Daudzi mūsu tautieši interesējas, kā ārzemnieki apgūst krievu valodu. Kāpēc? Jā, jo pat krievu tauta to nepārvalda. Lielākā daļa, noteikti. Cik reizes ir gadījies: cilvēks runā ar kādu un pēkšņi domā – vai viņš uzsvēris vai atteicies no vārda? Tomēr var minēt daudzus piemērus. Bet tomēr labāk ir iedziļināties sākotnēji norādītajā tēmā.
Galvenā grūtība
Kā sākt mācīties katru valodu? Protams, alfabēta secībā. No viņa lasīšanas un izpratnes, kā tiek izrunāta šī vai cita vēstule. Lielākais vairums ārzemnieku, ieraugot kirilicas alfabētu, krīt stuporā. Tas viņiem ir kaut kas nezināms. Pat ja paskatās uz kirilicas alfabētu izplatības karti, jūs varat redzēt tikai Krieviju un vairākas blakus esošās mazās valstis, kas atrodasEiropa.
Vēstules
Kā ir vērts izklausīties tikai “y”. Daudzi skolotāji lūdz ārzemniekiem iedomāties, ka viņiem spēcīgi iespēra pa vēderu. Un tādu skaņu viņi rada, un ir "s". Nākamā problēma ir šņākšana: "sh", "u" un "h". Kā ārzemnieki mācās krievu valodu? Vienlaicīgi uzdodot vairākus jautājumus. Kam domātas šīs skaņas? To pašu jautājumu izraisa mīkstas un cietas zīmes. Un, kad viņi saprot nozīmi un mēģina tos izrunāt, skolotājam ir grūti. “Box” pārvēršas par “kastīti”, “putra” pārvēršas par “kaschu” un “bieziņš” par “saschu”.
Krievu valoda ārzemniekiem joprojām ir briesmīga pēc cietības. Lielākajā daļā citu valodu "r" ir ļoti mīksts. Vai burr, kā tas ir vācu valodas gadījumā. Ir nepieciešams ļoti ilgs laiks, lai iemācītos pareizi izrunāt krievu “r”. Visvairāk ārzemniekiem kaitina tas, ka varam to noburzīt vai mīkstināt. Un viņi pat nespēj to uzreiz nocietināt.
Uzdevuma vienkāršošana
Lai izvairītos no grūtībām, ir vērts sniegt atbildi uz jautājumu, kā ārzemnieki apgūst krievu valodu. Nevar būt. Tas ir neiespējami. Kad cilvēks uzņemas jaunas prasmes attīstību, viņš nevar izvairīties no grūtībām. Bet šeit ir norādīts, kā uzdevumu vienkāršot. Daudzi ārzemnieki nosaka sev likumu – dienā jāiemācās 30 vārdi, no kuriem vismaz 10 jābūt darbības vārdiem. Pēc vairākuma domām, tieši tās un to formas ir visgrūtākās krievu valodā.
Cits veids ir apgūt valodu pirmajā personā. Tādējādi cilvēks uzreiz zemapziņā simulē situāciju, kurā viņš būtuaktieris varonis. Un tad, kad šāds gadījums tiešām notiek, viņš atceras no galvas iemācīto un liek lietā. Ja jūs to darāt pastāvīgi, jūs varat izveidot ieradumu.
Kā orientēties?
Runājot par to, kā ārzemnieki mācās krievu valodu, ir vērts atgriezties pie izrunas tēmas. Iesācējiem ir ļoti grūti saprast, kad noteiktam līdzskaņam jābūt mīkstam un kad tam jābūt cietam. Turklāt problēmas rodas ne tikai ar tiem vārdiem, kuros ir “b” un “b”. Gluži pretēji, tos ir vieglāk saprast. Jo katrs ārzemnieks veido sev asociatīvo masīvu. Redzot vārdus "ъ" un "ь", viņam noder salīdzinājums, kas palīdz noteikt, kā izrunāt to vai citu vārdu.
Parastos gadījumos daudz grūtāk. Ņemiet, piemēram, burtu "p". Vārds "tētis" tiek izrunāts stingri. Bet “plankumi” ir mīksti. Bet, lai ārzemnieks apjuktu - nospļauties. Un, iegaumējis vārda "papa" izrunu, viņš gribēs izrunāt "patna", bet uzreiz apjuks. Galu galā nākamais ir burts “I”, nevis “a”. Mēs, krievvalodīgie, vārdus izrunājam nedomājot. Bet tie ir grūti. Kāpēc ārzemniekiem ir grūti iemācīties krievu valodu? Vismaz tāpēc, ka mums nav noteikumu par atvērtām un slēgtām zilbēm. Un paiet gadu desmitiem, lai noņemtu akcentu.
