Nacionālās pamatvērtības ir noteiktai etniskajai kopienai raksturīgs garīgo ideālu kopums, kas atspoguļo tās vēsturisko identitāti un unikālo specifiku. Bieži tie nosaka arī cilvēku uzvedību sociālajā un normatīvi kultūras līmenī. Tomēr nacionālās vērtības pilda daudzas funkcijas. Bet vispirms vispirms.
Par koncepciju
Tādu garīgo ideālu kā nacionālās pamatvērtības veidošanās notika sabiedrības kultūras vēsturiskās attīstības gaitā, atbilstoši valsts ģeopolitiskajam stāvoklim.
Galvenā iezīme ir tāda, ka šīs attieksmes pauž krievu tautas identitāti un oriģinalitāti, kā arī viņu dzīvesveidu, tradīcijas, paražas un būtiskas vajadzības. Citiem vārdiem sakot, nacionālās pamatvērtības ir mūsu sabiedrības garīgās dzīves kodols, tās labāko īpašību un īpašību sintēze.
Nereti tie nosaka pilsoņa stāvokli, veido attieksmi pret valsti, kā arī pret tās pagātni, tagadni un nākotni. Bieži vien cilvēka apziņa par garīgoideāli un vienaldzīga attieksme pret tiem palīdz viņam apzināties atbildību par nacionālā mantojuma saglabāšanu un turpmāko vairošanu.
Mazliet vēstures
Krievu sabiedrības nacionālās pamatvērtības kā kategorija sāka veidoties pagājušā gadsimta 90. gadu sākumā. Šo faktu ir viegli atcerēties, jo šis process gandrīz sakrita ar Krievijas Federācijas kā suverēnas valsts apgalvojumu.
To pavadīja arī spraigas zinātniskas debates. Kas attiecās uz "nacionālo interešu" jēdziena piemērošanu mūsu etniski bagātās valsts apstākļos.
1992. gadā bija zināma pārliecība. Likums "Par drošību" tika pieņemts, un tieši šajā dokumentā tika likts uzsvars uz indivīda, kā arī valsts un visas sabiedrības vitālo interešu vērtību. Šis formulējums bija ļoti ērts. Galu galā ar tās palīdzību nacionālo interešu problēma tika pareizi apieta, bet tajā pašā laikā īpaša, dokumentēta vieta tika atvēlēta vērtībām.
Bet četrus gadus vēlāk, 1996. gadā, Uzrunā nat. Krievijas Federācijas prezidenta drošība, Federālā asambleja saņēma citu, konkrētāku formulējumu. Kurā normatīvi tika fiksēts termins "nacionālās intereses". Un tas tika interpretēts ne tikai kā pamats, kas likts valsts ārpolitikas un iekšpolitikas uzdevumu veidošanas pamatā. No šī brīža šis jēdziens sāka apzīmēt indivīda un visas sabiedrības vitālās intereses. To izvietotā sistēma ir norādīta nat koncepcijā. Krievijas Federācijas drošība no 1997. gada. 2000. gadā dokuments bijapapildināta ar informāciju par nacionālo interešu interpretāciju robežpolitikas jomā.
Pievēršoties Konstitūcijai
Mūsu tautas nacionālās pamatvērtības nosaka galvenais valsts dokuments. Pēc Konstitūcijas pārskatīšanas var identificēt sešus galvenos garīgos ideālus.
Pirmais ir brīvību un cilvēktiesību, kā arī pilsoniskā miera un harmonijas apliecinājums. Šī vērtība ir norādīta ne tikai preambulā. Var teikt, ka tas kā vadmotīvs caurvij visu Satversmes tekstu. Un otrajā rakstā vispār ir uzskaitītas augstākās valsts vērtības. Tie ietver personu, viņa brīvības un tiesības.
Sarakstā, kurā iezīmētas Krievijas nacionālās pamatvērtības, ir iekļauta arī pašnoteikšanās un tautu vienlīdzība, ticība taisnīgumam un labestībai, kā arī senču piemiņa, kas deva mums cieņu un mīlestību pret Tēvzeme.
Trešais garīgais ideāls ir demokrātijas un suverēna valstiskuma neuzvaramība. Pie ceturtās vērtības pieņemts piedēvēt mūsu Tēvzemes labklājību un labklājību. Un piektajam - atbildība par to. Pēdējais vērtību sarakstā iekļautais uzstādījums ir pilsoņa kā pasaules kopienas daļas apziņa.
Papildus iepriekš minētajam tiek augstu novērtēta cilvēku drošība, viņu labklājība un cieņa. Tāpat ir vērts uzsvērt tādu jēdzienu kā taisnīgums, morāle, patriotisms, cilvēcība, pilsonība un likumība nozīmi.
Tas viss ir krievu nacionālās pamatvērtībassabiedrību. Kas tradicionāli tiek uztverti kā dzīves ceļvedis mūsu valsts pilsoņiem un pat zināmā mērā kā pasaules uzskats.
