Ir daudz dažādu angļu valodas apguves metožu. Viena no tām ir komunikācijas tehnika. Šī ir sen iedibināta pieeja svešvalodu mācīšanai skolēniem un studentiem Eiropā un ASV.
Komunikatīvas tehnikas galvenie mērķi ir valodas apguve praksē, atbrīvošanās no bailēm un palīdzība valodas barjeras pārvarēšanā.
Kas ir komunikatīvā mācību metode
Šis paņēmiens Apvienotajā Karalistē parādījās apmēram pirms 50 gadiem. Toreiz angļu valoda saņēma starptautiskas valodas statusu. Tajā laikā pastāvošās metodes bija tālu no ideālas, un arvien vairāk cilvēku, kuriem angļu valoda bija svešvaloda, saskārās ar mācīšanās grūtībām. Skolēniem svarīgāk bija apgūt valodu un ātri sākt to pielietot praksē, un patiesībā apmācības bija vērstas uz gramatisko iezīmju sistematizēšanu un padziļinātu izpēti. Cilvēki, kuru mērķis bija mācīties tālākai saziņai, nesaņēma nepieciešamās zināšanas, slikti pārvalda sarunvalodu unneko nezināja par verbālo etiķeti. Tā sāka veidoties komunikatīvā angļu valodas apguves metode. Viņas mērķis bija iemācīt cilvēkiem pilnībā sazināties reālajā dzīvē.
Metodes būtība ir tāda, ka daiļliteratūras teksti, kas ir pilnīgi tālu no realitātes, aizstāj dialogus no ikdienas. Studenti ir pilnībā iesaistīti dialogā. Piemēram, viņi nerunā par sevi pēc shēmas: "Mani sauc Petja. Es esmu no Tveras. Esmu students", bet veido dialogu un uzdod viens otram jautājumus, izspēlējot iepazīšanās ainu.
Pirmajās stundās diskusijai tiek izvēlētas ikvienam pazīstamas un interesantas tēmas, lai skolēnos attīstītos spontāni valodas lietošanas prasmes.
Galvenā atšķirība starp komunikatīvo metodiku ir tāda, ka nav konkrēta stundu plāna. Viss atkarīgs no skolēnu uzdotajiem jautājumiem un atbildēm un simulētajām situācijām. Katra nākamā nodarbība ir jaunu tēmu un vingrinājumu apspriešana. Tas ļauj pilnībā attīstīt skolēnu spējas un vadīt stundas, lai viņiem nebūtu garlaicīgi.
Komunikatīvas pieejas galvenais mērķis
Komunikatīvas mācību metodes mērķis ir nodrošināt, lai studenti varētu brīvi sazināties angļu valodā tiešraidē, nebaidoties un nebaidoties tikt pārprasti. Pēc šīs tehnikas apmācīts cilvēks angliski runājošā valstī varēs atrast kopīgu valodu ar ārzemniekiem, apguvis standarta frāžu kopu un zinot līdz 1000 vārdiem.
Tomēr šīs tehnikas studentiem ir jāiedziļinās mācībās un pēc dažiem mēnešiem viņi nedrīkst pamest skolu. Citādi iespējams gramatiskiKļūdas un klišejiskas frāzes padarīs neiespējamu gudru un interesantu sarunu biedru.
Metodes iezīmes
Saskaņā ar dažiem avotiem, šī tehnika ir vispiemērotākā tiem, kam jau ir zināmas zināšanas šajā jomā, piemēram, skolēniem, studentiem, kuri ir apmeklējuši pamatkursus. Bet papildus tam palīdz galvenie angļu valodas mācīšanas komunikatīvās metodes principi:
- pārvarēt valodas barjeru, jo pieejas mērķis ir iemācīt skolēnam sazināties bez vilcināšanās - lauvas tiesa nodarbību tiek veltīta komunikācijas praksei;
- sāc runāt angliski pēc pirmās nodarbības - pēc pirmās nodarbības skolēna vārdu krājums tiks papildināts ar vismaz 20 frāzēm, kuras var aktīvi izmantot sarunās;
- apvaldīt tekošu runu - klasē prasme sazināties angļu valodā tiek attīstīta tikpat ātri un prasmīgi kā dzimtajā valodā;
- attīstīt valodas izpratni - tā kā mācīšanās procesā cilvēks ne tikai runā, bet arī klausās, attīstās prasme klausīties valodu;
- ātri papildināt vārdu krājumu - mācību tehnoloģija ir veidota tā, lai cilvēki ātri apgūtu valodu un sāktu tajā runāt tekoši, pirmajos studiju mēnešos students apgūst aptuveni 60% no vidējā vārdu krājuma anglis;
- klasē nav garlaicīgi - galu galā stunda notiek interesantu aktivitāšu veidā: dzīvā komunikācija, izglītojošas spēles, savstarpēja palīdzība;
- save ir populāra mācību sistēma, ko izmanto daudzos valodu centros, turklāt bez nepieciešamībaspirkt dārgas mācību grāmatas.