Un vēl viens svarīgs punkts ir intonācija. Krievu valoda ir laba, jo vārdu secību teikumā var mainīt, kā vēlaties. Nozīmi mēs nosakām pēc intonācijas un zemapziņā. Ārzemnieki sākotnēji tiek apmācīti par "klasiskajām" iespējām. Tātad, ja viņi dzirdteikums, kas viņiem ir pazīstams, bet citā variantā viņi neko nesapratīs.
Par nozīmi
Patiesībā visi saprot, kāpēc ārzemniekiem ir grūti apgūt krievu valodu. Īpaši mūsdienu pasaulē. Daudzu izteicienu nozīmi ir ārkārtīgi grūti izskaidrot citu valstu pilsoņiem. Ņemiet, piemēram, šādu tekstu: "Ak, rudens, blūzs… Laiks iet, bet es joprojām neesmu paņēmis kājas rokās, lai virzītu darbu uz priekšu - es vienkārši sēžu ar nokārtu degunu." No tāda ārzemnieka vienkārši būs īsts šoks. "Iet" ir darbības vārds. Un kur paliek laiks, atsevišķu procesu plūsmas forma? Tas pats attiecas uz darbu ar viņas "maiņām". Kā jūs varat paņemt kājas rokās? Un ko nozīmē “nokārt degunu”?
Iesācējiem tas ir pārāk sarežģīti. Tāpēc skolotāji izvairās no šādām grūtībām, mācot ārzemniekus. Tas pats ir ieteicams cilvēkiem, ar kuriem viņi sazinās. Viņiem vēlāk būs laiks iepazīties ar metaforām, hiperbolu, epitetiem, litotēm un alegoriju. Lai gan, kad ārzemnieki jau runā krieviski pietiekamā līmenī un sāk mācīties iepriekš minēto, viņi kļūst jautri. Daudziem visu veidu salīdzinājumi šķiet uzjautrinoši un oriģināli.
Lieta
Šī ir tāda pati ārzemniekiem nemīlēta tēma kā darbības vārdi. Uzzinājuši vienu gadījumu, viņi aizmirst par vēl piecu eksistenci. Kā viņiem izdodas tikt galā ar uzdevumu? Pirmkārt, ārzemniekiem mēģinājumi izskaidrot, ka ģenitīvs gadījumsatbild uz jautājumiem "kurš?" un kas?". Galu galā nav iespējams aizstāt visus locītos vārdus ar vienu galotni. Un ir tikai viena izeja - atcerēties principu caur ilustratīviem piemēriem un situācijām. Tas ir diezgan vienkārši.
Ārzemnieks vienkārši paņem īsu rindkopu par savu dzīves tēmu. Un uz sava piemēra viņš uzzina gadījumus: “Mani sauc Bastians Millers. Esmu students (kurš? - nominatīvais gadījums). Tagad es dzīvoju Maskavā (kur? - prepozīcija, vai otrā vietēja) un studēju Starptautisko valodu fakultātē. Katru dienu es eju uz universitāti (kur? - akuzatīvs). Tur es strādāju un mācos. Tad dodos mājās no universitātes (no kurienes? - vecāku). Mājās lasu ziņas (kas? - akuzatīvs) un sarakstos ar draugiem (ar ko? - radoši). Tad es ātri dodu barību sunim (kam? - datīvs), un tad eju pa Maskavas centru.”
Un šis ir tikai viens piemērs. Bet to joprojām ir neskaitāmi daudz, pat ja neņemam vērā atņemšanas, virziena, garenvirziena un citus gadījumus. Tāpēc ārzemniekiem ir grūti apgūt krievu valodu.
Transkripcijas
Kāpēc ārzemniekiem būtu jāmācās krievu valoda? Nav vienas atbildes, katram ir savi iemesli. Bet, ja cilvēks jau ir ķēries pie šī biznesa, viņš izdomā visādas metodes, lai ātrāk pierastu. Un viens no tiem ir sastādīt transkripciju. Bet pat tas neļauj ātri saprast krievu valodu.
Dsche - šādi izskatās krievu "zh" vācu valodā. "C" ir tze. "H" - tsche. Un "sh" - schtch. Vācu valodā vārds "muļķības" izskatīsies šādi: tschuschtch. Aplūkojot šo burtu kopu, jūs varat uzreiz saprast, kāpēc viens īss vārdsdaži ārzemnieki iegaumē vairākas dienas.
Cipari
Šī tēma rada daudz jautājumu arī no ārzemniekiem. Bet viņi ir iemācījušies izvairīties no grūtībām ar vienkāršu triku. Ņemiet, piemēram, vecumu. Vai tas beidzas ar vienu? Pēc tam sakiet "gads". Vai tas beidzas ar 2, 3, 4? Šajā gadījumā sakiet "gadi". Ja vecums vai termiņš beidzas ar 5, 6, 7, 8, 9 un 0, tad sakiet "gadi". Un ārzemnieki prasmīgi pielieto šo vienkāršo ieteikumu visam.
