Izglītības ministrija nemitīgi iepriecina skolotājus, skolēnus un vecākus ar dažādiem jauninājumiem. Viena no jaunākajām bija nepieciešamība sastādīt sākumskolas skolēna portfolio. Lielākā daļa vecāku ar šo uzdevumu saskārās pirmo reizi. Tāpēc skolotāji nekavējoties tika apbērti ar daudziem jautājumiem. Un tiešām, kas ir portfolio, no kā tam vajadzētu sastāvēt un kāpēc to vispār darīt? Tie ir tikai galvenie "pārpratumi" saistībā ar nezināmu tēmu. Mēģināsim risināt problēmu pašreizējā rakstā.
Kas tas ir?
Lielākā daļa cilvēku, izdzirdot vārdu "portfelis", uzreiz iztēlojas mākslinieku aktivitātes. Patiešām, vairumā gadījumu mākslinieki, fotogrāfi un modeļi to raksturo kā sava darba profesionalitātes īpašību. Bet ko var ņemt līdzi students? Tā ir viena lieta, ja viņam patiešām ir ar ko lielīties. Piemēram, bērns jau no agras bērnības nodarbojas ar vingrošanu, mācās svešvalodas vai viņam patīk risināt sarežģītas matemātiskas problēmas.uzdevumus. Un ja skolnieks ir jautrs bērns un vecāku prieks. Vai viņam vajadzētu justies nevērtīgam, iesniedzot tukšu portfeli?
Varbūt kādreiz mūsu ministri par to padomās. Bet, lai gan pamatskolas skolēna portfeļa veidošanai nav vienota standarta, darbam var pieiet radoši. Un ievietojiet portfelī jebkuru informāciju, kas raksturo bērnu. Par satura paraugu runāsim vēlāk.
Kāpēc?
Dažas skolas, saskārušās ar nezināmu uzdevumu, izvēlējās pasūtīt gatavus portfolio visai klasei vai pat skolai. Pēc tam izdaliet tos skolēniem un vecākiem, lai viņi paši aizpildītu nepieciešamos laukus. Tomēr patiesībā šāda pieeja ir nepareiza. Tomēr tas ievērojami atvieglo darbu. Bet tā kā portfolio mērķis ir palīdzēt bērnam labāk izzināt sevi, atklāt savas radošās spējas, ielūkoties savā dzīvē un iemācīties parādīt sevi uzvaras gaismā, kas viņam var noderēt pieaugušo dzīvē, piesakoties darbā, jūs nevarat piemērot dažādus bērnus vienādiem standartiem. Attiecīgi ir ļoti svarīgi patstāvīgi izpildīt uzdevumu. Arī psihologi ir pārliecināti, ka šāda rīcība palīdzēs bērnam novērtēt sevi, cels pašvērtējumu un, visticamāk, motivēs sasniegt jaunus mērķus. Turklāt tas palīdzēs skolēniem labāk iepazīt vienam otru, atrast kopīgas intereses, veidot uz tām balstītas draudzības.
Vēl viena svarīga nianse, kas jāņem vērā, attiecas arī uz pamatskolas skolēnu portfeļa veidnēm. No tiem vajadzētu izvairītiesarī tāpēc, ka šis darbs palīdz tuvināties bērniem un vecākiem. Galu galā bērns var aizmirst par dažiem saviem sasniegumiem vai neuzskatīt tos par tādiem. Savukārt vecāki palīdzēs izprast situāciju, nevis vadīt, bet vienkārši ieteikt, kas būtu jāuzsver.
Kas jums jāapkopo?
Agrāk jau minējām, ka nav vienota standarta pētāmā darba noformējumam. Taču tradicionāli pamatskolas skolēnu portfolio paraugi ir rakstāmpiederumu mape. Tās izmēri tiek noteikti individuāli. Atkarībā no informācijas apjoma, ar kuru skolēns vēlas dalīties vai lepoties. Dizaina skaistumam ir jāsagatavo faili un A4 papīrs. Viss pārējais atšķiras. Galu galā jūs varat izrotāt savu portfolio atbilstoši savai gaumei. Kādam var būt nepieciešami krāsainie zīmuļi vai flomāsteri, citi aprobežosies ar printeri, citi “locīs” savu dzīvi no krāsaina papīra vai veidos no plastilīna.
Tāpēc pirms darba uzsākšanas ir nepieciešams ar bērnu pārrunāt, kā tieši viņš pasniedz savu pamatskolnieka portfolio.
Satura paraugs
Līdz šim jau ir izveidotas indikatīvās sadaļas, kurām jābūt portfelī. Pēc vēlēšanās tos var papildināt vai dažādot ar dažādu informāciju. Bet saturs un kārtība joprojām ir jāsaglabā šādi:
- Titullapa - skolēna "seja".
- Saturs - visu sadaļu sarakstsstrādāt.
- "Mana pasaule" - personas dati.
- "Mana skola" - skolas dzīve.
