Strādājot skolā, skolotāji pastāvīgi saskaras ar stundu plāna izstrādes un piezīmju sastādīšanas problēmu. Stundu plāns ir nepieciešams ne tikai tāpēc, lai skolas administrācija varētu pārbaudīt skolotāja gatavību stundai, bet arī lai skolotājs to kārtīgi saprastu, nepazustu darba gaitā un nesatrauktos, ko darīt ar. bērni nākamo četrdesmit piecu minūšu laikā.
Tālāk apskatīsim galvenās kopsavilkuma sastāvdaļas un tam izvirzītās prasības. Turklāt mēs sniegsim praktiskus padomus, kā uzrakstīt izklāstu un parauga nodarbības izklāsta veidni.
Pamata abstraktās prasības
Nodarbības plāns ir izstrādāts atbilstoši Izglītības ministrijas apstiprinātā mācību satura prasībām. Jebkurai nodarbībai jāatbilst noteiktai tēmai un jāizpilda mācību programmā noteiktie uzdevumi, jāatbilst apstiprinātajiem izglītības un izglītības mērķiem un jābūt skaidrai struktūrai.
GEF nodarbību plānsizstrādāts atkarībā no nodarbības veida. Līdz šim ir izdalīti šādi nodarbību veidi:
- Jaunu zināšanu asimilācija.
- Izpētītā materiāla konsolidācija.
- Atkārtošana.
- Zināšanu un prasmju sistematizācija un vispārināšana.
- Zināšanu un prasmju kontrole.
- Zināšanu, prasmju un iemaņu korekcija.
- Kombinācijas nodarbība.
Turklāt ir integrētas un netradicionālas nodarbības, kurām ir sarežģīta un specifiska struktūra. Neatkarīgi no nodarbības veida plāna struktūra paliek nemainīga:
- Plāna kontūras galvene.
- Organizācijas posms.
- Nodarbības mērķu un uzdevumu noteikšana.
- Motivācija mācību aktivitātēm.
- Pārdomas un nodarbības rezumēšana.
Plāna sastāvdaļas
Jebkurā nodarbību plānā ir šādas sadaļas:
- Kopsavilkuma galvene, kas satur pamatinformāciju par nodarbību, tās veidu un formu, mērķiem, uzdevumiem.
- Nodarbības gaita ir galvenā kopsavilkuma daļa, kurā soli pa solim tiek noteikta katra skolotāja darbība, sākot no organizatoriskā brīža un beidzot ar pārrunu vai refleksiju.
- Mājasdarbs. Tas var nebūt, ja tā bija pārbaudes nodarbība.
Tālāk mēs aplūkosim katru no šiem punktiem sīkāk.
Abstract header
Stundu plāns vienmēr sākas ar virsrakstu. Tas saka:
- Nodarbības tēma. Tas bieži tiek ierakstīts skolotāja stundu plānā.
- Mērķis. Katrai nodarbībai ir savatrīsvienīgs mērķis. Tas ietver: apmācību (piemēram, lai sniegtu priekšstatu par mācību priekšmetu, vispārinātu un sistematizētu zināšanas, attīstītu prasmes); attīstība (attīstīt atmiņu, domāšanu, sabiedriskumu, spēju strādāt patstāvīgi); audzināšana (lai ieaudzinātu vai ieaudzinātu patriotisma, centības, disciplīnas u.c. sajūtu).
- Uzdevumi, kas nosaka minimālās zināšanas un prasmes, kas skolēniem jāapgūst nodarbības laikā. Nepieciešams, lai atbilstu zināšanu prasībām, ko Izglītības ministrija izvirza skolēniem.
- Nodarbības veids.
- Nodarbībā izmantotās metodes un paņēmieni: vingrojumu metode, lekcija, saruna, mikrofons, diktāts un citi.
- Nodarbībā izmantotais aprīkojums: video un audio materiāli, attēli, prezentācijas, kartītes.
- Literatūra. Vēlams norādīt arī avotus, kas izmantoti nodarbības sagatavošanā - rakstus, mācību grāmatas.
Nodarbības progress
Abstrakta galvenā daļa ir izvēlēts stundu plāns, tā norise. Standartā var atšķirt šādus komponentus:
- Organizatoriskais brīdis. Katra nodarbība sākas ar viņu. Organizatoriskais brīdis ietver studentu ieņemšanu savās vietās, sasveicināšanos, klāt neesošo apzināšanu, datuma ierakstīšanu.
- Mājasdarbu pārbaude. Šī nodarbības daļa ne vienmēr ir aktuāla. Piemēram, jaunu zināšanu un prasmju apgūšanas nodarbībās, kontroles nodarbībās mājasdarbi netiek pārbaudīti. Galvenās pārbaudes iespējas ir: mutiska aptauja, darbs pie tāfeles, ar kartītēm vai testiem.
- Iepriekš apgūto zināšanu papildināšana notiek sarunas veidā.
- Sagatavojiet skolēnus jaunam materiālam, deklarējot stundas mērķi un uzdevumus, kā arī tās tēmu. To var izdarīt ar mīklu un mīklu, krustvārdu mīklu palīdzību, uzdot problemātisku jautājumu.
- Nodarbības galvenā daļa.
- Rezumēšana vai pārdomas. Darba rezultāti paredz secinājumu, jautājumu par materiālu klātbūtni, studentu vērtējumu.
Nodarbības galvenā daļa ir sadalīta vairākos punktos:
- Ziņojums par jaunu materiālu. Tas ietver materiāla prezentāciju, izmantojot stāstu vai sarunu, darbu ar mācību grāmatu, filmas skatīšanos.