Ir arī vērts atzīmēt tādas daļiņas kā "li" lietošanu. Protams, ārzemnieks var droši iztikt bez tā. Bet krievu runā tas vienmēr ir klātesošs. Un, izdzirdot "vai man vajadzētu?", "diez vai!" utt., viņš būs neizpratnē. Jums jāzina šādu frāžu būtība, jo šī daļiņa ir daļa no dažām stabilām kombinācijām.
Patiesībā “vai” ir angļu vai, pateicoties kam, izrādās, teikumā tiek ieviests netiešs jautājums. Šeit, piemēram, ir šāds teikums: "Viņš jautāja bibliotekāram, vai viņš nevar paņemt citu grāmatu." No angļu valodas tas tiek tulkots šādi: "Viņš jautāja bibliotekāram, vai viņš varētu paņemt citu grāmatu." Ārzemniekam pietiek ar analoģiju, un viņš vairs nebrīnīsies par “li” daļiņu.
Uztvere
Kā sākt mācīties krievu valodu ārzemniekam? Ar mēģinājumu apzināties, ka viņu gaidīs daudz dīvainu lietu. Un viens no šiem brīžiem ir obligātais noskaņojums. "Es gribētu vienu tasi kafijas,lūdzu." Tas ir pārāk grūti pateikt. “Atnes kafiju” ir pārāk nepieklājīgi ārzemniekam, lai gan Krievijā tā ir norma.
Vēl viena iezīme ir burtu izkārtojums. Ārzemnieki saka, ka viņiem ir viegli iegaumēt tos vārdus, kuros patskaņi mijas ar līdzskaņiem. Taču bailes viņos izraisa “aģentūra”, “pretpieņemšana”, “pieaugušais”, “pēcraksts”, “kopdzīve” un tamlīdzīgi vārdi. Pat visparastāko "maizi" viņi mācās izrunāt ilgi.
Ir arī vērts atzīmēt sekojošo: daži krievu valodas vārdi citās valodās tiek tulkoti atšķirīgi. "Konts" franču valodā nozīmē "tualete" un ārkārtīgi rupjā formā. "Vinegrette" ir sviestaina sinepju mērce, nevis salāti. Tomēr šī ir minimālā grūtība. Jebkurā gadījumā jums pat nav jārada asociācijas.
Priekšvārdi
Vārdu veidošana svešam cilvēkam ir ļoti grūti saprotama. Krievu valodā ir daudz noteikumu un izņēmumu. Un tam tiek pievienots dzimums un numurs. Pirmā dažās valodās vispār nav pieejama. Un, protams, prievārdi ir vēl viena grūtība. Kā izskaidrot cilvēkam, kad var lietot “ieslēgts”, un kad ir piemērots “in”? Šeit tas ir diezgan vienkārši.
Ārzemniekam jāsaprot: "in" tiek lietots, ja viņš vēlas runāt par kaut ko, kas ir iekšā. Kaut kā ietvaros. Mājā, valstī, pasaulē… Mērogs nav svarīgs. Galvenais, lai ir robežas un kaut kas tajās notiek. Bet “ieslēgts” tiek izmantots, ja mēs runājam par vietu uz jebkuras virsmas. Uz galda, uz cilvēka, uz mājas (jau cita nozīme, lai gan piemērs ir tas pats).
Kāpēc viņi to darītu?
Daudzus interesē jautājums: kāpēc ārzemnieki mācās krievu valodu, jo tas ir tik grūti? Nu, katram ir savi iemesli. Piemēram, īriete Džūlija Volša, kas ir Enterprise Ireland biznesa attīstības vadītāja, stāsta, ka sākusi mācīties krievu valodu, jo Krievijai ir nozīme Eiropas vēsturē. Tas bija grūti. Taču pēc studiju gadiem valoda vairs nešķita neiespējama. Bet tas palika grūti. Bet slāvu valstu (piemēram, Čehijas) pilsoņi saka, ka krievu valoda nav īpaši grūta. Tā saka žurnālists Jiří Yust. Čehu un krievu valoda pārstāv vienu un to pašu valodu grupu. Tātad vārdi ir līdzīgi, un gramatika. Un čehu pat ir vēl viena lieta.
Ir vēl viens jautājums: kāpēc ārzemniekiem būtu jāmācās krievu valoda? Jo citādi Krievijā būs grūti. Daudzi vietējie mācās angļu valodu, taču nevar teikt, ka visi to būtu attīstījuši pieklājīgā līmenī. Un turklāt tas ir nepieciešams, lai precīzi uztvertu visu, kas notiek apkārt. Kāpēc ārzemniekiem jāmācās krievu valoda, ja viņi nebrauc uz Krieviju? Iemesls tam ir tāds pats kā katram no mums, uzņemoties ko jaunu. Un tas slēpjas interesēs un pašattīstībā.
