Zinātniskā darbība ir specifiska cilvēku darbība, kuras galvenais mērķis ir iegūt jaunas zināšanas par realitāti. Zināšanas ir tās galvenais produkts. Tomēr viņš nav vienīgais. Citi zinātnes produkti ietver zinātnisko racionalitātes stilu, kas attiecas uz dažādām cilvēka darbības jomām, un dažādas ierīces, metodes un iekārtas, kas tiek izmantotas ārpus zinātnes (galvenokārt ražošanā). Turklāt zinātniskā darbība ir morālo vērtību avots.
Zinātne un patiesība
Neskatoties uz to, ka zinātnes ievirze ir iegūt patiesas zināšanas par realitāti, to nevajadzētu identificēt ar patiesību. Lieta tāda, ka patiesas zināšanas ne vienmēr ir zinātniskas. To var iegūt dažādās darbības jomās: inženierzinātnēs, mākslā, politikā, ekonomikā, sadzīvē. Tomēr šajos gadījumos tā iegūšana navir šo darbības jomu galvenais mērķis. Piemēram, mākslā galvenais mērķis ir jaunas mākslas vērtības, ekonomiskajā sfērā - efektivitāte, inženierzinātnēs - izgudrojumi, tehnoloģijas.
Jāuzsver, ka jēdzienam "nezinātniskais" ne vienmēr ir negatīvs vērtējums. Zinātnei ir sava specifika, tāpat kā citām jomām – sadzīve, politika, ekonomika, māksla. Viņiem visiem ir savi mērķi, savs mērķis. Pieaug zinātniskās darbības loma sabiedrības dzīvē. Tomēr zinātniskais pamatojums ir piemērots un var ne vienmēr un visur.
Vēsture rāda, ka ar tās palīdzību iegūtās zināšanas ne vienmēr ir patiesas. Pats jēdziens "zinātniskais" bieži tiek lietots situācijās, kas negarantē iegūto zināšanu patiesumu. Tas jo īpaši attiecas uz teorijām. Zinātnē daudzi no tiem ir atspēkoti. Daži domātāji (īpaši Kārlis Popers) apgalvo, ka nākotnē šāds liktenis var piemeklēt jebkuru teorētisku apgalvojumu.
Zinātnes saistība ar parazinātniskiem jēdzieniem
Vēl viena zinātniskās darbības iezīme ir tā, ka tā neatzīst nekādus parazinātniskus jēdzienus - ufoloģiju, parapsiholoģiju, astroloģiju utt. Viņi tos noraida, jo, kā atzīmēja T. Hakslija, pieņemot, ka ticēt jebkam, viņa "apņemas pašnāvība". Koncepcijās, kas veidotas, izmantojot šīs zināšanu nozares, nav precīzi noteiktu, ticamu faktu. Iespējamas tikai sakritības.
Zinātne kāprofesija
Svarīga mūsdienu zinātnes iezīme ir tā, ka tā ir profesija. Vēl pavisam nesen tā bija zinātnieku brīva darbība. Zinātne netika uzskatīta par profesiju, tā netika īpaši finansēta. Zinātnieki parasti nodrošināja savu iztiku, mācot universitātēs. Tādējādi zinātniskās darbības organizācija bija ļoti slikta. Šobrīd situācija ir mainījusies uz labo pusi. Mūsdienu zinātnieks ir atsevišķa profesija. 20. gadsimtā radās tāda lieta kā "zinātnieks". Pasaulē šobrīd ir aptuveni 5 miljoni cilvēku, kas profesionāli nodarbojas ar pētniecību. Protams, tas ir saistīts ar strauju zinātniskās darbības attīstību, kas noved pie jauniem atklājumiem un sasniegumiem.
Viedokļu cīņa zinātnē
Zinātnisko zināšanu attīstību raksturo dažādu virzienu pretnostatījums. Saspringtā cīņā tiek apstiprinātas jaunas teorijas un idejas. Šajā gadījumā M. Planks atzīmēja, ka jaunas zinātniskās patiesības parasti uzvar nevis tāpēc, ka pretinieki ir pārliecināti, ka tās kļūdās, bet gan tāpēc, ka pretinieki pamazām izmirst, un jaunā paaudze uzreiz uzzina patiesību. Pētnieciskā darbība ir nemitīga virzienu un viedokļu cīņa.
Zinātniskās atziņas kritēriji: sistematizācija
Nepieciešams izcelt zinātnisko zināšanu kritērijus, atzīmēt to raksturīgās iezīmes. Pirmkārt, tā ir sistematizācija. Tas ir viens no galvenajiem zinātniskā rakstura kritērijiem. Tomēr ne tikai šajā jomāiegūtās zināšanas var sistematizēt. Ir daudz piemēru: tālruņu katalogs, pavārgrāmata, ceļojumu atlants utt. Tomēr zinātniskajai sistematizācijai ir sava specifika. Kā sistēma šādas zināšanas ir noteikta struktūra, kuras sastāvdaļas ir pasaules attēli, teorijas, likumi, fakti. Zinātnē atsevišķas disciplīnas ir savstarpēji atkarīgas un savstarpēji saistītas.
Pierādījumi
Vēl viens svarīgs pētnieciskās darbības kritērijs ir vēlme pēc pierādījumiem, zināšanu pamatotība. Ienest to sistēmā vienmēr ir bijusi raksturīga zinātnei. Pats tās izskats dažkārt ir saistīts ar šo vēlmi pēc pierādījumiem. Tiek izmantotas dažādas pārbaudes metodes. Lai apstiprinātu empīrisko zināšanu patiesumu, piemēram, viņi izmanto vairākas pārbaudes, izmanto statistikas datus utt. Ja nepieciešams pamatot kādu konkrētu teorētisko jēdzienu, viņi pievērš uzmanību konsekvencei, spējai paredzēt un aprakstīt parādības un korespondenci. uz empīriskiem datiem.