Kam šī metode ir piemērota?
Komunikatīvajai pieejai svešvalodu mācīšanā ir savas īpatnības, tāpēc tā var nebūt piemērota katram skolēnam, viss ir atkarīgs no mācībām izvirzītajiem mērķiem un uzdevumiem. Šis ir labākais veids, kā iemācīties valodu:
- Cilvēki, kuri vēlas uzlabot savas runas prasmes. Šis paņēmiens palīdz pārvarēt bailes no kļūdām, un pastāvīgas sarunas angļu valodā palīdz noslīpēt izrunu un apgūt noteikumus, kas nepieciešami pareizai teikumu uzbūvei.
- Tiem, kuri vēlas uzturēt sarunu pieņemamā līmenī. Apmācības laikā angļu valodas skolotājs saviem audzēkņiem dod iespēju vadīt dialogus par daudzām interesantām tēmām. Tāpēc, iepazīstoties ar angļu valodas runātāju, jūs varat viegli sākt un uzturēt ar viņu sarunu par populārākajām tēmām.
- Vēloties uzlabot runas izpratnes līmeni. Šī ir ļoti svarīga prasme - klausīties valodu, pateicoties tam, jūs varat kļūt par pilntiesīgu sarunu biedru (galu galā, klausīšanās ir ne mazāk svarīga kā runāšana), kā arī skatīties filmas un raidījumus angļu valodā.
- Tiem, kam rūp iemācīties skaisti un pareizi runāt angliski. Bieži vien skaista runa rada pārliecību, un tas veicina sarunu biedra pozitīvu reakciju. Akcenta trūkums ir laba dialoga atslēga.
- Tiem, kam apnikušas garlaicīgas nodarbības klasēs pēc angļu valodas mācīšanas komunikatīvās metodes, uzdevumi vienmēr ir interesanti.
Ir pieņemami mācīties, izmantojot šo metodi no nulles, tomēr tiem, kam irkādu valodas zināšanu bāzi, mācīties būs vieglāk.
Komunikatīva tehnika palīdz apgūt raitu runu – tā ir ļoti izplatīta prasība no ārvalstu darba devējiem. Regulāra runas prakse palīdzēs apgūt šo prasmi.
Pirmkārt, mācīšanās saskarsmē ir radīta tiem, kam rūp praktiskā daļa un rezultātā iespēja bez vilcināšanās sarunāties ar ārzemniekiem. Taču, lai veiksmīgi nokārtotu lielāko daļu krievu eksāmenu un ieskaites, ar šīm zināšanām nepietiks.
Darba programmas pamatprincipi
Nodarbībās, kas balstītas uz komunikatīvo angļu valodas mācīšanas metodi, darba programma sastāv no daudziem uzdevumiem, kuru mērķis ir risināt praktiskas problēmas: piemēram, tā var būt ēdiena pasūtīšana restorānā, biļetes iegāde stacijā, ārsts vai izvēloties ceļojumu galamērķus.
Ir divu veidu šādi uzdevumi:
- Atrisiniet funkcionālās komunikācijas problēmas: salīdziniet attēlus un atrodiet atšķirības, sakārtojiet notikumus pareizajā secībā, aizpildiet kartīšu un attēlu tukšumus, izpildiet norādījumus un atrisiniet problēmas.
- Uzlabojiet sociālās komunikācijas prasmes: tieša saziņa, dialoga veidošana, improvizētas skices, lomu spēles un debates.
Kā notiek nodarbības
Angļu valodas mācīšanas komunikatīvās metodes darba programmas galvenais mērķis ir iemācīt studentam dzīvot saskarsmē. Lai to panāktu, skolēnam jāiegaumē nepieciešamās gramatiskās konstrukcijas un jāapgūst vidējais vārdu krājums. Lai to izdarītu, nodarbību plāns irno vairākiem moduļiem:
- Gramatiskās struktūras noformējums. Skolēniem tiek dota iespēja lasīt vai klausīties tekstu ar apgūstamo materiālu un atbildēt uz ar to saistītiem jautājumiem.
- Strādājiet ar pētīto materiālu. Skolēni tekstā atrod pareizo gramatisko struktūru. Ar skolotāja vai mentora palīdzību tiek izveidots noteikums tā lietošanai valodā.