Politiskā sfēra
Nacionālo pamatvērtību sistēmai ir liela valstiska nozīme. Tas ir politikas pamats. Un tas sniedz izpratni par galvenajām visas tautas attīstības vadlīnijām kopumā. Bez tā tautas varas nostiprināšana nav iespējama.
Svarīgi atzīmēt, ka nacionālo interešu kategorija pēc savas būtības ir nevis etniska, bet gan valstiski politiska un sociāli vēsturiska. Tam ir izskaidrojums.
Lieta ir tāda, ka nācija ir noteiktas valsts pilsoņu politiskā kopiena. Kas dzīvo tās teritorijā un identificē sevi ar to neatkarīgi no savas etniskās izcelsmes. Tauta pauž to veidojošo tautu ekonomisko un kultūrvēsturisko kopienu. Un tas nozīmē arī starpetniskās saziņas valodas, iedibinātā dzīvesveida un tradīciju saglabāšanu. Viss iepriekš minētais attiecas arī uz mūsu valsti, neskatoties uz tās teritorijā dzīvojošo tautu daudzveidību.
Nacionālās intereses krustojas ar sabiedrības vitāli svarīgām vajadzībām un nācijas stratēģiskajiem mērķiem, kas tiek īstenoti sabiedriskajā politikā. Tāda ir mūsdienu realitāte. Tā valdība dod savu ieguldījumu nacionālās valsts labā. Politikā šīs intereses un vērtības nosaka nepieciešamība pēc valsts izdzīvošanas un attīstības, kā arī nacionālās varas palielināšanās.
Vērtību veidošana
Nu, kas ir politiskajā sfērā apzīmētais jēdziens, ir skaidrs. Tagad ir vērts pievērsties tādai tēmai kā nacionālo pamatvērtību veidošana.
Jāsāk ar to, ka garīgā un morālā attīstība un audzināšana mūsdienās notiek ne tikai ģimenē, bet arī skolā. Programma, saskaņā ar kuru tas notiek, ir izstrādāta, ņemot vērā reģiona vēsturiskās, kultūras, estētiskās, demogrāfiskās, kā arī sociālās un ekonomiskās īpatnības. Tiek ņemti vērā arī ģimeņu un citu izglītības procesa priekšmetu lūgumi.
Protams, šis izglītības aspekts ir noteikts federālajā štata izglītības standartā. Nacionālās pamatvērtības skolēnos tiek ieaudzinātas jau pirmajā izglītības posmā. Kas ir vissvarīgākais visā cilvēka izglītības periodā. Tieši šajā posmā bērni iepazīst krievu pamatvērtības, sāk apzināties ģimenes nozīmi, kā arī piederību noteiktai sociālai, konfesionālai un etniskai grupai.
Bet tas vēl nav viss. Svarīgi atcerēties, ka nacionālo pamatvērtību audzināšanai bērnā jāveido ne tikai mīlestība pret Tēvzemi, bet arī cieņa pret savas valsts un tautas vēsturisko un kultūras mantojumu. Bieži vien tas veicina skolēnu radošo spēju attīstību, rada vēlmi iesaistīties noteikta veida aktivitātēs. Ir zināmi daudzi gadījumi, kad cilvēki sāka savu ceļu uz mūziku, bērnībā iedvesmojoties no Čaikovska daiļrades. Iedvesmoja daudzas meitenes uz baleta nodarbībāmleģendārā Maya Pliseckaya un talantīgu krievu mākslinieku gleznas radīja bērnos vēlmi iemācīties skaisti zīmēt. Diemžēl progresīvo tehnoloģiju laikmetā mūsdienu bērnus vairs neinteresē māksla, radošums un nacionālais mantojums kā agrāk. Un tāpēc vēl svarīgākas ir nacionālās pamatvērtības, garīgā un tikumiskā izglītība un kultūrvēsturiskās izglītības ieaudzināšana.
Izglītības orientieri
Turpinot nacionālo vērtību veidošanas tēmu, īpaša uzmanība jāpievērš skolotāja nozīmei šajā procesā. Tās galvenais uzdevums ir rosināt skolēnos interesi par visu iepriekš uzskaitīto. Bērni, kuri aizraujas ar tēmu, daudz ātrāk sapratīs, kas ir patriotisms, brīvība, cilvēka pienākumi un pilsonība.
Skolotājam jāspēj viņiem izskaidrot, kas ir katra nacionālā pamatvērtība. Darbs un radošums, veselība un ģimene, likums un gods, žēlsirdība un laipnība… šo un daudzu citu jēdzienu būtība ir jānodod studentiem.
Svarīgi ir arī skaidrot skolēniem tās tradīcijas, kas atspoguļo krievu tautas sociālās pieredzes pēctecību caur audzināšanu, izglītību un sevis izzināšanu. Tieši viņi palīdz paplašināt zināšanas par saviem cilvēkiem. Galu galā lielākajai daļai svētku, ideālu, rituālu, rituālu un paražu ir tīri nacionāls raksturs. Izpētot to rašanās vēsturi, iespējams apzināties krievu tautas unikalitāti un daudzpusību.
