Ziņkāre ir neapzināta tieksme pēc jaunām zināšanām. Ir pieņemts piezvanīt ziņkārīgajam, kurš vēlas uzzināt jaunumus un visu, kas ieskauj un notiek apkārt.
Cilvēka zinātkāri var salīdzināt ar alkatību. Tā kā abas šīs parādības ir vērstas uz lietas vai informācijas iegūšanu, lai apmierinātu. Cilvēkam ir jāattīstās, jātiecas pēc zināšanām par jauno.
Dažreiz cilvēki neuzdod jautājumus kautrības, neizlēmības dēļ, citi iemesli nāk no bērnības. Tiesa, šādi cilvēki neattīstās, viņu apziņa jaunu informāciju neuztver.
Ziņkāre un smadzenes
Ziņkāre ir cilvēka spēcīgākais pamatimpulss. Zinātnieki ir izpētījuši attiecības starp smadzenēm un zinātkāri. Veica eksperimentus ar pusaudžiem, izmantojot MRI sistēmu. Pētījuma laikā tika noskaidrots, ka, parādoties zinātkāres fenomenam, smadzeņu daļa, kas ir atbildīga par gandarījuma un baudas sajūtu, sāk aktīvi strādāt. Saņemot vēlamo informāciju, rodas sajūta, kas līdzīga priekam, laimei no panākumu sasniegšanas, tāda pati kā saņemotnaudu vai pārtiku. Smadzenes sāk aktīvi ražot dopamīnu – baudas hormonu.
Alksme pēc zināšanām
Interesants fakts: ja skolēns vai students ir ziņkārīgs, tad, saņēmis atbildi uz savu jautājumu, viņš to atcerēsies labāk un ātrāk nekā uzlauztu, neinteresantu materiālu.
Rangantah veica pētījumu un atklāja, ka skolēni labāk atceras, kad viņiem ir interese. Smadzenes spēj atcerēties papildu informāciju ziņkārības stāvoklī, pat ja tā ir nejauša.
Lai jūs varētu izmantot bērna zinātkāri, lai apgūtu mācību materiālu. Piemēram, kā iemācīt skolēnam skaitīt procentus? Problēmas ar planšetdatora, velosipēda vai cita bērnam interesanta iegādi jārisina, piemēram, ar atlaidēm veikalā. Šajā formātā apmācība būs produktīva un ātra.
Tādēļ zinātkāre ir izglītības un kvalitatīvas mācīšanās neatņemama sastāvdaļa.
Par ko zinātnieki domā
Un tomēr zinātkāres tēma nav līdz galam izpētīta. Zinātnieki nav atbildējuši uz jautājumu: kāpēc cilvēks izjūt prieku no interesantu lietu pētīšanas vai to, kas ir aizliegts. Ranganta uzskata, ka zinātkāre ir parādība, kad smadzenes sūta motivējošu signālu, lai pārvarētu nenoteiktību. Lai izdzīvotu, jums ir jāzina apkārtējā pasaule.
Neizpētīts paliek zinātkāres stāvokļa ilgums un no kā tas ir atkarīgs.
Tāpēc katra interesējošā parādība ir atšķirīga.