- "Mans progress" - sasniegumi.
- "Mani skolotāji par mani" - skolotāju atsauksmes un vēlējumi, ko viņi rakstīs pēc portfolio prezentācijas.
Šī ir obligāta informācija par studentu. Ja vēlaties, varat runāt par to, ko bērns var darīt, par ko viņš sapņo, ko viņš plāno. Var iztēloties arī viņa ikdienu, stāstu par tēmu “Kā es pavadīju vasaru”, lasīšanas tehniku, beigu atzīmes - atskaites karti.
Bērna galvenais uzdevums, aizpildot pamatskolnieka portfolio, ir pastāstīt par savu dzīvi, izmantojot grafiskus informācijas izteikšanas līdzekļus. Tāpēc kopā ar vecākiem jāizvēlas sadaļai piemērotas fotogrāfijas, attēli, zīmējumi utt. Tekstam jābūt pēc iespējas mazākam! Tas ir svarīgi. Pretējā gadījumā darbu var neieskaitīt. Jā, un to izpildīt būs pilnīgi neinteresanti.
Titullapa
Tā kā uzdevums ir radošs, nav nepieciešams noformēt titullapu tā, kā tas tiek prasīts tēzēm, referātiem un vēl jo vairāk kursa darbiem un diplomiem. Tāpēc jūs varat droši paņemt gatavu veidni darba “sejai”, vai arī varat izdomāt un izveidot savu ar savu bērnu. Galvenais ir uz tā norādīt šādus datus.
- Nosaukums. Šajā gadījumā jāraksta: “Skolas Nr._ 1. klases pamatskolnieka portfelis”. Vai augstākajā klasē. Vārdam "portfelis" jābūt lielākajam lapā.
- Bērna uzvārds, vārds un uzvārds. Jāraksta vecākosgadījums (no kā?). Piemēram: Antipovs Antons Georgijevičs.
Šie ir obligāti aizpildāmie lauki. Papildus var norādīt dzimšanas datumu un vietu, darba rakstīšanas ilgumu, izmantojot punktus “iesākts” un “pabeigts”, pilnu klases audzinātāja vārdu. Ir pieņemams arī titullapā ievietot skolēna fotogrāfiju. Pamatskolas skolēna portfeļa noformējuma piemērs (titullapa), skatīt zemāk.
Titullapas dizaina piemērs
Vēlreiz atgādinām, ka pētāmais darbs ir radošs. Tāpēc ir stingri aizliegts novērtēt bērnu, salīdzinot viņu ar citiem. Tas attiecas ne tikai uz skolotājiem, bet arī uz vecākiem. Tomēr ir svarīgi norādīt uz pašnovērtējuma derīguma nozīmi. Lai bērns varētu kompetenti un patiesi novērtēt savu personību, nepārvērtējot vai nenovērtējot savu cieņu.
Turklāt paskaidrojiet, cik svarīgs ir portfeļa izskats. Protams, tas jādara pirms uzdevuma sākuma. Tad jau gatavs portfolio pamatskolniekam nav vajadzīgs. Un bērns kopā ar vecākiem varēs patstāvīgi izdomāt un zīmēt, izdrukāt datorā, pasniegt titullapu kā pieteikumu. Piemēram, varat izmantot ideju, kas sniegta vienā no iepriekš publicētajiem fotoattēliem.
Mana pasaule
Šajā sadaļā jānorāda visa skolēnam svarīgā informācija. Piemēram, jūs varat vadīties pēc šāda plāna.
- Dzimšanas datums un vieta, vecums, mājas adrese un tālruņa numurs.
- Vārda nozīme un izcelsme, slavenie vārdabrāļi, kāpēcbērns tika nosaukts tā. Varbūt tā bija vectēva ideja?
- Īss stāsts ar fotogrāfijām par ģimenes locekļiem. Ja vēlaties, varat apkopot un pievienot ciltskoku.
- Kur studente dzīvo, kad un kas dibināja pilsētu, kādi apskates objekti ir un tamlīdzīgi. Daži puiši pievieno ceļu no mājām uz skolu, izceļ bīstamas vietas.
- Draugu saraksts ar fotogrāfijām, kopīgām interesēm, interesantām atmiņām.
- Kas bērnam interesē, ko viņam patīk darīt, kādus pulciņus viņš apmeklē un tā tālāk.
Kā jau minējām iepriekš, apgūstamais darbs ir radošs. Tāpēc ļoti nav ieteicams veikt pamatskolas skolēna portfeli pēc veidnes. Bērnam jāstāsta par sevi. To izdarīt ir pavisam vienkārši. Un šo uzdevumu nav iespējams veikt nepareizi.
