Mīlēt un saudzēt dabu ir katra iedzīvotāja uzdevums, tāpēc ir nepieciešams ieaudzināt apziņu jau no bērnības. Rūpes par augiem mazuļiem ir ne tikai interesanta nodarbe, bet arī veids, kā atklāt vēl vienu krāsainu dzīves daļu. Un, ja jūs nākat klajā ar noslēpumu vai noslēpumu, tad bērns noteikti vēlēsies atgriezties pie tā, ko viņš darīja. Pārvērst kādu dabas stūrīti bērnudārzā aizraujošā spēlē ir audzinātāju sākotnējais uzdevums.
Regulatīvās prasības
Vispirms jāiepazīstas ar valsts līmenī noteiktajām prasībām. Saskaņā ar normatīvajiem dokumentiem grupu telpās aizliegts:
- izvietojiet akvārijus, dzīvniekus un putnus;
- liec puķes podos uz palodzēm tajās istabās, kur bērni spēlējas un guļ;
- audzē indīgus un ērkšķainus augus.
Īpaša uzmanībakoncentrējas uz bērnu drošību. Puķupodi jānovieto uz īpašiem statīviem vai plauktiem, kas jānostiprina. Augu novietošanas augstums podos nedrīkst pārsniegt 1 metru. Rūpes un atbildību par kādu dabas stūrīti bērnudārzā veic iestādes darbinieki, bērni var laistīt.
Papildu prasības dabas stūrīša organizēšanai
Jebkurā pirmsskolas iestādē vadības personāls uzrauga izglītības procesu katrā grupā. Un viena no obligātajām programmas normām ir dabas stūrīša izveide bērnudārza grupiņā. To organizējot, pedagogiem jāievēro šādi noteikumi:
- Dekorācijai jābūt košai un krāsainai, un augiem jābūt interesantiem.
- Laipni gaidīts dabas kalendārs.
- Visiem materiāliem jābūt novietotiem bērna acu līmenī.
- Apkopes piederumi, ko var lietot bērni, jāuzglabā traukos ar cieši noslēgtiem vākiem. Tie var ietvert: nūjas, sūkļus un drānas.
- Ja stūrī ir dabīgs materiāls (akmeņi, zari, sūnas), tad tas jāliek atsevišķos traukos.
- Eksperimentiem nepieciešamais aprīkojums nedrīkst saturēt asus vai griezīgus priekšmetus.
Augu atlases prasības
Dabas stūrīša augiem bērnudārzā jābūt raksturīgiem bērnu dzīvesvietai. Protams, neviens nesaka audzēt kokus, bet bērniem ir jāsaprot, kas viņus ieskauj.
Svarīgiatcerieties, ka bērni centīsies palīdzēt aprūpētājiem rūpēties par augiem. Tāpēc jāizvēlas tās sugas, kurām jāpievērš minimāla uzmanība, lai rūpes par tām būtu mazo pētnieku spēkos.
Iekārtojot kādu dabas stūrīti bērnudārza grupiņā, nepieciešams izvēlēties ārēji pievilcīgus puķupodus. Viņiem ir jāsaglabā bērna uzmanība. Ļoti labi, ja ziediem ir dažādas lapas pēc izmēra, krāsas, formas, struktūras. Tas palīdz bērniem atpazīt ne tikai kopīgās, bet arī individuālās pazīmes. Izpratne par dabas daudzveidību un daudzpusību nosaka dzīves vērtības.
Domājot par bērniem, neaizmirstiet par augiem. Dažām sugām normālai dzīvei nepieciešami īpaši vides apstākļi. Jūsu izvēle ir jāaptur tiem, kuri spēj iesakņoties bērnu iestādes kolektīvā.
Dabas stūra nozīme
Bērniem ne vienmēr ir iespēja rūpēties par augiem mājās. Daudzi vecāki puķupodus netur. Bet dārzā šāds stūrītis ir obligāts. Un tas ir noteikums, jo tas veic daudzas svarīgas funkcijas:
- Kognitīvs. Bērni iepazīst apkārtējo pasauli, iepazīstas ar augu uzbūvi, tiecas tos iepazīt. Mazajos pētniekos modinās zinātkāre, uzmanība, novērojumi.
- Ekoestētiski. Dabas stūra dizains bērnudārzā ir atkarīgs no skolotāja estētiskās gaumes. Ja tas ir skaisti noformēts, tajā ir daudz detaļu (mājas, koki, putni un citi dzīvnieki ir krāsoti), tad bērni to noteikti novērtēs.
- Izglītojoši. Bērni attīsta rūpīgu attieksmi pret floru, atbildības sajūtu par zaļajām zonām, savas rīcības nozīmīguma apziņu.
- Praktiski. Bērni tiek mācīti strādāt, mājdzīvnieku kopšanas noteikumi, viņi attīsta strādīgumu, iniciatīvu.
