Papīra ziņojumi tagad ir retums. Tos aizstāja telefona zvani, videozvani un e-pasts. Taču dažkārt bērna vecākiem vai pašam bērnam rodas nepieciešamība uzrakstīt ziņu skolotājai. To var izdarīt rakstiski. Piemēram, ziņa par kavētām mācību dienām. No pirmā acu uzmetiena jautājums ir triviāls, taču izrādās, ka lielākā daļa nezina, kā uzrakstīt skolotājam vēstuli, tāpēc parasti sūta vienkāršas piezīmes vai iztiek ar zvaniem. Tomēr dažās skolās dokumentācija ir svarīga, un šeit tā var būt nepieciešama.
Kad lietot
Burti ir šāda veida:
- Ievads. To izmanto kā vienu no veidiem, kā sniegt skolotājam svarīgu informāciju par bērnu, piemēram, par viņa veselības īpašībām. Šī suga tiek nosūtīta mācību gada sākumā. Visbiežāk izmanto pēc pārejas uz citu skolu, lai gan nekas neliedz to sūtīt katra gada sākumā. To var uzskatīt par atsevišķu sugudokumentēta saziņa ar skolotāju. Tas varētu ietvert bērna turpmāko ceļojumu plānošanu un iepriekšēju brīdinājumu par prombūtni, papildu izglītības plānu apspriešanu utt.
- Vēstule, lai atrisinātu jebkuru ārkārtas situāciju vai konfliktu. Skolotājs ne vienmēr var sekot līdzi visiem klases bērniem un laikus novērtēt bērnu sabiedrībā radušās problēmas pakāpi. Šādu paziņojumu var izmantot, lai atrisinātu šādus gadījumus, tāpēc vecākiem ir svarīgi zināt, kā uzrakstīt vēstuli skolotājam. Protams, šo metodi nevajadzētu uzskatīt par apvainošanas vai sūdzēšanās līdzekli. Tāpat kā dialogs, tas jāveido uz konstruktīviem un abpusēji cienošiem principiem.
- Visizplatītākais un lietotais burtu veids ir paziņojums par bērna neesamību. To var nosūtīt gan pirms plānotās prombūtnes (izbrauciens ar ģimeni uz citu reģionu), gan pēc tam kā pavadzīmi. Piemēram, ja bērnam ir gremošanas traucējumi. Iemesls nav pietiekami nopietns, lai dotos uz slimnīcu pēc medicīniskās izziņas, bet tajā pašā laikā tas neļaus bērnam ar zarnu traucējumiem mierīgi sēdēt klasē.
- Paldies. Šī ir ērta forma, kā nodot skolotājam pateicības vārdus par izcilo pedagoģisko darbību vai īpaši uzmanīgu attieksmi pret bērna problēmām un palīdzību to risināšanā. Pateicības vēstules teksts skolotājam kalpos kā patīkams bonuss viņa atbildīgajai darbībai.
Vēstule, kas adresēta skolotājai vaiskolas direktors. Šo veidu izmanto dažādās situācijās, lai skolēna vai viņa vecāku vārdā uzrunātu direktoru vai klases audzinātāju. Tajā ir aprakstīts šī pieprasījuma iemesls. Tas var būt skolēna kļūdas atzīšana vai ziņojums par nestandarta situāciju, par kuru jāinformē skolas vadība. Piemēram, skolēna vēstule skolotājam, kurā lūgta atļauja izveidot skolas mūzikas grupu
Rakstīšanas instrukcijas
Ir milzīgs skaits dažādu burtu: pateicība, bizness, laime, vāks un daudzi citi. Rakstīšanai ir ne mazāk stila formu: lietišķā runa, poētiskā forma, ar roku rakstīts, drukāts utt. Mēs izlaidīsim sīkāku informāciju par veidiem un nodrošināsim rakstīšanas veidu pēc jūsu gaumes, koncentrējoties tikai uz galveno, proti, kā rakstīt vēstule skolotājai. Pretējā gadījumā instrukcija būs visa sējuma lielumā.
Papīrs, aploksne un pildspalva
Varat izmantot jebkuru papīru, jebkuru aploksni un jebkāda veida tinti. Vienlaikus jāsaprot, ka vēstulei jāizskatās glīti, rakstītai uz tīras, nesaplēstas lapas, kas iepriekš nav izmantota nevienai citai piezīmei. Ir vērts parūpēties, lai pildspalva labi rakstītu. Vairāki burtu vilkumi padarīs to ārkārtīgi aplietu. Klasiskais vienkāršais standarts ir A4 lapa b altā aploksnē, rakstot izmantojot melnu vai zilu lodīšu pildspalvu. Un atceries, ja raksti vēstuli krievu valodas skolotājai, lasītprasme būs ārkārtīgi svarīga.
