Aplis kā papildu izglītības forma skolēniem vienmēr ir bijusi skolotāju prioritāte. Šis darbs ir ne tikai papildu stimuls skolēniem dažādu prasmju sasniegšanai, bet arī palīdz bērniem paplašināt redzesloku, iegūt jaunas zināšanas un lietderīgi pavadīt brīvo laiku.
Nepieciešams apļa darbs
Aplis ir skolotāja metode, kā nodot bērniem zināšanas un prasmes, kas nav iekļautas obligātās izglītības programmā, bet ir jēgas skolēnu tālākizglītības un izaugsmes procesā. Turklāt bērniem, kas apmeklē šādas dažādu virzienu organizācijas, ir iespēja bagātināt savu redzesloku un paplašināt zināšanas par sadaļas tēmu.
Jaunāko klašu skolēniem aplis ir veids, kā uzlabot smalko motoriku vai vispārējo ķermeņa stāvokli. Ja organizācija strādā šajā plānā. Vecākiem skolēniem aplis kā papildu izglītības forma ļauj profesionāli izvēlēties virzienu vai apgūtnoderīgas prasmes. Šobrīd bērnu sadaļās ir daudz ideju un vaļasprieku dažāda vecuma bērniem.
Fiziskās kultūras un sporta virziena aplis
Fiziskās kultūras un sporta aplis ir papildu slodze visām bērnu ķermeņa daļām caur sporta aktivitātēm, treniņiem. Šādās grupās bērni ne tikai apgūst noteikta virziena sporta veidus (piemēram, futbolu, volejbolu, vingrošanu), bet arī atveseļo ķermeni. Nodarbības var notikt gan pēc mācību stundām, gan brīvdienās.
Sporta pulciņš kā ārpusstundu darba forma skolā, kā likums, darbojas pēc skolotāja iniciatīvas, samaksa par tā apmeklēšanu nav nepieciešama. Privātskolās fiziskās kultūras un sporta virziena apļa darbs ir tāds, ka tiek piedāvāti jebkuri sporta veidi, kas ir pieejami administrācijai. Šeit nav nekādu ierobežojumu - ir iespējamas pat jāšanas nodarbības.
Ir arī papildu sporta skolas, kurās profesionāli sportisti tiek izglītoti izvēlētajā sporta veidā.
Mākslinieciskā un estētiskā virziena loks
Mākslinieciskais un estētiskais virziens ir visizplatītākais ārpusskolas darba veids. Tie ietver nodarbības zīmēšanā, modelēšanā, roku darbā, dejošanā un vokālā. Šādas nodaļas attīsta bērnu radošās spējas, ieaudzina spēju savām rokām ražot produktu, virza bērnu izglītojošās aktivitātes kultūras pasaulē.
Mākslinieciskais un estētiskais loks ir vesels zināšanu slānis, kas bieži vien kļūstprioritāte profesijas izvēlē vidusskolēniem. Ja bagāžā ir zināšanas un prasmes par noteiktu plānu, skolēni, kas apmeklē šādas organizācijas, kļūst par horeogrāfiem, profesionāliem dziedātājiem vai māksliniekiem.
Tūrisma un novadpētniecības virziena aplis
Tūristu un novadpētniecības pulciņš ir organizācija pusaudžiem vai vidusskolēniem. Šādās grupās bērni pēta savas dzimtās zemes dabu, tās īpatnības. Šādu biedrību galvenais mērķis ir sagatavot bērnus tūristu dzīvei. Viņi mācās pareizi uzsliet telti, atrast orientieri nepazīstamā vietā, kurināt ugunskuru, pareizi izmantot apdrošināšanu un palīdzēt grūtībās nonākušiem draugiem. Šīs organizācijas, kā likums, bieži dodas pārgājienos, lai iepazītos ar savas dzimtās zemes veģetāciju un apskates objektiem. Skolēni apgūst savas pilsētas vēsturi, iepazīstas ar pazīstamiem savas dzimtenes cilvēkiem.
Darbs šādās studijās ir vērsts uz vispārēju bērnu pilnveidi, redzesloka paplašināšanu, uzmanības un izdzīvošanas prasmju attīstīšanu sarežģītos apstākļos, kas dod spēju reāli uztvert esošo situāciju pieaugušo dzīvē.
Ekoloģiskā un bioloģiskā virziena aplis
Ekoloģiskais un bioloģiskais virziens ir skolēnu radošā potenciāla attīstība, pētot dabu. Šajā virzienā strādājošās sekcijas saviem dalībniekiem piedāvā dažādas aktivitātes, pieredzi, ekskursijas, dabas vērojumus, kas attīstās plkst.bērni mīl savu dzimto zemi un tās dabu.
Ekoloģiskā un bioloģiskā virziena organizācijas apmeklējums veido jaunākajā paaudzē rūpes par dzīvniekiem un putniem, vidi, morāli attīsta cilvēku un dod vēlmi kompetenti tuvoties iecerētajam mērķim.
Skolēni, kuri apmeklē šādas bērnu grupas, bieži kļūst par olimpiāžu uzvarētājiem, viegli iekļūst augstskolās izvēlētajā profilā.
Socioloģiskā un pedagoģiskā virziena aplis
Šādas organizācijas sāka parādīties salīdzinoši nesen, jo socioloģijas zinātne nebija prioritāra skolu programmās. Tagad skolotāji šim virzienam pievērš daudz lielāku uzmanību. Socioloģiskais un pedagoģiskais pulciņš ir ārpusskolas darba forma, lai audzinātu skolēnu aktivitāti, pašapziņu, kas kļūst ļoti aktuāla pieaugšanas periodā.
Šādās grupās skolēni apgūst brīvu pašizpausmi, organizatoriskās prasmes, darbu komandā. Šādi apļi palīdz pusaudžiem pareizi likt akcentus saziņā ar pieaugušajiem, nekoncentrēties uz konfliktsituācijām, organizēti un aktīvi rīkoties vienaudžu grupā. Nodarbības šādās organizācijās notiek lekciju, apmācību un psiholoģiska rakstura spēļu veidā.
Secinājums
Jebkuru apļa darbu veic skolotāji, lai uzlabotu bērnu zināšanas jomās, kas nav iekļautas obligātajā skolas mācību programmā. Tas dod iespēju saņemtpapildu prasmes: skolēni mācās pareizi izdarīt secinājumus, orientēties grūtajā pieaugušo dzīvē.
Neatkarīgi no virziena aplis spēj bērnos audzināt spēju gūt prieku no komandas darba, virzīt uz mērķi, ieaudzināt mīlestību pret darbu. Turklāt aplis ir noderīga laika pavadīšana skolēniem, kuri nezina brīvā laika vērtību. Bērni, kas apmeklē šādas organizācijas, nav spējīgi uz likumpārkāpumiem un ir mierīgi.
