Krievu valoda ir viena no grūtākajām. Tajā ir daudz noteikumu, kas palīdz pārbaudīt vārdu pareizrakstību. Tomēr šiem noteikumiem ir daudz izņēmumu. Tas ietver, piemēram, neatzīmētus līdzskaņus vārda saknē. Parunāsim par to, kā izvairīties no kļūdām to rakstīšanas laikā.
Morfēmiskais princips
Rakstot krievu valodas vārdus, tiek pētīta tāda valodniecības sadaļa kā pareizrakstība. Tas ir balstīts uz morfēmas principu. Dažreiz to sauc arī par morfoloģisko. Principa būtība ir tāda, ka visas morfēmas (t.i., vārdu nozīmes daļas) tiek rakstītas vienādi, lai gan tās tiek izrunātas atšķirīgi.
Tas nepieciešams pareizai rakstu valodas izpratnei. Galu galā vārds tiek veidots no morfēmām, tāpat kā konstruktors - no detaļām. Katra daļa satur leksisko vai gramatisko informāciju. Kad tas tiek izkropļots, tiek zaudēta vispārējā nozīme.
Lai būtu skaidrāk, šeit ir daži piemēri:
- Vārdi "pļava", "pļavas" izklausās dažādi, bet sakne tajos ir uzrakstīta vienādi. Ja jūs to ignorējat, tas ir vieglisajaukt "pļavu" ar leksēmu "loka".
- Vārdos "ieskriet", "lēkt" mēs rakstām prefiksu "in", nepievēršot uzmanību tā izrunai. Abos gadījumos tas norāda kustības virzienu uz kaut ko.
- Vārdiem "gudrais" un "sliņķis" ir viens un tas pats sufikss "ez", lai gan tas izklausās atšķirīgi. Šī morfēma norāda uz personu ar zināmu kvalitāti.
- Beigas vārdos "galds", "mežs" norāda uz vārdu gramatisko nozīmi: vīrišķais, vienskaitlis, instrumentāls. Abos gadījumos mēs to rakstām vienādi.
Pareizrakstības saknes
Bērni mācās dalīt vārdus pēc sastāva pirmajā vai otrajā klasē atkarībā no programmas. Gandrīz uzreiz sākas darbs ar pareizrakstību. Skolotāja skaidro, ka ir vājas un spēcīgas skaņu pozīcijas. Tie tiek pētīti pakāpeniski: vispirms patskaņiem, pēc tam līdzskaņiem. Spēcīgās pozīcijās esošās fonēmas tiek rakstītas, kā tās tiek dzirdamas. Patskaņiem šī pozīcija ir stresa stāvoklī, līdzskaņiem - pirms patskaņa vai sonorantiem, kā arī fonēmām [in], [in'].
Citos gadījumos skolēni tiek mācīti atlasīt pārbaudes vārdus. Detalizēti tiek aplūkotas ortogrammas, kas atrodas saknē: neuzsvērti patskaņi, nedzirdīgie un balsīgie līdzskaņi, kā arī neizrunājamie. Lai pārbaudītu skaņu vājā stāvoklī, bērniem ir jāuzņem saistīts vārds, kur tas atrodas spēcīgā stāvoklī. Piemēram: mājas - māja, siena kaudze - siena kaudzes, saule - saule. Par šoŠajā posmā skolēni pirmo reizi sastopas ar vārdiem, kas ietver nepārbaudāmus patskaņus un līdzskaņus. Piemēram: m ol oko, a vtobus, ryu k zach, ho kkhey.
Ārvalstu aizņēmumi
Kā nepārbaudāmi līdzskaņi parādījās vārdu saknē? Lai to noskaidrotu, apskatīsim etimoloģisko vārdnīcu. Tajā ir informācija par atsevišķu leksēmu un morfēmu izcelsmi, to vēsturiskajām izmaiņām.
Daudzi vārdi, kurus apsveram, ir aizgūti no citām valodām. Piemēram, "mugursoma", "mērogs" nāca no vācu valodas, "stacija", "ekskavators", "image" - no angļu valodas, "asf alts", "transports" - no franču valodas. Viņu rakstība ir saistīta ar citas valodas rakstiem.
Tādējādi bezbalsīgā līdzskaņa "t" klātbūtni vārdos "futbols", "basketbols" var izskaidrot, atsaucoties uz angļu valodu. Tajā tie veidojās, apvienojoties leksēmām "pēda" (kāja), "grozs" (grozs) + "bumba" (bumba). "Gangsteris" ir izveidots angļu valodā no "banda" (banda). Tāpēc tajā parādās neizrunājams līdzskaņs. Nepārbaudāmais vārds "rentgens" ir cēlies no uzvārda X-ray. Tā sauca zinātnieku, kurš atklāja rentgenstarus.
Vārdi ar dubultiem līdzskaņiem ir aizgūti no latīņu valodas (aparāts, apetīte), vācu (asistents, grupa), franču (balāde, biļetens), itāļu (villa, kolonna),angļu (hokejs) un citas valodas. Attiecīgi tiem nav iespējams atrast saistītus vārdus krievu valodā.