Aptuvenā sadaļas struktūra
Šo daļu varat izrotāt dažādos veidos. Daži informāciju sadala rindkopās. Piemēram, šādā veidā:
- dzimšanas datums: 2010. gada 2. maijs;
- dzimšanas vieta: Sanktpēterburga;
- vecums: 8 gadi;
- mājas adrese: Ribatskoje metro stacija, Slepushkina josla, ēkas Nr., dzīvokļa Nr.;
- tālrunis: 8--;
- Viktorijas vārds nozīmē "uzvara";
- slaveni vārdabrāļi: Viktorija Bekhema, Viktorija Pjēra-Marija, Viktorija ir Lielbritānijas karaliene kopš 1837. gada;
- Vecmāmiņa ieteica nosaukumu, jo viņai ļoti patīk grupas Roots dziesma "Happy Birthday, Vika".
Vēl viens sākumskolas skolēna portfolio piemērsskola nozīmē šīs informācijas pasniegšanu stāsta veidā. Varat to sacerēt arī poētiskā formā.
Mana skola
Šī sadaļa ir nepieciešama, lai gleznotu skolas dzīvi. Piemēram, ievadiet:
- foto, skolas adrese un tālruņa numurs, direktora vārds, sākuma gads;
- numurs un klases burts, pievienojiet foršu fotoattēlu;
- klases audzinātāja un papildu skolotāju vārds un fotogrāfija;
- skolas mācību priekšmetu saraksts un nozīme;
- kā bērns piedalās skolas dzīvē;
- Iespaidi skolā - īss stāsts ar fotogrāfijām par jebkuru nodarbi, kuru klase ir apmeklējusi.
Mans progress
Daudziem bērniem grūtības sagādā tieši šī pamatskolas skolēna portfeļa sadaļa. Kā to sakārtot, tas ir saprotams. Bet ko rakstīt, daudzi nezina. Tāpēc vecākiem ir svarīgi bērnam palīdzēt, ja nepieciešams, viņu vadīt. Jūs varat vadīties pēc šāda plāna.
- Izglītības sasniegumi. Kur es varu ievietot labākās kompozīcijas, neatkarīgos un citus darbus, kas veikti ar izcilību.
- Radoši panākumi. Kur viņi pievieno elementus, rokdarbus, zīmējumus un daudz ko citu. Ja darbs ir apjomīgs, to var nofotografēt.
- Mana uzslava. Droši kopējiet vai ielīmējiet sertifikātu, diplomu, pateicības rakstu un citu lietu oriģinālus.
- Ar ko es lepojos. Šī daļa joprojām ir tukša. Pēc portfolio prezentācijas studentam ir jāizvēlas savs labākais darbs, lai tos prezentētu nākamajā līdzīgā darbā.
Mani skolotāji par mani
Šo sadaļu nevajag pārāk daudz izrotāt. Ideālā gadījumā jums vajadzētu vienkārši izklāt lapu. Galu galā tieši šeit skolotāji rakstīs savus komentārus, atsauksmes, atvadīšanās vārdus un vēlmes. Tomēr jums nevajadzētu baidīties. Viņi neslavēs un nelamās skolēna (_) pamatskolas portfolio saturu. Viņi tikai novērtēs, cik cītīgi un rūpīgi tika paveikts darbs. Protams, ja uzdevums tika izpildīts bez aizķeršanās, lielākā daļa informācijas tika kopēta no interneta, nav fotoattēlu, nevajadzētu likt bērnam saņemt slavinošas atsauksmes.
Cik lielam jābūt portfelim
Daudzi bērni un pat daži vecāki mēdz sagatavotā mapē “sabāzt” veselu tonnu informācijas. Un tas viss tāpēc, ka viņi ir pārliecināti, ka bērnam noteikti jāparādās vislabākajā iespējamajā gaismā. Taču darba apjoms par to nemaz neliecina. Patiešām, šajā gadījumā kvalitāte ir daudz svarīgāka par kvantitāti. Turklāt portfolio ir studenta "seja". Tajā jāiekļauj patiešām labi darbi, svarīgi notikumi, neaizmirstami notikumi un tā tālāk. Nav nepieciešams aprakstīt visus daudzdzīvokļu mājas īrniekus, kuri ir bērna kaimiņi. Ir arī vērts padomāt, ka skolēnam tiek dotas ne vairāk kā piecas minūtes, lai sniegtu informāciju. Jo klasē ir daudz bērnu un jārunā visiem. Lai bērns neapjuktu un neapjuktu smagajā un apjomīgajā "darbā", vecākiem jāpalīdz to samazināt, atstājot tikai svarīgākos punktus.
Pamatskolas skolēnu portfeļa paraugi un veidnes atšķiras pēc izmēra. Un tas arī pierāda, ka standarta darba izmēra nav.pastāv. Tomēr katrai ģimenei uzdevumam jāpieiet objektīvi. Galu galā vēl viens uzdevuma mērķis ir iemācīt bērnam izcelt galveno.
Ceram, ka vecāki un skolēni sapratīs, ka apgūstamais darbs ir nopietns, bet radošs un interesants. Tāpēc no viņas nav jābaidās, tāpat kā nevajag neapdomīgi meklēt informāciju internetā.
