Jau vairākus gadus popularitāti gūst tendence atteikties no skolas izglītības par labu bērna mācīšanai mājās, pēc tam nokārtojot eksāmenus eksternā. Abām sistēmām, gan skolas, gan mājas, ir savi atbalstītāji un pretinieki, kuri sniedz argumentus gan aizsardzībā, gan pret katru no sistēmām. Apskatīsim katru no tiem tuvāk.
Kas tad ir izglītība? Izglītību nosacīti var iedalīt divās galvenajās sastāvdaļās: pirmkārt, tā ir tieši izglītojoša sastāvdaļa, tas ir, bērna noteikta zināšanu minimuma asimilācija dažādās zinātnes jomās (eksaktajā, humanitārajā utt.), otrkārt, tā ir izglītojoša sastāvdaļa. Plašākā nozīmē pēdējo var saukt par bērna socializāciju. Kurā no šīm sastāvdaļām ir vislabākā speciālo zināšanu asimilācija?
Zināšanu līmenis
Vienā vai otrā gadījumā ir nepieciešams pārbaudīt zināšanu līmeni, izmantojot jebkādus kontroles pasākumus (eksāmeni, ieskaites utt.). Saskaņā ar federālo štata izglītības standartu mājās balstīta apmācība ir beigusiestradicionālā struktūra, kas bērnam daudz grūtāk atbilst noteiktam standartam.
Kā notiek kontroles aktivitātes skolā? Ja bērns netiek galā ar uzdevumu, tas ir, nav sertificēts, tad tas neapšaubāmi atstāj iespaidu uz viņa un izglītības iestādes likteni nākotnē. Tādējādi skolas nekad neinteresēs par lielu skaitu nesekmīgu skolēnu. Tāpēc jebkura sertifikācija galvenokārt tiek veikta skolai, nevis skolēniem. Protams, pat tad, ja būs liels skaits nesekmīgu studentu, atestācija tiks nokārtota. Mājas izglītības gadījumā šādas intereses nav. Kas, protams, palielina pieprasījumu no bērna, kurš atsakās mācīties sistēmā. Eksāmenā šādu bērnu var pratināt ar aizspriedumiem. Galu galā izceļas tas, kas piesaista citu uzmanību. Atliek tikai atcerēties eksperimentu ar pērtiķi: viņai priekšā tiek nolikti vairāki klucīši un bumbiņa, un viņa, protams, izvēlas bumbu, bet tad, kad viņai priekšā ir tikai kubi, un visi, izņemot vienu (sarkano).) ir dzeltenas, viņa izvēlas sarkanu.
Ņemot vērā šos faktorus, mājas strādnieku novērtēšana bērniem kļūst par grūtāku pārbaudījumu. Tomēr, pateicoties tam, studenta zināšanas mājās būs daudzkārt lielākas nekā parasta studenta zināšanas. Daži var iebilst pret selektīvu priekšmetu apguvi mājās, bet vai bērni skolā neizvēlas iecienītākos priekšmetus, kuros viņiem ir lielākas spējas? Tāpēc mājmācība nekādā ziņā nav zemāka par skolas mācību programmu. Prioritāte būs krievu valodai vai matemātikai - taslaiks rādīs.
Skolas socializācija
Skolā tā, pirmkārt, ir komunikācija ar skolotāju, otrkārt, komunikācija ar vienaudžiem (komandu). Diemžēl skolās skaidri izpaužas skolotāja dominance pār skolēnu, kas piešķir komunikācijai sakārtoti izpildāmu toni. Pat Čērčils apgalvoja, ka skolas skolotāja rokās ir vara, par kuru premjerministrs pat sapņos nav sapņojis. Šāda komunikācija vienlaikus attīsta vairākus bērna rakstura aspektus. Šeit un spēja izkļūt, un pazemot, paklausīt. Šāda socializācija padara cilvēkus par garīgiem invalīdiem, jo viņi neprot komunicēt uz vienlīdzīgiem pamatiem. Tas ir tiešs ceļš pie ierēdņiem. Tādi cilvēki ir ārkārtīgi atjautīgi, viltīgi, taču viņus ir jānoliek savā vietā, kā vilku barā, pretējā gadījumā, sajūtot kaut niecīgu pārākumu pār citiem, viņi sāk būt rupji.