- Veselība. Daudziem augiem ir noderīgas īpašības: tie filtrē gaisu, absorbē negatīvās baktērijas. Turklāt telpās, kur ir puķupodi, vienmēr ir svaigs gaiss.
Ieteikumi stādu izvēlei jaunākajai grupai
Svarīgākais 2-3 gadu vecumā ir iemācīties atšķirt galvenās dekoratīvo kultūru sastāvdaļas: lapas, stublājus, ziedus. Tāpēc jaunākās grupas bērnudārzā dabas stūrītī vajadzētu būt lieliem puķupodiem ar augiem ar lielām lapām, masīviem kātiem un pumpuriem. Viņiem nevajadzētu būt daudz. Pietiek ar 3-4 floras pārstāvjiem, lai bērni viņiem pievērstu uzmanību.
Jāizvēlas paraugi, kuriem nepieciešama minimāla kopšana: laistīšana ik pēc divām vai trim dienām, zemes irdināšana un lapu tīrīšana no putekļiem. Šie uzdevumi būs izpildāmi maziem stulbiem. Piemēroti augi: ģerānija, fikuss, begonija, coleus, balzams, fuksija.
DIY mazajiem
Telpas organizācijas piemērs jaunākajā grupā ir parādīts fotoattēlā. Šāda plānojuma bērnudārzā ir ļoti vienkārši izveidot dabas stūrīti. Lūdzu, ņemiet vērā, ka ir ļoti maz augu, taču katrs no tiem ir ļoti atšķirīgs.
Atsevišķi tika izveidots neliels žogs, lai atdalītu zonas. Lieliska ideja -stādiet mazus augus caurspīdīgos podos. Piemēram, fitonijs. Tas ir nepretenciozs, labi aug ēnā un neprasa ikdienas laistīšanu. Bērniem būs interesanti vērot, kā parādās lapas, kā podiņā veidojas maza pasaulīte. Viņi ar prieku parūpēsies par šādu dabas stūrīti bērnudārzā.
Dabas stūrīša piepildīšana vidējā grupā
2-4 gadu vecumā bērni bieži vien labprāt apmeklē bērnudārzu. Vidējās grupas dabas stūrītis jau var dažādot ar plašāku augu klāstu. Šajā vecumā mazuļi labi apzinās atšķirības un var rūpēties par augiem dažādos veidos. Piemēram, gludās lapas noslaukiet ar drānu un nokratiet frotē lapas ar suku. Būs noderīgi izvēlēties dažādu nokrāsu ziedus. Bērnu iecienītākā nodarbe ir lapu izsmidzināšana no smidzināšanas pudeles. Dodiet viņiem iespēju, ievietojot augus atsevišķā traukā vai izlietnē, un parādiet, kā to izdarīt pareizi.
Vidējā grupā stādu skaitu var palielināt līdz 5-7 vienībām. Papildiniet savu sortimentu ar agavu, hlorofītu, zamiju, sparģeļiem.
Dizains pats vidējā grupā
Piedāvājam dažādot dabas stūrīti bērnudārzā ar savām rokām, izmantojot paneli. Paņemiet koka rāmi un ievietojiet tajā izdrukātu savas dzimtās zemes ainavas attēlu. Izrotājiet rāmi pa perimetru ar krellēm un krellēm. No lentēm vai papīra varat izgatavot mazus oriģinālus ziedus, kas kļūs interesanti.papildinājums.
Cita paneļa versija ir herbārijs. Skaņdarba veidošanā var iesaistīt arī bērnus. Paņemiet lielāku formātu, piemēram, A3, lai skaidri redzētu detaļas. No žāvētām lapām un ziediem izveidojiet sižetu no pasakas vai izkārtojiet ainavu. Līmējiet visu ar PVA līmi un nostipriniet ar laku virsū. Ievietojiet paneli rāmī un novietojiet to dabas stūrī.
Vecākā grupa: augu izvēle
Vecākās grupas bērni turpina attīstīt spēju salīdzināt objektus un izcelt līdzīgas un atšķirīgas iezīmes. Galvenā uzmanība tiek pievērsta augu augšanas un attīstības procesam. Grupas stūrītis ir jāpapildina ar jaunām sugām: tradeskantijas, tīklkreāzijas, efejas, ficus, papardes, ciklamenas, begonijas, amariļi.
Ir divi interesanti augi: spathiphyllum un anthurium. Pirmais simbolizē sievišķību. Tas ražo garus b altus ziedus, kas izskatās kā kalla lilijas. Iekšpusē tie ir izliekti spirālē. Otrajam - antūrijam - ir liels sarkans pumpurs. Centrālā lapa ir apaļa, un vidū ir gara dzeltena putekšņlapa, kas simbolizē vīrišķo principu. Šos divus augus parasti novieto blakus.
