Izteiciens "gudrs muļķis" raksturo cilvēku, kuram ir liels zināšanu apjoms par visu pasaulē, taču viņš pieļauj kļūdas, pieņemot noteiktus lēmumus. Zinātniskās definīcijas, filozofiskās un ikdienišķās idejas saskan viena ar otru, jo piesardzība, pirmkārt, liecina nevis par prāta klātbūtni, bet gan par spēju to izmantot. Kā to var redzēt praksē?
Lielo cilvēku domas par piesardzību
Cilvēka iecelšana notiek apdomības un morāles tikuma dēļ; jo tikums padara pareizo mērķi, un apdomība padara pareizos līdzekļus tā sasniegšanai. (Aristotelis)
Cilvēks ir uzņēmīga, jūtīga, saprātīga un saprātīga būtne, kas tiecas pēc pašsaglabāšanās un laimes. (Holbahs Pols Anrī)
Pilnīgi ideāls vīrietis, gudrs runā, apdomīgs darbos, vienmēr patīkams saprātīgiem cilvēkiem, viņi alkst ar viņu sazināties. (B altasar Gracian y Morales)
Domāšana, garīga izaugsme. (Igors Subbotins)
Iemesls - prāta pilieni, dažkārt visiem nepietiek, lai darītu labus darbus! (Andrijs Tabakovs)
Iemeslssaglabājiet visu, kas notiek
Lai gan tas, ko es gaidīju, tas neizdevās ļoti labi. (Aleksandrs Ševčenko)
Kas ir rīcības brīvība?
Cilvēks sāk spriest, kad nepieciešams atrast pareizo risinājumu problēmai, kas viņam radusies.
Šis ir diezgan sarežģīts psihofizioloģisks process, kas ietver tādas prasmes kā:
- izmantojiet esošās zināšanas;
- izmantojiet esošo pieredzi (savu un citus);
- analizēt zināšanas un pieredzi (pozitīvo un negatīvo);
- izdari pareizos secinājumus;
- pieņem lēmumus.
Saprātīgums ir pareiza, prātīga apkārt notiekošā būtības izpratne, saprāts un rīcības loģika.
Spriešana. Kas tas ir?
Nepieciešamība pēc argumentācijas rodas, kad cilvēks vēlas kaut ko uzzināt, padomāt, salīdzināt faktus, izdarīt secinājumus un pieņemt lēmumu. Tādējādi šis ir domāšanas process, kas tiek veikts spriedumu, secinājumu veidā. Vajadzība pēc argumentācijas rodas tad, kad ir nepieciešams kaut ko pierādīt vai atspēkot, tas ir, ja ir šaubas par kaut ko.
Pareiza argumentācija noved pie pareiziem secinājumiem un darbībām. Tās ir iespējamas cilvēkam ar normālu garīgo attīstību un garīgo veselību, tās ir atkarīgas arī no audzināšanas un sociālās attieksmes.
Kvalitāte
Saprātīgums – kas tas ir? Lai uzzinātu atbildi uz šo jautājumu, ir jānosaka, kāda personīgatādam cilvēkam ir īpašības.
Daudzi starp definīcijām "saprātīgs" un "sauss" liek vienādības zīmi. Šķiet, ka šāds cilvēks ir bezkaislīgs, bezemocionāls cilvēks, kurš pastāvīgi kaut ko aprēķina un izlemj. Šāda veida cilvēki ir sastopami tikai tad, ja vienā cilvēkā tiek apvienota apdomība (kā tikums) un egoisms (kā trūkums). Protams, ir tādi cilvēki. Taču darbību emocionalitāte un pārdomātība viens otru neizslēdz, ja cilvēks prot pakārtot jūtas saprātam.
Apņēmība un apdomība arī nav pretrunā viena otrai. Kritiskās situācijās saprātīgs cilvēks var ātri salīdzināt visus situācijas konfliktus, sniegt variantus notikumu un to seku attīstībai.
Gudrs cilvēks mācās ne tikai no savas, bet arī no kāda cita pieredzes. Viņam piemīt novērošanas spējas, dzīves faktu analīzes un sintēzes prasmes, viņš zina, kā tos izskaidrot no zinātniskā vai pasaulīgā viedokļa. Racionālisms, izvēloties līdzekļu un veidu, kā sasniegt mērķi (vai mērķus), ir raksturīgs saprātīgam cilvēkam. Tas nodrošina, ka jūs ātri iegūsit to, ko vēlaties, ar vismazākajiem psiholoģiskiem un materiāliem zaudējumiem. Tas ir, tādā cilvēkā labi sadzīvo gudrība un apdomība. Viņa devīze ir: “Vispirms domāju, un tad daru.”
