Jaunais vārds "portfelis" ir stingri ienācis mūsu mūsdienu ikdienā. Bet ne visi un ne vienmēr zina, kas tas ir un kā to pareizi sastādīt.
Patiesībā portfolio ir cilvēka sasniegumu rezultāts gan konkrēti jebkurā jomā, gan vispār dzīvē. Gandrīz katrs savāc mapes ar savu sasniegumu rezultātiem. Internets ir pilns ar visdažādākajiem padomiem, kā izveidot portfolio.
Sākotnēji iecerēts kā palīgs personas darba kvalitātes un efektivitātes novērtēšanā, tagad portfolio rada bailes daudziem skolotājiem ar ievērojamu pedagoģiskā darba pieredzi, jo bieži vien ne visi saprot un pieņem nepieciešamību "savākt papīrs". Turklāt tagad katrs students cenšas sevi prezentēt. Un vecāki ir nopietni noraizējušies par to, kā izveidot studenta portfolio. Jā, student! Daudziem bērniem jau pirmsskolas vecumā ir krāsaini tēti ar bērnudārza sasniegumu rezultātiem.
Daudzi pieredzējuši skolotāji neprot veidot portfolio. Bet viņiem tas ir vajadzīgs pārsertifikācijai, kvalifikācijas paaugstināšanai, darba rezultātu dokumentēšanai, turklāt kāpaši skolotāji un viņu skolēni.
Kā izveidot portfolio? Skolotāji savās krāsainajās mapēs apkopo visas atsauksmes, pateicības rakstus, ziņojumus par studentu panākumiem, protokolus par uzrunām metodiskajās apvienībās, kas ir daļa no psiholoģiskās, medicīniskās un pedagoģiskās padomes, kuras pamatā ir iestāde. Skolotājas pašprezentāciju mapē iekļautas arī autoru metodiskās izstrādnes jeb spēles, modeļi mijiedarbībai ar sabiedrību (veterāniem, vecākiem, kultūras institūciju pārstāvjiem).
Lai zinātu, kā izveidot portfeli, ir jānoskaidro, kādas sadaļas tas ietver. Skolotāja portfolio ir šādas sadaļas:
- Informācija par skolotāju vai vizītkarti. Šeit ir norādīta pamatinformācija par personu (dzimšanas datums, mācību iestādes beigšanas gads un piešķirtā kvalifikācija, darba pieredze, saņemtā kategorija utt.). Šajā sadaļā ir lietderīgi ievietot personīgo fotoattēlu.
- dokumenti. Šajā sadaļā papildus dokumentiem par izglītību ir iekļautas visas vadītāja apliecinātas kursu pārkvalifikācijas sertifikātu kopijas, konferenču dalībnieka vai klausītāja sertifikāti, protokoli utt.
- Skolotāja metodiskā darbība. Piemēram, tie ietver: dalību izglītības iestādes metodiskajās aktivitātēs un profesionālajos konkursos, publikāciju pieejamību.
- Radošs darbs. Cik radošs ir skolotājs, strādājot ar bērniem un viņu vecākiem, kolēģiem.
- Sasniegumiskolēni. Mācību programmas asimilācijas uzraudzības rezultāti, saslimstības analīze, bērnu dalība un uzvaras dažādos konkursos.
- Objektu telpiskā vide. Pareizi noformēts didaktiskais materiāls, pase un kabineta foto, dažādu izkārtojumu, modeļu, shēmu fotogrāfijas.
- Atsauksmes par skolotāju. Vecāku, kolēģu atzinības, pieminēšana medijos.
- Skolotāja sabiedriskās aktivitātes. Dalība pilsētas un rajona pasākumos, atestācijas komisijās, dažādu konkursu žūrijas sastāvā, metodiskās apvienības vadība.
Ja ievērosit šos ieteikumus, portfeļa izveidošana nesagādās nekādas grūtības.