Nepieciešams tulkojums
Tagad parunāsim par to, kādi bērni tiek pārcelti uz mājmācību. Reizēm tiešām nav vērts cilvēku izvarot. Labāk ir ļaut viņai harmoniski attīstīties ar ģimenes izglītību. Ir daudz iemeslu, kāpēc vecāki nesūta savus bērnus uz skolu.
Pamatojums bērna pārcelšanai uz mājmācību:
1. Gadījumā, ja garīgi bērns ir par lielumu priekšā saviem vienaudžiem. Piemēram, viņš jau prot lasīt un rakstīt, pamatskolas programmu apguvis patstāvīgi. Šāds bērns, nonākot vidē, kur viņam viss jau ir skaidrs un zināms, var krasi zaudēt interesi mācīties.vispār. Šādiem bērniem ir arī atkāpšanās iespēja - doties uz skolu, izlaižot vairākas nodarbības. Bet šāda pieeja negarantē pilnīgu bērna pielāgošanos apkārtējiem apstākļiem, ņemot vērā garīgo un fizioloģisko attīstību.
2. Ja jūsu bērns ir nopietni ieinteresēts kādā biznesā, kas var kļūt par viņa nākotnes profesiju. Piemēram, mūziķis, mākslinieks utt. Ir grūti un neproduktīvi sajaukt šo darbību ar skolu.
3. Ja vecāku darbs prasa pastāvīgu pārvietošanos, kas bērna stāvokli pozitīvi neietekmē. Vides maiņa jau ir pietiekami saspringta, nemaz nerunājot par sociālo adaptāciju katrā jaunajā skolā.
4. Kad vecāki atsakās sūtīt bērnu uz vispārējās izglītības iestādi morālu, ideoloģisku vai citu iemeslu dēļ.
5. Bieži gadās, ka, ja bērnam ir nopietnas veselības problēmas, vecāki domā, kā bērnu invalīdu pārcelt uz mājmācību. Parasti vecāki vienojas ar skolotājiem, lai viņi nāktu mācīt dēlu vai meitu mājās.
Kā mācīt bērnu mājās
Vispirms jānoskaidro situācija izvēlētajā izglītības iestādē. Tās hartā ir jāizklāsta klauzula par mājas apmācību, pretējā gadījumā gaidiet atteikumu. Pēc tam jums būs jāsazinās ar citām vietām vai tieši ar vietējās administrācijas izglītības departamentu, lai viņi sniegtu jums hartā iekļauto skolu sarakstu ar mājas izglītību.
Tikai nedaudzdokumenti būs nepieciešami, lai nodrošinātu bērna izglītību mājās. Jums būs nepieciešams: bērna dzimšanas apliecība vai pase, mājas skolas pārcelšanas pieteikums un medicīniskās izziņas, ja bērna veselības stāvoklis bija pārcelšanas iemesls.
Ja vecāki paši nolems dot bērnam ģimenes izglītību, viņiem būs jāveic vienkāršas darbības. Proti: savākt dokumentus, rakstīt izziņu, ja bērns veselības apsvērumu dēļ pāriet uz šāda veida izglītību, tad vecākiem jāvēršas pie vietējā ārsta, lai saņemtu nosūtījumu uz psiholoģisko, medicīnisko un pedagoģisko konsiliju, kur tiks lemts, vai tas ir ir vērts pārcelt bērnu uz mājas izglītību.
Pieteikums mācībām mājmācībā ir uzrakstīts uz direktora vārda, taču iespējams arī, ka viņš nevēlēsies uzņemties šādu atbildību un pārsūtīs iesniegumu uz izglītības pārvaldi. Kā iespēja - nekavējoties rakstiet paziņojumu administrācijai.
Šajā paziņojumā ir jāatspoguļo mācību priekšmetu un stundu skaits, kas noteikts mājmācībai.
Kā pārcelt bērnu uz mājmācību? Sastādīto nodarbību grafiku nepieciešams saskaņot ar skolas administrāciju. Mājas izglītības plānošanu var atstāt skolas skolotāju ziņā, vai arī jūs varat patstāvīgi izstrādāt savu metodiku, pamatojoties uz bērna vaļaspriekiem.
