Zinātniski balstīta mērķu noteikšana, esošo izglītības struktūru izveide un turpmāka uzlabošana, efektīva izglītības politikas īstenošana ir kognitīvās un prognostiskās funkcijas pamatprincipi.
Terminam "funkcija", kas cēlies no latīņu valodas, ir vairākas nozīmes: "izpilde", "komisija". Zinātne ir spēcīgs sociāls spēks, kas nodarbojas ar cilvēces civilizācijas globālo problēmu risināšanu. Mūsdienu dzīvē zinātnes loma nepārtraukti pieaug, radot un mainot sociālās apziņas kultūras statusu. Zinātniskā darbība, māksla un ikdienas apziņa ir nesaraujami saistītas izziņas darbības formas. Zinātniskajā teorijā ir pamatfunkcijas, no kurām katra ir cieši saistīta ar otru: epistemoloģiskā, praktiskā un prognostiskā. Jāatzīmē, ka to izpausmes pakāpe un raksturs ir atkarīgs no mērķiem, attieksmes un apstākļiem, kādos tie tiek pētīti.
Zinātnes funkcijas
Epistemoloģiskās funkcijas uzdevums ir reducēts uz likumu, kategoriju, būtisku cēloņu un seku attiecību satura atklāšanuprocesi. Viņa pēta šo procesu izpausmes būtību, iekšējo pretrunu esamību, kā arī veidus, kā tos pārvarēt, lai nodrošinātu progresīvu sabiedrības attīstību.
Epistemoloģiskā funkcija ir jebkuras zinātnes disciplīnas pamats. Tiešās zināšanas sastāv no faktu apsvēršanas, subjektu uzvedības īpašību, tiem raksturīgo parādību novērošanas un pētīšanas, uz kuru pamata tiek pētīti likumi un kategorijas.
Praktiskā funkcija attaisno to likumu piemērošanu, kas nepieciešami, lai risinātu problēmas un īstenotu kolektīvajām interesēm atbilstošu politiku. Piemēram, ekonomikā praktiskā funkcija balstās uz racionālu ekonomikas vadības formu izpēti, kā arī uz tādu pasākumu piemērošanu, kas veicina ekonomisko problēmu risināšanu ar efektīva rezultāta sasniegšanu ražošanas attīstībā. vienībām un straujo iedzīvotāju labklājības pieaugumu.
Filozofija
Procesi un parādības, matērija un apziņa, cilvēks un sabiedrība - prognostiskā funkcija filozofiskās disciplīnas kontekstā balstās uz prognožu izteikšanu par objektu attīstības formām un virzieniem nākotnē. Teorētiskais pamats tam ir esošā zināšanu sistēma par apkārtējo realitāti.
Zinātnes rīcībā esošie dati ir būtiski, lai noteiktu cilvēku sabiedrības attīstību. Filozofijas paredzamā funkcija ir pētīt zinātnes sociāli kulturālo fenomenu, zināšanasmijiedarbība starp dabu un sabiedrību. Piemēram, humanizācijas fenomena izpēte tehniskās revolūcijas kontekstā: mūsdienu inženiera darbība depersonalizē cilvēci, nesot sev līdzi ne tikai ieguvumus un progresu, bet arī dabas iznīcināšanu, sabiedrības mehanizāciju un gara perversija. Filozofiskās doktrīnas prognozēšanas funkcija balstās uz racionāli teorētisku pasaules izpratni, tai raksturīgo likumu un modeļu izpēti, mēģinājumiem izskaidrot un paredzēt to attīstību.
Pedagoģija
Pedagoģijā prognostiskajai funkcijai ir šāds raksturs: saprātīga izglītības realitātes attīstības ceļu tālredzība. Programmatūras apmācība, datoru un komunikācijas rīku izstrāde kļuva par pamatu tādas zinātnes nozares kā pedagoģiskā futuroloģija attīstībai. Pedagoģijas prognozēšanas funkcija izvirza daudzas teorijas par progresīvu izglītības kustību. Piemēram, nākamās paaudzes bērni tiks izglītoti vai nu mājās, vai specializētos centros.
Telekomunikācijas kļūs par pamatu izglītības aktivitātēm. Pedagoģisko pētījumu rezultāti ir ietverti teorijās, pedagoģiskajās sistēmās un tehnoloģijās. Izglītības rādītāju prognozes tiek sniegtas ziņojumu, rakstu, grāmatu, rokasgrāmatu un apmācību programmu veidā.
Ekonomika
Ekonomikas teorijā prognostiskās funkcijas uzdevums ir reducēts uz ekonomisko procesu prognozēšanu. Tie, kas veicina negatīvas un pozitīvas izmaiņas ekonomiskajos rādītājos. Ekonomiskskrīzes, inflācija, bezdarbs, zemi ienākumi - tirgus un ekonomisko katastrofu novēršana ekonomikas zināšanu prognozēšanas funkcija ir uzlikusi uz saviem pleciem.
Valsts un likums
Valsts un tiesību teorija nav iespējama bez prognozēšanas funkcijas. Prognožu un prognožu sastādīšanai, hipotēžu izvirzīšanai, valsts-tiesisko parādību attīstības ceļu izpētei nav maza nozīme varas evolūcijā. Tiesību un valsts prognozēšanas funkcijai ir sava struktūra. Tas ir valsts sociālo attiecību veidošanas un regulēšanas process tiesību kontekstā, kā arī tam raksturīgo parādību izpēte, sociālās, politiskās un nacionālās situācijas stabilizēšanas mēģinājumi un pretrunu novēršana valdības formās.
Tiesiskās apziņas struktūra
Šis punkts ir ne mazāk svarīgs, lai izprastu aplūkojamo jautājumu. Prognozējošā funkcija kā sociāli nepieciešamo uzvedības noteikumu modelēšanas metode, kas regulē sociālās attiecības, ir ideoloģisks tiesību avots. Bet tas tiek veikts caur tiesisko apziņu.
Tiesiskās apziņas integrālai attīstībai un funkcionēšanai nepieciešamo komponentu savstarpējo saistību un darbību kopumu sauc par tiesiskās apziņas struktūru. Tas sastāv no diviem elementiem: zinātniskās (ideoloģijas) un parastās (psiholoģijas) tiesiskās apziņas.
Saskaņā ar uzskatu sistēmu, kas pasniegta teorijas formā, bet atspoguļota sabiedrības tiesiskajās parādībās, tie nozīmē juridisko ideoloģiju vai zinātnisko tiesisko apziņu. Šiselementam ir svarīga loma to valsts struktūru darbībā, kas iesaistītas likumdošanā un tiesībaizsardzības ideju izmantošanā.
Juridiskā psiholoģija ir sociālo grupu vai indivīdu starpā valdošo noskaņojumu izpēte attiecībā uz likumu un likumiem, kas darbojas sabiedrībā. Citiem vārdiem sakot, tāds tiesiskās apziņas struktūras elements kā juridiskā psiholoģija analizē iedzīvotāju attieksmi pret spēkā esošo likumdošanu, kā arī jaunu likumu apstiprināšanu un ieviešanu, atsevišķu sociālo normu tiesisko nostiprināšanu.
