Kas ir pētniecība? Kāpēc tas tiek veikts, kāda informācija ir nepieciešama un kur to var iegūt? Uz visiem šiem jautājumiem jāatbild secībā, sākot ar šī vārda definīciju.
Definīcijas
Kas ir pētniecība? Pirms šī jēdziena un tā sastāvdaļu detalizētas analīzes, skaidrības labad jums vajadzētu atsaukties uz vairākām vārdnīcām.
Tātad no avota "Lielā enciklopēdiskā vārdnīca" izriet, ka šis process, kas ietver jaunu zināšanu vākšanu, ir sadalīts divos līmeņos - empīriskajā un teorētiskajā.
Paskatīsimies uz citu avotu, D. N. Ušakova vārdnīcu, lai saprastu, kas ir pētniecība. Šeit termins tiek parādīts dažādos virzienos. Šī ir ekonomikas krīzes analīze un medicīnas analīžu izpēte, kā arī zinātniska eseja, kurā dienaskārtībā ir kāds jautājums vai sociālās attīstības analīze.
Pētīšanas dati
Lai iegūtu kādu informāciju, kas tiek tālāk izmeklēta, jums ir jābūt nepieciešamajiem datiem. Vispirms tie tiek savākti, pēc tam apstrādāti un visbeidzot analizēti. Tas viss tiek veikts vairākos posmos:
- problēmas vai situācijas identificēšana;
- izpratne, no kurienes tas cēlies, kā attīstījies, no kā sastāv;
- problēmas vietas noteikšana zināšanu sistēmā;
- meklējiet ceļus, kā arī līdzekļus un iespējas, kas ar jaunu zināšanu palīdzību atrisinās situāciju.
Lai izietu visus posmus, nepieciešams pētījuma objekts, metodoloģija (ietver mērķus, pieeju, etalonu un prioritātes) un resursi. Galu galā ir jāiegūst kaut kāds rezultāts, kas izpaužas programmas izstrādē vai projekta uzsākšanā, ieteikuma vai modeļa izveidē.
Spilgts piemērs būtu laboratorijas pētījumi, kuros zinātnieki pēta slimību, ar kuru jācīnās. Ķīmiķi mēģina izveidot zāles, laboratorijas darbinieki eksperimentē ar dzīvniekiem utt., līdz tiek iegūtas pretvīrusu zāles, kas var glābt daudzas dzīvības.
Klasifikācija
Jebkurā zinātnes jomā tiek veiktas viņu studijas, vai tā būtu medicīna, psiholoģija, ekonomika vai mārketings. Bet katram virzienam ir sava pētījumu veidu klasifikācija.
Tās izšķir fundamentālās, kur galvenais mērķis ir jaunu zināšanu iegūšana, kā arī lietišķās, kas nepieciešamas zinātniskas problēmas risināšanai.
Var mācīties empīriski, t.i., lai veiktu novērojumu, vai balstoties uz kādu pieredzi, vai pamatojoties uz analīzi un teorētiskām zināšanām.
Turklāt ir tādi veidi kā kvantitatīvie un kvalitatīvie. Tas viss ir atkarīgs no tā, kas ir jāizpēta. Piemēram, ja jums ir nepieciešamslai izpētītu cilvēku uzvedību noteiktā situācijā, un rezultāts ir jāaprēķina, šī ir kvantitatīvā metode. Kvalitatīvs ir vajadzīgs, kad ir svarīgi saprast, kāpēc cilvēks rīkojies tā, nevis citādi. Šeit varat pievienot vēl vienu kategoriju - vietas un atkārtotas laboratorijas pārbaudes un citus, pamatojoties uz darbības biežumu. Ne vienmēr ir pietiekami daudz informācijas par objekta stāvokli, tāpēc pēc noteikta laika objekta izpēte tiek veikta atkārtoti.
Nākamā kategorija ir dažādu informācijas avotu - sekundāro un primāro - izmantošana. Piemēram, tiek veikta aptauja, kurā tiek noskaidroti dažādu cilvēku viedokļi, tas ir, tie ir dati no primārā avota. Rakstu izpēte visbiežāk tiek veikta, ja trūkst kādas informācijas vai daļa no tās ir novecojusi.
Piemēram, objekts ir cilvēku grupa, kas kādu laiku katru dienu ēd vienu un to pašu pārtiku, un zinātnieki noskaidro, kā šis produkts ietekmē organismu.
Galvenās funkcijas
Pieņemot kādu pētījumu kategoriju vai tā veidu, nākamais solis ir noteikt mērķi, kas ir sadalīts trīs grupās: aprakstošais, analītiskais un izlūkošanas.
Visbiežāk aprakstošais skats tiek izmantots, ja nepieciešams pētīt cilvēkus, kā arī noteikt īpašības, ar kurām tie atšķiras viens no otra. Izlūkošanas metode ir nepieciešama liela mēroga pētījumiem, vai drīzāk, kā sākotnējais posms. Analītiskais skatījums ir visdziļākais, un tas papildus objekta vai parādības aprakstam nosaka iemeslus, kas ir pētāmā.parādības.
Pēc visas saņemtās informācijas ir viegli atbildēt, kas ir pētījums un kam tie paredzēti. Taču ir vērts atcerēties, ka laba jebkura jautājuma izpēte prasa daudz naudas, lai iegūtu ticamu informāciju, izveidotu programmu, izstrādātu metodi vai uzrakstītu atsauksmi.