Sākt
Startēšana ir puse no panākumiem. Un šis sakāmvārds lieliski iederas burtā. Krievijā ir vispārpieņemta etiķete, kas sākas ar apsveikuma uzrunu adresātam ar vārdiem "Cieniet th (th) pilno vārdu." Apelācija tiek ievietota lapas augšējā labajā stūrī. Tajā pašā laikā, ja adresātam ir šim gadījumam piemēroti nosaukumi (klases audzinātājs, skolas direktors), tad tie jānorāda zemāk esošajā rindā. Sākuma beigās jums vajadzētu sevi identificēt. Tātad sākumam vajadzētu izskatīties šādi:
Dārgā Ivanova Gaļina Fedorovna
Maskavas 123.skolas direktoram
No Petrovas Irinas Sergejevnas
Petrova Vaņas mammas no 7. B klases
_
Tēma
Pēc apelācijas vēstules tēma ir uzrakstīta zemāk, rindas centrā. Piemēram, tādi tradicionāli formulējumi kā "paziņojums", "paskaidrojuma piezīme", "atļaujas pieprasījums", "lūgums", "aicinājums" vai jebkurš cits, kas adresātam liks saprast apelācijas jēgu.
Ir vēl viens burtu sākums, nedaudz atšķirīgs no iepriekš aprakstītā, bet populārs Krievijā. Tas izskatās šādi:
Maskavas 123.skolas direktoram
No Petrovas Irinas Sergejevnas
Skolēna Petrova Vaņas vecāks no 7. B klases
_
Cienījamā Gaļina Fedorovna!
Šajā gadījumā tēmas vietā tiek norādīts aicinājums "Cienījamā Gaļina Fedorovna!", pēc kura vēstules būtība sākas jaunā rindā. Ir arī citas sākuma variācijas. Ne mazākpopulārs ir sekojošais. Tas ir raksturīgs gandrīz visiem aicinājumiem valsts aģentūrām:
Maskavas 123.skolas direktoram
G. F. Ivanova
Cienījamā Gaļina Fedorovna!
_
Es, Petrovs Ivans, 7. B klases skolnieks, lūdzu, ļaujiet man…
Galvenā daļa
Tā ir galvenā būtība, tas ir, rakstīšanas mērķis. Tam jābūt tēmas rindiņā pirmajā rindkopā tūlīt pēc iepazīstināšanas ar sevi. Draudzīgām vēstulēm un ziņām starp ģimenes locekļiem ir attaisnojams izmantot garu kopsavilkumu par galveno tēmu, kurā ir detalizēti stāsti par visiem notikumiem, kas notikuši jūsu dzīvē pēdējās nedēļas laikā, bet oficiālā un daļēji oficiālā ziņojumā, kas ir vēstule skolotājam, tas kategoriski nav apsveicami. Tomēr, ja skolēns ir adresējis vēstuli skolotājam, satura atšķaidīšana ar nevajadzīgām detaļām ir attaisnojama.
Šajā gadījumā labi iederas teiciens "īsums ir talanta māsa". Uzdevums ir pirmajā rindkopā pēc iespējas īsi un skaidrāk formulēt adresātam vērsšanās būtību. Un tikai pēc tam var sākt krāsot papildus detaļas, ja ir tāda nepieciešamība. Citiem vārdiem sakot, pirms izdomājat, kā uzrakstīt vēstuli skolotājam, jums ir jādomā par to, un jāizveido skaidra ziņojuma struktūra.
Beigas
Ja ar sākumu parasti ir "kā" vai "no kā" līmeņa grūtības, tad beigas bieži vien vienkārši aizmirstas. Tomēr pat šeit ir dažas īpatnības. Rakstiskā etiķete iesaka beigās pateikties adresātam par iztērētolaiku, lai izlasītu jūsu ziņojumu, kā arī norādiet savu kontaktinformāciju atsauksmēm un rakstīšanas datumu. Pēc tam tiek likts jūsu personīgais paraksts. Jāatceras, ka paraksts ir novietots tuvu tekstam, nevis lapas beigās. Šis padoms radās laikā, kad tie bija visur, un krāpnieki brīvajā vietā starp jūsu pēdējo rindkopu un parakstu varēja ierakstīt papildu tekstu, piemēram, finansiālās palīdzības pieprasījumu. Parakstīšanās tuvu pēdējām rindām burtu "aizzīmogo", neļauj pievienot rindiņas.
Paraugs
Raksta beigās kā paskaidrojuma vēstuli vairāku mācību dienu izlaiduma dēļ iedosim vēstules paraugu skolotājai, pareizāk sakot, direktorei. Padomi ir kvadrātiekavās.
[lapas augšējais labais stūris, sākums]
Maskavas 123.skolas direktoram
G. F. Ivanova
_
[Tēma] Paskaidrojums
_
[Pamatojums]
Es, Petrovs Ivans, 7. B klases skolnieks, no 23.10 līdz 27.10 nebiju no stundām ģimenes brauciena dēļ.
[beigas: datums un paraksts]
28.10.19 Petrov I. S. ------------------------------- paraksts
Šīs ir opcijas. Par šo tēmu, kā uzrakstīt vēstuli skolotājam, uzskatām par slēgtu.