Sākotnēji krievu un slāvu leksēmas
Neatzīmēti sakņu līdzskaņi var parādīties arī vēsturisku izmaiņu rezultātā. Laika gaitā leksēmas sāk skanēt savādāk, pakļaujoties dažādiem fonētiskiem procesiem. Vārdi, no kuriem tie tika izveidoti, vairs netiek lietoti, vai arī to nozīme atšķiras. Cik daudzi no mums saprot, ka neizrunājamo līdzskaņu sveicienā "labdien" var pārbaudīt ar vārdu "veselība"?
"Sajūta" veidojas no protoslāvu saknes "chu" un sufiksa "stv". Burtu "v" mūsu senči ievietoja, lai mūsdienu valodā zudušie patskaņi "y" un "b" nesaplūstu. Vārds "kāpnes" semantiski ir saistīts ar leksēmu "kāpt". "Peer" veidojās no īpašības vārda "svirst" (vecumā tas pats), kas vairs netiek lietots. "Brokastis" nāk no senā "zautrak" (rīta m altīte). Pamazām sākotnējais "y" pārvērtās par "in". Tādu piemēru ir daudz. To iepazīšana palīdz saprast un atcerēties neatzīmēto patskaņu un līdzskaņu pareizrakstību vārda saknē.
Paskatīsimies vārdnīcā
Skolas mācību programmas ietvaros nopietniem etimoloģiskiem pētījumiem nav ne laika, ne iespēju. Lai iemācītos rakstīt neatzīmētos patskaņus unlīdzskaņus, bērni aicināti ieskatīties pareizrakstības vārdnīcā. Krievu valodas leksēmas ir sakārtotas alfabētiskā secībā to normatīvajā pareizrakstībā.
Pēc tam skolēniem ir jāiegaumē visizplatītākie vārdi. Šim nolūkam krievu valodas mācību grāmatās tie tiek sniegti mazās grupās, sākot no pirmās klases. Absolventam jāatceras aptuveni 500 leksēmu pareizrakstība. Piemēram, šeit ir 10 vārdi ar nepārbaudāmu līdzskaņu saknē, kas pētīti 2. klasē:
- autobuss;
- auto;
- pēkšņi;
- stacija;
- otrdiena;
- rīt;
- brokastis;
- kosmonauts;
- kāpnes;
- pasažieris.
Un šis nav viss saraksts.
Vārdnīcas vārdu iegaumēšana
Stundu darbam tiek paņemta uz pusēm pārgriezta piezīmju grāmatiņa. Šī ir vārdnīca, kurā bērni skolotāja vadībā pieraksta apgūtās leksēmas, pareizrakstību izceļot ar krāsu. Vārdnīcas vārdu diktāti tiek periodiski sakārtoti, lai pārbaudītu to iegaumēšanas kvalitāti.
Lai apgūtu līdzskaņu pareizrakstību vārda saknē, ar nodarbībām vien nepietiek. To saprotot, skolotāji lūdz bērniem mājās atkārtot leksēmas. Vidusskolēni ar uzdevumu tiek galā paši. Jaunākiem skolēniem, kuri vēl nepārvalda pašmācības metodes, nepieciešama vecāku palīdzība.
Algoritms vārdu krājuma vārdu apguvei
Pieredzējuši skolotāji izmanto šādu darbību secību:
- Izskaidrojiet leksēmas nozīmi. Jūs varat saņemt palīdzībuskaidrojošā vārdnīca.
- Skaļa pareizrakstības lasīšana ar skaidru visu "bīstamo" vietu izrunu, kā norādīts uz vēstules.
- Uzrakstiet vārdu vairākas reizes ar krāsainiem zīmuļiem, vienlaikus to sakot.
- Izdariet to vēlreiz, paslēpjot visus paraugus.
- Pārbaudi sevi. Ja ir kļūdas, atgriezieties pie rakstīšanas.
Netradicionāli triki
Neatzīmētu līdzskaņu iegaumēšana vārdu saknē var izvērsties par interesantu spēli. Šeit ir daži triki, kurus skolēni labprāt izmanto:
- Attēlu zīmēšana, "problēmu" burtu pārvēršana zīmējumos (piemēram, vārdā "aleja" dubultotie līdzskaņi tiek attēloti kā egles).
- Iekariniet iegūtās kārtis pa māju. Garāmejot skolēns neviļus atceras grafisko attēlu.
- Izveidojiet teikumus un stāstus, izmantojot vārdu krājuma vārdus: "Mūsu klase lēnām brauca ar trolejbusu pa šoseju un ēda kilogramu kruasānu."
- Iemācīto leksēmu rakstīšana ar pildspalvu gaisā ar aizvērtām acīm.
- "Vizuālais diktāts". Uz papīra sloksnēm jāraksta lieli vārdi. Pieaugušais vienu sekundi rāda vienu no tiem. Bērns pieraksta visu, ko atceras.
Līdzskaņu pareizrakstība vārda saknē nav viegls uzdevums, kas prasa sistemātisku darbu. Taču to var pārvērst arī par aizraujošu nodarbi, ja izmantosi efektīvus iegaumēšanas paņēmienus un savējosfantāzija.