- Skolotāja vadīta prakse: rakstu darbu veikšana, izmantojot konstrukciju. Piemēram, pārbaudiet jautājumus vai aizpildiet nepilnības teikumos.
- Ierobežota prakse ar būvniecību - komunikācija ar skolotāju.
- Brīvā prakse: pāru vai grupu uzdevumi - dialogi savā starpā, dzīves situāciju simulācija.
Mūsdienu realitāte: valodu nodarbības caur Skype
Attīstoties tehnoloģijām, mācīšanās kļūst pieejamāka ikvienam, kam ir internets. Jums vairs nav nepieciešamas personiskas tikšanās ar angļu valodas skolotāju. Veiksmīgi var mācīties attālināti – izmantojot Skype. Turklāt šādu nodarbību efektivitāte nav sliktāka kā ar personisku klātbūtni.
Skolēnu skaitam vienā grupā nav stingru ierobežojumu. Visi dalībnieki pieslēdzas nodarbībai, izmantojot videokonferenci, un stunda notiek pēc tāda paša principa kā nodarbības klasē. Vienīgais brīdinājums - attēla un skaņas kvalitātei jābūt visaugstākajā līmenī.
Skolotāja funkcija
Komunikatīvajā mācību metodikāSkolotāja loma angļu valodā būtiski atšķiras no citām pieejām. Šeit viņš nedarbojas kā stingrs uzraugs, bet veic vairākas svarīgas funkcijas:
- analizē esošās zināšanas un katra skolēna vajadzības individuāli;
- palīdz skolēnam papildināt valodu resursu krājumus;
- sadala skolēnus grupās un uzrauga viņu sniegumu;
- dod padomu un palīdz risināt skolēnu problēmas angļu valodā;
- kontrolē studentu un apgūstamo valodu, bet bez jebkāda ietvara un ierobežojumiem, tikai kur nepieciešams.
Komunikatīva angļu valodas mācīšanas metode skolā
Šī tehnika ir veiksmīgi izmantota ne tikai pieaugušo, bet arī bērnu mācībā gan pirmsskolas, gan skolas vecumā. Angļu valodas mācīšanas komunikatīvā metode bērniem ir mutvārdu komunikācijas, rakstīšanas, lasīšanas un klausīšanās izpratnes attīstīšana. Nodarbībās apgūstamās tēmas tiek izvēlētas, ņemot vērā bērna intereses: diskusija par ģimeni, skola, laikapstākļi, vaļasprieki, spēles.
Stundas sākumā skolotājs izskaidro gramatikas noteikumus un sarežģītās tēmas krievu valodā, un pēc tam skolēni tiek sadalīti pa pāriem un ved dialogus jau angļu valodā.
Pamatskolā mācības šādā veidā notiek, iedziļinoties angliski runājošo valstu kultūrā. Studenti pilnveido komunikācijas prasmes un apgūst angļu dzīves specifiku. Skolotāja uzdevums ir uzturēt skolēnu motivāciju apgūt valodu.
Vai man vajag mācību grāmatas
Parasti arskolotājs grupās, izmantojot komunikatīvo angļu valodas mācīšanas metodi, mācību grāmatas skolēni izmanto minimāli. Galu galā programmas galvenais pamats ir komunikācija. Parasti mācību materiālu izvēlas pats skolotājs vai organizācija, kas kontrolē izglītības procesu konkrētajā skolā.
Skolēniem klasē bieži vien ir vajadzīga darba burtnīca, nevis pati mācību grāmata. Bet padziļinātai angļu valodas apguvei vai pašmācībai, izmantojot komunikatīvo metodi, varat izmantot dažus šim nolūkam paredzētus mācību līdzekļus.
Labākās mācību grāmatas angļu valodas apguvei ar komunikatīvo metodi ir aprīkotas ar krāsainām ilustrācijām, tajās ir daudz noderīgas un interesantas informācijas par dažādu valstu cilvēku kultūru un paražām. Šeit ir daži no tiem:
- Longman, New Cutting Age ir 6 līmeņu apmācība, kurā katrs līmenis sastāv no 15 blokiem. Komunikācijas prasmju trenēšanai ir daudz uzdevumu. Katrā blokā ir sadaļa ar nosaukumu Reālā dzīve, šeit ir dažādu situāciju piemēri no reālās dzīves un frāžu kopa to apspriešanai.
- Express Publishing, Enterprise - sastāv no mācību grāmatas, darbgrāmatas un atsevišķa gramatikas bloka. Šīs rokasgrāmatas apmācības struktūra ir šāda: vispirms ievads tēmā, pēc tam lasīšana, pēc tam vārdu krājuma blokā notiek atkārtošana un jaunu vārdu apguve. Šeit liela uzmanība tiek pievērsta gramatisko pamatu un leksisko konstrukciju izpētei.
