Ikviens no mums, jauns un vecs, ikdienā nodarbojas ar tekstiem: zīdaiņiem tiek dziedātas šūpuļdziesmas, nedaudz vecākiem bērniem tiek lasīti dzejoļi un pasakas, skolēni un pieaugušie ar tekstiem sastopas gandrīz visur. Vai kāds ir domājis par vārda "teksts" nozīmi? Šajā rakstā mēs šo jautājumu aplūkosim detalizēti.
Teksts ir…
Lietvārds "teksts" cēlies no latīņu vārda textus, kas tulkojumā nozīmē "kombinācija", "pāreja", "audums". Tātad, kas ir teksts?
Teksts ir:
- Pētīšanas objekts dažādās zinātnēs, kas ir noteikta sakarīga lingvistisko zīmju secība, kas veido vienotu veselumu.
- Teikumus vieno galvenā doma, doma un tēma.
- Rokrakstīta vai drukāta runa.
- Iedrukāts komplekts bez ilustrācijām.
Morfoloģiskās īpašības
Vārds "teksts" sastāv no pieciem burtiem un piecām skaņām.
No morfoloģijas viedokļa teksts ir izplatīts un dzīvs vīriešu dzimtes lietvārds.
Deklinācija
Visslietvārdi, kas beidzas ar līdzskaņu, tiek noraidīti atbilstoši otrajam tipam.
| Lieta | Jautājums | Vienskaitlis | Daudzskaitlis |
| Nominatīvais | Kas? | Teksts ir drukāts un rakstīts teikums, ko vieno kopīga tēma. | Diktātu tekstus atradīsiet šajā kolekcijā. |
| Ģenitīvs | Kas? | Bez dziesmu tekstiem šī mūzika izklausās mīlīgi. | Šiem dziesmu tekstiem ir pārāk daudz trūkumu. |
| Dative | Kas? | Nespriediet par autora talantu pēc viena teksta. | Sāksim, izdomājot nosaukumus šiem diviem tekstiem. |
| Akuzatīvs | Kas? | Šī zinātne pēta tekstu kā saskaņotu zīmju sistēmu. | Es vakar izlasīju visus tekstus. |
| Instrumentāls | Kas? | Pirms šī teksta jāievieto skaista ilustrācija. | Miļena Anatoļjevna visu nakti strādāja ar tekstiem. |
| Priekšpozīcijas reģistrs |
Par ko? Kas? |
Es atradu četras kļūdas šajā ievadtekstā. | Šodienas lekcijā runāsim par tekstiem un to šķirnēm. |
Jāpievērš uzmanība tam, ka lietvārdā "teksts" vienmēr, visos gadījumos uzsvars krīt uz pirmo zilbi.
Teksta zīmes
Tekstam ir vairākas pazīmes:
- Teikumi tekstā ir sakārtoti noteiktā secībā un ir savstarpēji saistīti. Šo zīmi sauc par savienojumu.
- Godīgums. Teksts tiek uztverts kā kaut kas vesels. Šī integritāte tiek panākta ar tēmas vienotību un domas pamatu.
- Informatīvi. Jebkurš teksts satur informāciju tīmeklī.
- Situācijas. Mēs saprotam tekstu, kad apzināmies konkrēto situāciju.
- Artikulācija. Tekstu var sadalīt mazākās daļās.
- Pabeigšana. Teksts tiek uzskatīts par pabeigtu, ja persona no tā ir saņēmusi izsmeļošu informāciju atbilstoši nosaukumam vai autora iecerei.
Tekstu veidi
Lingvisti izšķir trīs galvenos teksta veidus.
Apraksts. Šādi teksti apraksta objektu, dabas, cilvēku, parādību u.c. īpašības
Piemēram: "Vakars bija silts, bet vējains. Saulriets iekrāsoja kalnu virsotnes sarkanīgi dzeltenas. Mākoņi kā avīžu laivas skrēja pa debesīm. Tas bija skaisti un nedaudz rāpojoši."
Stāstījums. Stāstījumā teksta tēma tiek atklāta caur darbību, tāpēc tajā ir daudz darbības vārdu
Piemēram: "Reiz bija trīs brāļi. Reiz viņi devās uz kalniem. Viņi satika dusmīgu burvi. Viņš paskatījās uz brāļiem ar ledainu skatienu un pārvērta tos par kalniem. pazudušie brāļi, šos kalnus sauca par "Trīs brāļiem".
Spriešana. Pamatojuma teksts ir secinājums un sastāv no trim daļām: tēzes, pierādījuma un secinājuma
Piemēram: "Katram ir tikai viena, vismīļākā Dzimtene. Dzimtenei ir daudz vārdu. Dzimtene - jo mēs šeit esam dzimuši. Viņi to sauc par Tēvzemi, jo mūsu tēvi, vectēvi un vecvectēvi dzīvoja no šīs zeme. Mēs saucam māti vai māti, jo tiekam baroti ar maizi, kas audzēta tās klajumos. Uz mūsu planētas ir daudz dažādu zemju, bet katram cilvēkam ir viena dzimtene."