Ir vairāki mājmācības veidi:
1) Mājas mācības. Izmantojot šo pieeju, skolas skolotāji sastāda bērnam individuālu mācību plānu: skolotāji ierodas mājās un lasa priekšmetussaskaņā ar grafiku. Šāda veida izglītība parasti tiek nozīmēta medicīnisku iemeslu dēļ.
2) Eksterns students. Bērns apgūst skolas mācību programmu vai nu patstāvīgi, vai ar vecāku palīdzību. Mācības notiek viņam ērtā tempā un režīmā. Šis paņēmiens ietver neatkarīgu kontroli pār eksāmenu nokārtošanu, piemēram, bērns var apgūt divu gadu programmu viena gada laikā un izlauzties priekšā saviem vienaudžiem attīstībā.
3) Pašmācība. Šajā gadījumā bērns pats izvēlas mācību stilu, vecāki tajā nepiedalās. Tomēr visu veidu mājmācībai bērnam ir jāapmeklē skola divas reizes gadā, lai kārtotu eksāmenus. Galu galā, vienīgais veids, kā viņš varēs iegūt atestātu par vidējo izglītību. Tāpēc vecākiem ir jāizsver plusi un mīnusi, pirms sūta bērnu uz skolu vai mājmācību.
Solit uz priekšu vai atpakaļ?
Tagad digitālo tehnoloģiju, interneta komunikācijas un sociālo tīklu uzplaukuma pasaulē ir kļuvis pat reāls mācīties ne tikai mājās, bet arī virtuāli. Piemēram, Vācija pat atvēra pirmo virtuālo skolu.
Skola šobrīd nav tā vieta, kur audzināt bērnu. Vēl pirms 20-30 gadiem zināšanas tika iegūtas tikai no grāmatām, bet tagad avotu klāsts internetā ir vienkārši milzīgs. Tādējādi vecākiem un bērnam būs daudz vieglāk izveidot pareizo mājmācības virzienu.
Skola vairs nav morāles vai morāles cietoksnis. Mājās varizvēlēties individuālas nodarbības savam bērnam, vadoties no viņa interesēm, vaļaspriekiem, vaļaspriekiem. Tātad laika gaitā viņš iemācīsies patstāvīgi sadalīt savu brīvo laiku, lai no tā gūtu maksimālu labumu. Protams, bērnam pēc pārejas uz mājmācību ir vairāk brīvā laika, taču to nevajag ļaunprātīgi izmantot, jo laiks ir mūsu celtnieks. Piedāvājiet bērnam dažādas aktivitātes, uzslaviet par mēģinājumiem un iedvesmojiet uz jauniem sasniegumiem.
Aizstāt skolu ar tiešsaistes akadēmiju
Protams, daudzi vecāki diez vai var veltīt pietiekami daudz laika savam bērnam. Šajā gadījumā tiešsaistes mācības nāk palīgā. Internetā ir veselas akadēmijas jaunajiem speciālistiem, kas piepildītas ar dažādu tēmu un līmeņu video. Ir vērts atzīmēt, ka šādas akadēmijas savus pakalpojumus sniedz pilnīgi bez maksas.
Šodien daudzas universitātes visā pasaulē sāka vadīt tiešsaistes lekcijas. Vienīgais šķērslis var būt valodas zināšanas, taču tas neliedz mācīties angļu, vācu un citas valodas mājās, izmantojot interneta resursus, pasniedzējus utt. Viss ir atrisināts.
Zināšanas vai prasmes?
Skola prasa vērtēšanu, bet dzīvē bērniem ir vajadzīgas prasmes. Piemēram, sniegums. "Es gribu - es negribu" šeit nav citēts. Lai kļūtu par labu speciālistu, dienu no dienas jādarbojas ar prasmēm. Šāda prasme tiek attīstīta ne tikai izglītības iestādē, bet nodarbojoties ar interesantām un noderīgām aktivitātēm, piemēram, sportojot, veidojot modeļus, veidojot datorspēles. Ļoti svarīga ir arī spēja sasniegt rezultātus. Šāda prasme ir grūti veidojama skolas apstākļos, jo laika grafiks neļauj bērnam iegrimt zināšanās un pielietot tās praksē. Tiklīdz bērns sāk saprast, beidzas 45 minūtes mācību laika, un viņam steidzami jāveic pārkonfigurācija. Šī metode ir novecojusi, jo atmiņai nav laika iegūtās zināšanas ievietot atsevišķā “failā” skolēna smadzenēs. Rezultātā skolas stundas pārvēršas par laiku, kuru vajag tikai “izdzīvot”. Mācībām, tāpat kā jebkuram procesam, ir jāsniedz rezultāti. Iesākts - pabeidzis - dabūjis rezultātu. Šāda shēma iemācīs ne tikai pacietību, darba spēju, bet arī audzinās bērna spēcīgās gribas īpašības.