Nacionālo vērtību funkcijas
Tāsjāatzīmē arī. Kā minēts iepriekš, vērtībām ir daudz funkciju. Bet, ja runājam par izglītības sfēru, tad izceļas tikai dažas no svarīgākajām.
Nacionālās pamatvērtības radošumā ir tās, kas vieno visas Krievijas Federācijas teritorijā dzīvojošās etniskās grupas uz augstiem morāles pamatiem. Tie apvieno visu mūsu tautas pagātni, tagadni un nākotni, kā arī orientē studentus uz profesionālo pašnoteikšanos.
Bērnu audzināšana, ievērojot nacionālās vērtības, nozīmē īpaši organizētu procesu, lai kļūtu par Krievijas Federācijas pilsoni. Kas palīdz studentiem veidot savu personību. Savukārt skolotājam, kas iesaistīts bērnu nacionālajā izglītošanā, jāpaļaujas uz viņu labāko praksi, kas veidota, pamatojoties uz zinātniskām un empīriskām zināšanām.
Par patriotismu
Nacionālo vērtību veidošanas procesā katram skolēnam jāpalīdz apzināties, ka viņš ir daļa no savas tautas un tautas. Kur ir patriotisms? Neskatoties uz to, ka viņš ir milzīgs garīgais spēks, kas spēj stiprināt katra indivīda enerģiju un apvienot viņu ar visas valsts un tautas centieniem.
Bet patriotisms nedrīkst būt akls. Tas ir svarīgi arī nodot studentiem. Cilvēki nepiedzimst par patriotiem, bet par tādiem var kļūt. Pēc tam, kad viņi atklāj patiesību par savu tautu, pārliecinieties par tautas neizsmeļamajām iespējām, studējiet vēsturi un varonīgo pagātni. Viss iepriekš minētais palīdz saprastkas slēpjas tādā jēdzienā kā tauta. Un tas galvenokārt ir gars. Un izpratne par savu mērķi un lomu vēsturē. Tieši uz nacionālo tradīciju pamata veidojas garīgums.
Tāpēc ārkārtīgi svarīga ir indivīda patriotiskā audzināšana. Un tas nozīmē ne tikai ieaudzināt mīlestību pret Tēvzemi. Liela nozīme ir cieņai pret savu novadu, pilsētu, valodu. Turklāt mīlestība un cieņa pret savu mazo Tēvzemi ir daudz vērtīgāka un cildenāka par to pašu, kas attiecas uz visu Tēvzemi kopumā.
Identitātes jautājums
Izglītība ar nacionālajām vērtībām ir svarīga, taču priekšstatu un interešu dažādība rada plašu vērtējumu klāstu. Tas, kas ir svarīgs vienam sabiedrības loceklim, citam var nebūt svarīgs. Tas ir jāatceras.
Un, ņemot vērā šo iezīmi, sabiedrībā veidojas vērtību sistēma, ko var saukt par kompromisu. Spilgts piemērs ir reliģijas mācību priekšmets dažādu konfesionālo reģionu skolās. Kuras ietvaros tiek pētīta ne tikai kristietība, bet arī islāms un citas reliģijas. Šajā gadījumā tiek ņemtas vērā pareizticīgo studentu un musulmaņu intereses. Šis ir lielisks piemērs noteiktu morāles normu kopumam. Kas veicina sabiedrības kultūras iekšējā kodola veidošanos.
Morāle
Nu, kā varētu saprast, nacionālās vērtības ir ļoti dažādas. Un šajā sakarā nevar nepieminēttolerances tēma. Ņemot vērā starpkultūru mijiedarbības daudzveidību, ir ļoti svarīgi katrā augošā sabiedrības loceklī ieaudzināt toleranci pret citām vērtībām, dzīvesveidu, tradīcijām un uzvedību. Studentiem, pamatojoties uz savām "dzimtajām" vērtībām, jāapgūst etniskās kultūras pamati tās šķirņu kompleksā. Un nevar vien priecāties, ka šodien, pateicoties uz praksi orientētajam izglītības procesam, tas ir iespējams. Būtiski pieaug mūsdienu skolēnu un studentu etnokultūras zināšanu līmenis. Mūsu realitāte ļauj mums to pārbaudīt.
Un, starp citu, par šo tēmu interesējas ievērojams skaits bērnu, pusaudžu un jauniešu. Ir ikgadējs Viskrievijas konkurss "Nacionālās pamatvērtības radošumā", kurā ar prieku piedalās jaunākās paaudzes pārstāvji no visiem mūsu valsts reģioniem. Un tas dod cerību, ka ar laiku sabiedrībā būs vairāk izglītotu un dziļi morālu cilvēku. Patiesībā uz to ir vērsta mūsdienu izglītības sistēma.