- Longman, New Total English - sastāv arī no darbgrāmatas un pašas mācību grāmatas. Turklāt šim kursam ir pievienots DVD,kas ierakstīja kadrus katram jaunam blokam.
- Oxford, New English File ir mācību grāmata, kas paredzēta tiem, kuri vēlas apgūt angļu valodu paši. Tajā ir vingrinājumi daudzu prasmju attīstīšanai. Grāmatas beigās ir arī laba vārdnīca.
- Oxford, New Hotline - kurss pusaudžiem. Katrs bloks ir jauna foto epizode, kas stāsta par britu pusaudžu dzīvi, ko pavada jaunas frāzes un gramatikas likumi. Šis ir interesants izglītojošs materiāls, kas iepazīstina jauniešus ar Lielbritānijas kultūru un sociālajām parādībām. Tomēr gramatikai šeit netiek pievērsta liela uzmanība, tāpēc šo mācību grāmatu vislabāk izmantot kopā ar citu rokasgrāmatu.
Šis nav pilnīgs mācību grāmatu saraksts, taču šīs rokasgrāmatas saņēma visaugstāko novērtējumu studentu un skolotāju vidū.
Atsauksmes par angļu valodas apguvi, izmantojot komunikācijas metodes
Atsauksmes par angļu valodas mācīšanas komunikatīvo metodi pārsvarā ir pozitīvas. Ja saprotat, ka šīs pieejas mērķis ir iemācīt skolēnam labi un bez vilcināšanās runāt ar ārzemniekiem, spēt uzturēt sarunu par galvenajām tēmām. Tādējādi cilvēks, kurš ir sekmīgi pabeidzis apmācību kursu, izmantojot šo paņēmienu, varēs viegli uzsākt sarunu ar angli, pārzinās angliski runājošo zemju kultūras un paražu nianses un nenokļūs neveiklā situācijā, atrodoties. tajos.
Sakarā ar to, ka mācības notiek soli pa solim, studentiem nav grūtības pāriet no viena bloka uz otru. Pārejiet tikai uz nākamo posmupilnībā tika galā ar iepriekšējo. To uzrauga skolotājs, izvērtējot katra skolēna sagatavotības pakāpi individuāli.
Tomēr šai sistēmai ir arī trūkumi. Tas nav piemērots tiem, kas vēlas apgūt sarežģītas gramatikas struktūras un vispār iedziļināties gramatikas jomā. Galu galā lielākā daļa nodarbības ir veltīta sarunām.
Kādus rezultātus un uz cik ilgu laiku var sasniegt
Salīdzinoši īsā laikā - apmēram 3 mēnešus pēc komunikatīvās angļu valodas mācīšanas metodes - rezultāti var būt diezgan nozīmīgi.
Izpratne attīstās. Cilvēks varēs saprast svešu runu ne tikai viņam pazīstamās situācijās, bet arī pareizi reaģēt un uzvesties jaunās. Uzlabojas runas prasmes, un cilvēks apgūst angļu valodas artikulācijas bāzi, t.i. viņa izruna uzlabojas, viņš var uzņemt pareizo intonāciju, un akcents kļūs gandrīz neredzams.
Kļūst pieejami arī komunikācijai svarīgi gramatikas pamati un konstrukcijas, kas komunicējot vairs nebiedē. Droši var uzsākt dialogu ar ārzemniekiem, lai risinātu ikdienas problēmas un vienkāršu saziņu. Un tajā pašā laikā nebaidieties izskatīties stulbi vai pateikt kaut ko nepareizi, apmācībās iegūtās zināšanas pietiks, lai pelnītu interesanta sarunu biedra titulu.
Neskatoties uz to, ka Krievijā šī tehnika tika izmantota tikai 90. gados, skolotājiem jau ir izdevies uzkrāt pamatīgu praksi. Turklāt katru gadu tiek pilnveidota metodika, un skolotāji atrod jaunas pieejas saviem skolēniem. Tu vari teiktka sarunvalodas mācīšanā komunikatīvajai metodei nav nopietnu konkurentu.
Var mācīties vecajā veidā - no mācību grāmatām un audiogrāmatām. Bet tikai dzīvā komunikācija var iemācīt cilvēkam skaisti runāt angliski. Lai noskaidrotu, vai šī metode ir piemērota konkrētas personas mācīšanai, var tikai izmēģināt un pārliecināties par tās efektivitāti.