Kā kļūt?
Saprāts un tikums tiek uzskatīti par galvenajiem cilvēka tikumiem. Ja cilvēks vēlas izkopt sevī apdomību, tad jāsāk ar sešu pamatnoteikumu ievērošanu:
- Bagātiniet savuprāts ar zināšanām un pieredzi, bez kurām piesardzība ir tikai laba vēlme.
- Iemācieties noteikt prioritātes. Ne visas problēmas ir tik akūtas, kā dažreiz šķiet. Spēja spriest, kurām no tām ir nepieciešams steidzams risinājums, nepieciešama līdzsvarota pieeja un novērš haotisko jaunu rašanos. Šeit ļoti iederas tautas gudrības – “septiņreiz nomēri, vienreiz nogriez.”
- Neļauj emocijām pārņemt tavu prātu, atrodi pieņemamus veidus, kā tās apspiest kritiskās situācijās. Dusmu uzliesmojumi, eiforija, neauglīgas jūtas, panika par to, kas jau ir noticis vai kas notiks, nomāc prātīgu domāšanu par to, kas tagad vai pēc tam ir jādara, lai pieņemtu pareizo lēmumu.
- Padomā, kas notiks, kā attīstīsies notikumi, ja vēlamais nepiepildīsies vai atgadīsies kāds nevēlams variants. Labi pārdomāta atkāpšanās iespēja rada sirdsmieru un pārliecības sajūtu.
- Pienācīgi novērtējiet savu nozīmi šajā pasaulē un citu dzīvēs. Tas ļaus jums saprātīgi un reālistiski noteikt savus mērķus, izveidot līdzstrādnieku un darbinieku loku, kuri ir gatavi savstarpējai palīdzībai, konstruktīvai kritikai.
- Iedrošināt, slavēt sevi par veiksmi. Neļaujieties bezgalīgai sevis pazemošanai, ja kaut kas neizdevās, nenotika. Depresija ir saprāta ļaunākais ienaidnieks.
Saprātīgs cilvēks apzinās savus trūkumus un izceļas ar vēlmi pēc pašizglītošanās, jo zina, ka tādas rakstura īpašības kā punktualitāte,čaklums, godīgums un pieklājība sabiedrībā tiek augstu novērtēti.
Kā bērnā izaudzināt šo īpašību?
Nevar noliegt, ka apdomība ir visvērtīgākais cilvēka palīgs kaislību un dzīves problēmu jūrā. Lai viņš tāds izaugtu, vecākiem ir jāpieliek lielas pūles, jāizvēlas noteikts ģimenes izglītības stils.
Psihologi iesaka vingrināt pat mazus bērnus argumentācijā par to, kas konkrētajā situācijā ir jādara, kāpēc, kā vislabāk sasniegt mērķi. Kopīga mierīga pārrunāšana ar bērnu gan veiksmīgo, gan neveiksmīgo aktivitāšu rezultātu, māca viņam ieskatīties sevī un domāt par tālāko rīcību.
Vecāku fanātiskā vēlme pasargāt bērnu no nelaimēm, lēmumu izvēles iespēju atņemšana, viņa vēlmju aizstāšana ar savējām – tā ir pašu vecāku neapdomība. Dzīves pieredzes iegūšana prasa kļūdas, kas rosina turpmāku piesardzību un pārdomātību darbībā. Ļaujiet bērniem kļūdīties, ja tas neapdraud viņu un citu veselību.
Sociāli pielāgots cilvēks prot ņemt vērā citu viedokli, bet prot arī aizstāvēt savu.
Saprātīgums ir spēja atrast iespējas, kā apvienot savas intereses un vajadzības ar sabiedrību. Atsevišķu pašu pieaugušo lēmumu un rīcības iemeslu skaidrošana, kļūdu analīze ir obligāta vecāku dzīves skolas metode. Šos piemērus, kas ir pieejami bērna vecumam, var iegūt no plašsaziņas līdzekļiem, no literatūras, no personīgās dzīves.
