Profilizācija ir jauns vārds pedagoģijā. Analizēsim tā uzdevumu un galvenos parametrus. Šī procesa mērķis ir palīdzēt bērniem pareizi izvēlēties viņu nākotnes specialitāti. Krievu izglītībā profilēšanas jomas tiek piedāvātas augstākajā izglītības pakāpē.
Svarīgi punkti
Pēc vietējās izglītības modernizācijas krievu skolās katrā izglītības pakāpē tika ieviesti otrās paaudzes standarti. Jo īpaši devītās klases skolēniem tiek ieviesta obligāta pirmsprofila apmācība. Bērniem (izvēlēties) tiek piedāvāti vairāki izvēles kursi dažādās akadēmiskajās disciplīnās (starpdisciplinārie kursi). Skolēni, izvēloties vienu vai vairākus šādus izvēles priekšmetus, iegūst reālu iespēju lemt par nākamo virzienu. Agrīna profilēšana ir iespēja izvēlēties tās akadēmiskās disciplīnas, kas studentam būs nepieciešamas, lai iestātos konkrētā izglītības iestādē.
Noderīgi padomi
Ja izglītības organizācijai nav iespējas piedāvāt vidusskolēniem padziļināti apgūt atsevišķus priekšmetus, ir pilnīgi iespējams mācīties patstāvīgi, izvēlēties pasniedzēju. Profilēšanai skolā ir liela nozīme priekšstatu veidošanā par skolas priekšmetu attiecībām ar topošo specialitāti. Diemžēl ne visas mūsu valsts izglītības iestādes šādiem jautājumiem pievērš pienācīgu uzmanību.
Galvenās problēmas
Izglītības profilēšana ir nopietns un atbildīgs process, kurā iesaistīti visi izglītības procesa dalībnieki: vecāki, skolotāji un bērns. Pirms dažu atsevišķu priekšmetu padziļinātas izpētes ir nepieciešams nopietns sagatavošanās darbs. Jo īpaši svarīga ir diagnostika (iepriekšēja pārbaude), kuras rezultāti var atklāt pusaudžu noslieci uz noteiktām zinātnes jomām. Iegūto rezultātu analīze ļauj noteikt studenta noslieci uz specializēto disciplīnu (skolas priekšmetu) praktisko apguvi.
Kamēr nav veikta tik nopietna analīze, jebkura "kustība" jebkurā virzienā ne tikai nedos vēlamo rezultātu, bet arī var veicināt negatīvas sekas. Padomju skolā vecāki mēģināja uzspiest saviem bērniem izglītību noteiktā izglītības iestādē, izvēlējās viņiem tos priekšmetus un virzienus, kurus uzskatīja par daudzsološākajiem, kas negatīvi ietekmēja.par pusaudžu garīgo un fizisko stāvokli.
Šobrīd starp problēmām, ar kurām saskaras vidusskolēni, izvēloties studiju virzienu, ir:
- skolu ar īstu specializētu izglītību minimālums (lielākajā daļā izglītības iestāžu priekšmetu izvēle padziļinātām mācībām ir formalitāte);
- profilu nav iespējams izvēlēties patstāvīgi (daudzās izglītības iestādēs sadalījums pa klasēm ir balstīts uz mācību sasniegumiem);
- daudzi pusaudži 12-15 gadu vecumā nav gatavi noteikt savu nākotnes profesiju
Šādas problēmas ir saistītas ar primāro karjeras atbalstu, tās norāda uz konsultāciju nepieciešamību ar 8.-9.klašu skolēniem.
Karjeras atbalsta nozīme
Jaunajos izglītības standartos, kas tiek ieviesti visos izglītības līmeņos, īpaša uzmanība tiek pievērsta karjeras atbalstam. Jo īpaši karjeras attīstības atbalsta kursi tiek vadīti devītklasniekiem. Tās izstrādātāji ir klases audzinātāji un psihologi. Papildus daudzveidīgajām pārbaudēm un diagnostikām, kuru rezultātus zina gan paši pusaudži, gan viņu vecāki, skolotāji iesaista dažādu specialitāšu pārstāvjus. Devīto klašu skolēnu iepazīšana ar galvenajiem viņu darbības veidiem veicina profesiju satura izpratni, palīdz pusaudžiem izvēlēties priekšmetus to padziļinātai apguvei augstākajā izglītības pakāpē.
Inovācijas izglītībā
Krievijas Federācijas Izglītības ministrija apzinās agrīnas diagnostikas nozīmi, tāpēc tika izstrādāts īpašs portāls "ProeCtoria". Bērniem no 7. līdz 11. klasei ir lieliska iespēja iesaistīties visas krievu valodas atklātajās stundās. Tā kā izglītības profilēšana ir aktīvs radošs process, vidusskolēniem tiek piedāvāti gadījumi dažādās jomās. Lielie uzņēmumi iesaistās.
Profilēšana – tas ir darbības virziens, kuram šobrīd Krievijas Federācijas Izglītības ministrija pievērš īpašu uzmanību. Puiši, risinot uzdevumus ekoloģijā, bioloģijā, medicīnā, fizikā, ķīmijā, vienlaikus saņem papildu informāciju par tām profesijām, kurās šie priekšmeti ir nepieciešami. Uzvarētāji tiek aicināti uz Viskrievijas forumu, kura ietvaros puiši iegūst lielisku iespēju ienirt pašā profesijā, to "izmēģināt" pašiem. Protams, darbam pie jaunākās paaudzes karjeras attīstības atbalsta jābūt sistemātiskam un mērķtiecīgam. Tikai tad, ja visi izglītības procesa dalībnieki - skolotāji, vecāki, skolēni - ir ieinteresēti šādās aktivitātēs, var tikt garantēts pozitīvs rezultāts.
Vidusskolas modelis
Dažās Krievijas izglītības iestādēs profilēšana ir iespēja sagatavoties vienotajam valsts eksāmenam. Šī nostāja ir absolūti nepieņemama, jo profila apmācības galvenais mērķis ir iegremdēt vidusskolēnu mācību priekšmetā. Kā jūs varat nodrošināt, ka pusaudzis ir neatkarīgs, izvēloties šo skolu?priekšmetus, kurus viņš apgūs paaugstinātā līmenī? Dažās augstākās izglītības iestādēs izglītība notiek pēc individuāliem plāniem.
Stājoties 10. klasē, pusaudzis kopā ar vecākiem izvēlas priekšmetus, kuru apguve ir obligāta pamata (minimālajā) līmenī, kā arī atzīmē akadēmiskās disciplīnas, kuras viņš vēlētos apgūt uzlabots vai profila līmenis. Šādā gadījumā profilēšana ir vairāku mācību priekšmetu padziļināta apguve, ko izvēlas vidusskolnieks pats. Šo iespēju var uzskatīt par daudzprofilu, tā ir piemērota mazām izglītības organizācijām, kur ierobežotā skolēnu skaita dēļ 10.-11.klasē nav iespējams organizēt pilnvērtīgas specializētās nodarbības.
Apkopojiet
Pašmāju izglītībā šobrīd notiek liela mēroga pārvērtības. Pamatskolas līmenī tiek ieviesti karjeras atbalsta kursi, kuru mērķis ir iepazīstināt skolēnus ar profesiju pasauli. Vecākajā izglītības posmā bērni izvēlas pamata un specializētos priekšmetus, apmācība notiek pēc dažādām metodēm un programmām. Uz skolēnu vērsta pieeja palīdz identificēt un attīstīt katra bērna individuālās spējas.
