir tiesības mainīt vispārējās izglītības iestādi (vidējā vispārizglītojošā skola) pret pamata profesionālā līmeņa iestādi (koledža, arodskola, tehnikums) vai turpināt izglītību, pārejot uz 10.klasi. Svarīgi, lai skolēna izvēle būtu apzināta. Pabeidzot mācību programmu pašvaldības vispārējās izglītības iestādē (vidusskolā), nokārtojot Vienoto valsts eksāmenu, absolventiem ir iespēja izdarīt apzinātu izvēli par labu savai nākotnes profesijai un iestāties vidējā specializētajā izglītības iestādē, institūtā vai augstskolā.
Valsts mācību gada grafiks
Ja ir liels vecāku un skolēnu pieprasījumu skaits Izglītības departamenta teritoriālajām struktūrām, kā arī atbilstošs materiāltehnisko un cilvēkresursu līmenis, skolā var ieviest specializēto izglītību. Tās saturu nosaka federālais valsts izglītības standarts, kas sastāv no mācību programmām, disciplīnu saraksta un kursiem. Pamatskolām, vidusskolām un vidusskolām noteikts vienāds mācību gada ilgums - 34 nedēļas, kas neietver gala vērtējuma un vienotā valsts pārbaudījuma periodu. Tikmēr pirmklasniekiem ir tikai 33 mācību nedēļas.
Mācību gada laikā skolēniem pienākas 30 atvaļinājuma dienas ārpus vispārējās izglītības iestādes. Tas pats noteikums attiecas arī vasarā – skolēniem jāatpūšas vismaz 8 nedēļas. Mācību procesa kalendāro grafiku un plānu izstrādā skola un saskaņo ar vietējiem pārstāvjiempats.
Skolu audzēkņu juridiskās tiesības
Vērts pievērst uzmanību arī tam, ka federālie vispārējās izglītības jomu regulējošie likumi apstiprināja šādas studentu tiesības:
- iegūstiet bezmaksas izglītību saskaņā ar GEF;
- mācīties pēc individuālas mācību programmas, kas nav pretrunā ar GEF;
- iziet ātrās kursu izglītības programmās;
- izmanto bibliotēku un citus informācijas avotus iestādē;
- piesakies papildu izglītības pakalpojumu sniegšanai un saņem tos par maksu;
- piedalīties skolas darbības regulēšanā un vadībā tās normatīvajos dokumentos noteikto pilnvaru ietvaros.
Turklāt ikvienam bērnam, kurš iegūst vidējo izglītību pašvaldības iestādē, ir tiesības uz savas cieņas ievērošanu, savas pārliecības un pasaules uzskatu paušanas brīvību, apziņas brīvību un informācijas precizitāti.