Dizaina idejas
Dzīvniekus nevar novietot dabas nostūrī. Bet jūs varat simulēt viņu klātbūtni. Šeit ir dažas idejas.
- Mākslīgais akvārijs. Paņemiet tukšu akvāriju un novietojiet attēlus ar zemūdens skatu uz aizmugurējā stikla. Lai ir koraļļi, aļģes, zivis. Piepildiet savu akvāriju ar mākslīgoaugi un akmeņi. Pievienojiet torni vai skaistas čaulas. Lai iegūtu jautru papildinājumu, piestipriniet rotaļu zivtiņas dažādos augstumos, lai simulētu to klātbūtni.
- Putnu māja. Izveidojiet koku no zariem un novietojiet uz tā putnu māju. Pakariet mazus mākslīgos putnus: uz zariem, mājā.
- Gaileņu ūdele. Izgrieziet no kartona krūmu un krāsojiet to. Apakšā izveidojiet caurumu. Piestipriniet kartonu pie grīdas. Aiz tā nolieciet tumšu drānu. Caurums atdarinās ūdeles. Tajā varat ievietot mīkstu vai gumijas lapsu.
Sagatavošanas grupa
Šajā vecumā bērni jau ir diezgan veci, un ar vienkāršu novērošanu viņiem vairs nepietiek. Viņi aktīvi piedalās pārstādīšanā un iepazīstas ar augu pavairošanas metodēm. Tie veido elementāras zināšanas:
- kādiem apstākļiem nepieciešami augi, lai tie labāk augtu - gaisma, ūdens, siltums;
- kāda ir to ārējā struktūra;
- kā var izaudzēt jaunu stādu ar lapu vai puķupoda daļu.
Grupai var izvēlēties absolūti dažādus augus, kuru skaitu var palielināt līdz 10-12 vienībām.
Jūs varat pārsteigt bērnus ar neparastu savvaļas dabas stūrīša dizainu bērnudārzā, ievietojot tur skaistu augu ar nosaukumu "Līgavainis un līgavainis". Šis zieds ir neparasts ar to, ka tam ir dažādi toņi, un to visbiežāk pārdod zilā un b altā krāsā. Vienā podā tiek stādītas divas sugas, un, kad tās sāk ziedēt, rodas pārsteidzošs attēls: viena puse ir zila, otra ir b alta. Tā viņi to sauca -"Līgava un līgavainis", lai gan zinātniski to sauc par kampaņulu.
Idejas dekorēšanai sagatavošanas grupā
Apsveriet fotoattēlu ar bērnudārza dabas stūra noformējumu sagatavošanas grupā. Bērniem ļoti noderēs piedalīties stādīšanas procesā. Varat veikt eksperimentus ar:
- zirņi;
- pipari;
- loka;
- burkāns;
- dilles, pētersīļi;
- puķu stādi.
Noteikti saglabājiet dienasgrāmatu, kurā atzīmējiet izmaiņas. Vizuālai izpratnei par augšanas ciklu dabas nostūrī ieteicams novietot stendu, uz kura būs attēli ar auga attīstības fāzēm - no graudiņa līdz pilnvērtīgam asnam.
Dabas kalendārs
Jebkurš dabas stūrītis bērnudārzā izskatīsies nepabeigts, ja tajā nebūs iekļauts dabas kalendārs ar attēliem:
- laika apstākļu izmaiņas;
- sezonas;
- nedēļas dienas.
Sākot no vecākās grupas, bērni atzīmē, kāds ir gada laiks, kāda diena un kāds laiks ārā. Jaunākajā grupā kā spēli tiek ierosināts ģērbt lelli tāpat kā pastaigā ģērbtos bērnus. Tādējādi puiši atceras, kā ziema atšķiras no vasaras un kā ģērbties dažādos laikapstākļos.
Turklāt skolotājam jānodrošina, lai katrā grupā būtu:
- rotaļu dārzeņu un augļu pārpilnība;
- spēļu komplekti, kuros attēloti dzīvnieki un putni;
- albumi un attēli ar gadalaikiem;
- bērnu zīmējumi pardaba, dabas materiāli amatniecība;
- amatniecības instrumenti - materiāli, līme;
- dažādi augu kopšanas un eksperimentu instrumenti;
Sagatavošanas grupas bērnus var iepazīstināt ar tādiem priekšmetiem kā palielināmais stikls, mikroskops, svari.
Secinājumi
Jebkurš dabas stūrītis bērnudārzā ir svarīga izglītības procesa sastāvdaļa un top galvenokārt pateicoties audzinātāju pūlēm un darbam. Bērniem daba ir vajadzīga, īpaši pilsētās, kur piknikā uz mežu dodas ļoti reti un nav redzami sakņu dārzi. Pieradināt bērnus pie darba, ieaudzināt mīlestību pret citiem – tas ir ne tikai skolotāju, bet arī mūsu – pieaugušo atbildīgo vecāku – primārais uzdevums.
