Raksts stāsta par to, kas ir lasīšana, kādos veidos tā tiek iedalīta, kāpēc tā ir vajadzīga, tiek dota klasifikācija no kultūras un zinātnes viedokļa.
Senie laiki
Attīstoties cilvēcei un jo īpaši cilvēkam, pamazām parādījās nepieciešamība ne tikai pēc lingvistiskās runas, bet arī pēc rakstīšanas. Sākotnēji tas viss bija balstīts tikai uz atsevišķiem attēliem, taču laika gaitā tik neprecīzu un primitīvu metodi nomainīja pilnvērtīga rakstīšana. Ilgu laiku, līdz pat viduslaiku beigām, lasītprasme kā tāda tika uzskatīta par neobligātu, un vēsturē ir zināmi daudzi piemēri par karaļiem un citiem valdniekiem, kuri bija analfabēti. Un tikai 20. gadsimta sākumā visā pasaulē sāka ieviest obligāto pamatizglītību, kas bērnam dotu lasīt, rakstīt, rēķināt un dažas citas pamatprasmes. Tomēr līdz šai dienai ir valstis, kurās lielākā daļa iedzīvotāju ir analfabēti. Tātad, kas ir lasīšana, kam tā paredzēta un kas notiek? Mēs to izdomāsim.
Definīcija
Pirmkārt, ir vērts saprast terminoloģiju. Saskaņā ar enciklopēdiju lasīšana ir kognitīvs simbolu un zīmju atšifrēšanas process, kura rezultātā tiek saprasts rakstīts teksts vai cita informācija. Izrādās, ka tas ir balstīts uz sarežģītu mijiedarbības procesu starp lasītāju un tekstu. Šāds process veidojas, balstoties uz zināšanām, pieredzi un kultūras izpratni par rakstīto.
Bet ar vienu no iepriekšminētajiem nepietiek. Tātad, kas ir lasīšana? Galvenokārt tas prasa arī kritisku domāšanu un radošumu. Vienkārši sakot, bez zināmām zināšanām, iztēles un domāšanas rakstītā izpratnes process būs grūts. Ir pat psiholoģisks traucējums, kurā cilvēks nevar uztvert drukātu tekstu. Arī lasīšanas process ir spēja saprast un atcerēties izlasīto informāciju neatkarīgi no avota, vai tā ir papīra grāmata vai elektroniskās grāmatas ekrāns. Tātad tagad mēs zinām, kas ir lasīšana.
Skatījumi
Lasīšanu var aptuveni iedalīt trīs veidos.
- Pirmais ir dzimtajā vai citā, svešvalodā. Attiecībā uz pēdējo, kā jūs varētu nojaust, jums ir jābūt vismaz minimālām svešvalodas zināšanām, pretējā gadījumā šis process ir bezjēdzīgs. Lai gan lasīšanai var pietikt ar vienkāršām latīņu alfabēta zināšanām, taču tas neizteiks rakstītā nozīmi.
- Otrais ir mācīšanās veids. Tas ir vērsts ne tikai uz uztveri, bet arī uz iegaumēšanu ar detalizētu analīzi un rakstītā izpratni. Vienkārši sakot, lai nodotu noteiktas zināšanas.
- Trešais un pēdējais ir daiļliteratūras lasīšana.
Svarīgums
Tāda procesa kā grāmatu lasīšanas nozīmi ir grūti novērtēt par zemu. Jebkura veida literatūras uztvere labvēlīgi ietekmē garīgospējas, iztēles, tēlainās domāšanas attīstība un atmiņas stiprināšana. Nav brīnums, ka skolēni pat vasaras brīvlaikā tiek aicināti izlasīt noteiktus darbus. Ja runājam par kvalitāti, tad, protams, klasiķu, atzītu šī žanra meistaru grāmatas, uzskaitītās spējas attīsta labāk nekā zemas klases darbi. Tomēr jebkurš lasīšanas process ir noderīgs gan bērniem, gan pieaugušajiem.
Teksti skolas mācību programmas lasīšanai
Šādi teksti netiek apkopoti nejaušā secībā. Viņu aicinājums ir ne tikai mācīt bērniem šo procesu, bet arī attīstīt noteiktas skolēnu spējas. Būtībā šī ir gan krievu, gan pasaules literatūras klasika. Lielākā daļa no tā ir saīsinātā vai nepilnīgā formātā.
E-grāmatas
Tāpat līdz ar digitālo tehnoloģiju attīstību pieaug arī e-grāmatu popularitāte. Viņu "papīra" materiāls ir vislīdzīgākais tā dabiskajam oriģinālam, kas samazina acu nogurumu un padara šo procesu mazāk kaitīgu nekā lasīšana no parastajiem monitoriem un ekrāniem.