Saziņa
Mīts par to, ka skolā notiek dzīvā komunikācija, jau sen ir novecojis. Ikviens zina, ka skolā skolēnam ir jāklusē, jāpievērš mazāk uzmanības un kopumā jābūt klusākam par ūdeni, zemākam par zāli. Tikai pasākumos neformālā vidē patiešām ir iespējams izveidot pilnvērtīgu komunikāciju.
Kā liecina prakse, bērni ar daudzām interesēm, kuri apmeklē dažādus pulciņus un sekcijas, ir sociāli vairāk pielāgoti nekā tie, kuri visu nodarbības laiku klusē lupatā. Vai ir jēga izvarot savus bērnus tikai tāpēc, ka sistēma ir noteikusi? Dodiet saviem bērniem saziņu, pārliecību, un tad viņu priekšā būs atvērti visi ceļi!
Vērtējumi
Vērtējumi ir tikai noteiktu cilvēku subjektīvs skatījums. Tie nekādā veidā nedrīkst ietekmēt jūsu attiecības ar bērnu. Daudzi slaveni cilvēki nemaz neuztraucās ar atzīmēm un ieskaitēm.darbavietas, jo viņi laikus saprata, ka skolā tērē savu dārgo laiku, ko var veltīt savu prasmju un iemaņu uzlabošanai.
Intereses veidošana par bērnu
Visādā veidā veiciniet jebkādas intereses izpausmes par bērnu. Jebkurš hobijs jau ir brīnišķīgs, pat ja kaut kas jums šķiet vieglprātīgs. Ļaujiet bērniem būt bērniem. Atzīšanas termiņš ir vecums no 9 līdz 13 gadiem. Jums rūpīgi jāuzklausa visi sava bērna sapņi un jādod viņam iespēja realizēt savus centienus. Kamēr viņam ir darbs, ko viņš var darīt bez pārtraukuma, ja vien viņš ir gatavs ieguldīt savus spēkus, viņš attīsta svarīgas dzīves prasmes.
Aizsardzība pret neprofesionāļiem
Ne katrs skolotājs ir īsts skolotājs, kurā ir vērts ieklausīties. Ir skolotāji, kuri stundas laikā var izmantot fizisku uzbrukumu vai lamāšanos. Ja ar kādu tā notiek, par to nevar klusēt. Tikai ar reformu palīdzību var panākt attīstību un uzlabojumus.
Tici savam bērnam
Tikai jūs varat nostāties viņa pusē, jūs esat viņa atbalsts un aizsardzība. Visa pasaule ir pret tavu bērnu, stāvi viņam blakus un atbalsti viņa vaļaspriekus un intereses.
Lēmums pārcelt bērnu uz mājas izglītību jeb mājmācību, kā to tagad mēdz dēvēt, pilnībā gulstas uz vecāku pleciem, viņiem būs jāuzņemas atbildība par sava bērna nākotni. Un, ja tu tā izskaties, vai tā nav viņu prerogatīva? Kāpēc lai kāds cits izlemtu jūsu bērnu likteņus?onkuļi, tantes, skolotāji, ierēdņi un citi viņiem līdzīgi?
Padomi pirms pārejas uz mājmācību
Pirms bērna pārcelšanas uz mājmācību, viņš vispirms jāparāda pieredzējušam psihologam. Tikai saliekot puzli par rakstura iezīmēm, domāšanas veidu, var noteikt atvases temperamentu. Tieši šī procedūra palīdzēs noteikt, vai viņš ir gatavs mājmācībai.
Tātad, mēs stāstījām, kā pārcelt bērnu uz mājmācību un kādos gadījumos to ir vērts darīt. Tagad varat pieņemt pareizo lēmumu.