- Zināšanas tiek nostiprinātas sarunās, darbā ar mācību grāmatu un burtnīcu, veicot praktiskos darbus, risinot uzdevumus, veicot kontroldarbus, patstāvīgos darbus, spēles.
Mājasdarbi
Abstrakta beigās tiek pierakstīts mājas darbs. Tas bieži ietver darbu ar mācību grāmatu un noteiktu vingrinājumu veikšanu.
Ja jums jau ir stundu plāns nākamajai stundai, varat aicināt skolēnus apstrādāt jūsu sagatavoto materiālu un pēc tam dalīties tajā ar klasesbiedriem.
Skolotājs var piedāvāt diferencētus mājasdarbus skolēniem, no kuriem izvēlēties. Piemēram, izpildiet vingrinājumus no mācību grāmatas vai izveidojiet projektu par tēmu - atbalsta tabulas, kontroldarbus, sienas avīzes, atlasiet vingrinājumus, ko nostiprināt. Radošie uzdevumi, protams, tiek vērtēti atsevišķi. Studenti var pabeigtpretendējot uz augstām atzīmēm.
Atvērtās sesijas izklāsts
Atvērtās nodarbības plāns daudz neatšķiras no parastās izklāsta. Galvenā atšķirība ir rūpīgāka materiālu, metožu un paņēmienu atlase tā īstenošanai.
Vēlams, lai atklātajai stundai būtu savs epigrāfs, vizuālie materiāli, darbā ar skolēniem tiek izmantotas inovatīvas mācību metodes un paņēmieni. Arī uzdevumi un materiāls nodarbībai ir rūpīgi jāizvēlas, jāanalizē, lai tie atbilstu esošajām izglītības normām un standartiem. Ir svarīgi pēc iespējas precīzāk aprēķināt visu plānoto darbu veikšanai nepieciešamo laiku, lai skolēniem būtu laiks visu izdarīt, bet tajā pašā laikā stunda nedrīkst beigties agri.
Struktūras veidne
Ja nezināt, kā sastādīt stundu plānu, izmantojiet gatavo veidni. Lai sastādītu kontūru, ir jāaizpilda gatava galvene, kā arī jāizvēlas materiāls katram no krāsotajiem priekšmetiem.
Nodarbību plāns:
- Nodarbības numurs.
- Tēma.
- Nodarbības veids.
- Nodarbības veids.
- Mērķis: mācīt, attīstīt, izglītot.
- Uzdevumi.
- Metodes un paņēmieni.
- Aprīkojums.
- Literatūra.
Nodarbības progress:
- Organizācijas brīdis.
- Mājasdarbu pārbaude.
- Zināšanu un prasmju atjaunošana par tēmu.
- Tēmas un mērķa paziņojums.
- Ziņojums par jaunu materiālu.
- Pastiprinājums.
- Rezumējot.
- Novērtējums.
- Mājasuzdevums.
Kompozīcijas padomi
Šeit ir daži praktiski padomi piezīmju veikšanai.
- Stundu plāna sastādīšana vienmēr sākas ar tēmas, mērķu un uzdevumu formulēšanu.
- Noteikti definējiet galvenos jēdzienus un definīcijas, uz kurām paļausiesit nodarbībā. Ir lietderīgi sastādīt sev tēmas izpētē izmantoto terminu un jēdzienu mini vārdnīcu.
- Nosakiet, kādu mācību materiāla daļu sniegsiet šajā nodarbībā un kādu daļu apgūsiet nākamajās nodarbībās.
- Nosakiet nodarbības veidu (jauna materiāla apguve, konsolidācija, apvienotā nodarbība) un nodarbības veidu (lekcija, filmas nodarbība, praktiskie vai laboratorijas darbi).
- Paņemt materiālu un literatūru par tēmu, mācību materiālus un aprīkojumu, uzskates līdzekļus.
- Izdomājiet "izcēlumu": epigrāfu, interesantu faktu, pieredzi.
- Padomā, kā nodarbības beigās veiksi zināšanu pārbaudi – izmantojot sarunu vai testus.
- Apsveriet mājasdarbu apjomu, izvēlieties atbilstošus materiālus.
- Noteikti sagatavojiet kartītes par tēmu. Ja klase ātri tiek galā ar jūsu uzstādītajiem uzdevumiem, jūs vienmēr varat dot papildu uzdevumu.
- Pēc plāna sastādīšanas noteikti pārskatiet to, parakstiet ar zīmuli, aptuveni cik ilgs laiks būs nepieciešams katram posmam. Ja jums šķiet, ka uzdevumu ir pārāk daudz, nosakiet paši tos, kurus varat izmest. Ja uzdevumu ir maz, paņemiet papildu.
- Pēc vadīšanas noteikti izanalizējiet savu kopsavilkumu, atzīmējiet, kuri uzdevumi padevās “ar blīkšķi” un kuri izrādījās lieki. Apsveriet iegūtos rezultātus, sagatavojot šādu kopsavilkumu. It īpaši, ja jūs gatavojaties prezentēt atklātu stundu plānu par šo tēmu.
Secinājumi
Stundu plāns ir viens no galvenajiem dokumentiem, kam jābūt skolotājam. Kopsavilkumā ir norādīta tēma, mērķis, uzdevumi, kā arī detalizēta stundas gaita. Ar tās palīdzību skolotājs var ne tikai pierādīt administrācijai, ka ir gatavs izglītības procesam, bet arī bez problēmām novadīt jebkuru nodarbību.