Oriģinālās idejas zinātnē
Zinātnē oriģinālām idejām ir liela vērtība. Taču tajā apvienota arī orientācija uz inovācijām ar tieksmi no iegūtajiem rezultātiem izņemt visu subjektīvo, kas saistīts ar paša pētnieka specifiku. Šī ir viena no tā atšķirībām no mākslas. Lai mākslinieka radījums pastāvētu, tas ir jārada. Taču, ja kāds zinātnieks nav radījis teoriju, nākotnē tā radīstiks izveidots, jo tas ir nepieciešams posms zinātniskās darbības attīstībā, ko var saukt par intersubjektīvu.
Zinātniskās atziņas līdzekļi un metodes
Zinātniskajā darbībā tiek izmantoti spriešanas instrumenti, kurus cilvēki izmanto dažādās aktivitātēs, arī ikdienā. Zinātnē izmantotās argumentācijas metodes ir raksturīgas jebkurai citai jomai. Tie ir dedukcija un indukcija, sintēze un analīze, vispārināšana un abstrakcija, idealizācija, apraksts, analoģija, prognozēšana, skaidrojums, apstiprinājums, hipotēze, atspēkošana utt.
Eksperiments un novērojumi
Eksperiments un novērojumi ir galvenās empīrisko zināšanu iegūšanas metodes zinātnē. Īsi parunāsim par to, kāda ir to specifika. Novērošana ir metode, kurā galvenais nav veikt izmaiņas pētītajā realitātē ar pašu novērošanas procesu. Eksperimenta ietvaros pētāmā parādība tiek novietota noteiktos apstākļos. F. Bēkons atzīmēja, ka lietu būtība vislabāk atklājas, ja tās ir “mākslīgi ierobežotas”, nevis pastāv “dabiskā brīvībā”.
Empīriskās un teorētiskās zināšanas
Ir svarīgi atzīmēt, ka bez konkrēta teorētiskā uzstādījuma empīrisku pētījumu nevar sākt. Lai gan zināms, ka fakti zinātniekam ir galvenais, tomēr realitātes apjēgšana bez teorētiskām konstrukcijām nav iespējama. Šajā gadījumā I. P. Pavlovs atzīmēja, ka ir nepieciešams vispārējs priekšstats par pētāmo priekšmetuviņam varētu piespraust faktus.
Zinātniskās teorijas nav vienkārši empīrisko datu vispārinājumi. A. Einšteins rakstīja, ka ar loģiskiem līdzekļiem nav iespējams nonākt pie teorijas pamatprincipiem. Tie rodas empīrisma un teorētiskās domāšanas mijiedarbībā, teorētisko problēmu risināšanas gaitā, zinātnes un kultūras mijiedarbībā.
Zinātnieki konkrētas koncepcijas konstruēšanas gaitā izmanto dažādas teorētiskās izpratnes metodes. Piemēram, pat Galileo Galilei zinātniskā darbība iezīmējās ar plašu pielietojumu domu eksperimentu koncepciju konstruēšanā. Teorētiķis, kurš tos izmanto, it kā izspēlē dažādas viņa izstrādāto idealizēto objektu uzvedības iespējas. Matemātiskais eksperiments ir moderns garīgā eksperimenta veids. Lietojot datoros, tiek aprēķinātas noteiktu apstākļu iespējamās sekas.
Apelācija filozofijai
Raksturojot zinātnisko darbību kopumā, ir svarīgi arī atzīmēt, ka zinātnieki tās gaitā bieži pievēršas filozofijai. Gan Krievijas zinātne, gan pasaules zinātne bieži uz to paļaujas. Īpaši teorētiķiem ir svarīgi izprast kognitīvās tradīcijas no filozofijas viedokļa, aplūkot pētāmo realitāti konkrēta pasaules attēla kontekstā. Tas ir ļoti svarīgi kritiskajos posmos, ko zinātne periodiski iziet savā attīstībā. Lieli sasniegumi tajā vienmēr bijuši saistīti ar filozofiskiem vispārinājumiem. Apelācija uz filozofiju veicina efektīvu skaidrojumu, aprakstu unzinātnes pētītās realitātes izpratne. Tādējādi zinātniskās darbības rezultāti ir saistīti ar sasniegumiem.
Zinātniskās domāšanas stils
Ir tāda lieta kā "zinātniskās domāšanas stils". Tas atspoguļo svarīgas mūs interesējošās zināšanu sfēras iezīmes. M. Borns pamanīja, ka pastāv noteiktas domāšanas tendences, kas mainās ļoti lēni un veido filozofiskus periodus ar idejām, kas raksturīgas visām cilvēka darbības jomām, tostarp zinātnei.
Zinātnes valoda
Runājot par līdzekļiem, kas tiek izmantoti zinātnes atziņās, jāatzīmē, ka zinātnes valoda ir svarīgākā no tiem. Galilejs teica, ka dabas grāmata ir uzrakstīta matemātikas valodā. Fizikas attīstība apstiprināja šos viņa vārdus. Citu zinātņu matematizācijas process ir ļoti aktīvs. Visās tajās matemātika ir neatņemama teorētisko konstrukciju sastāvdaļa.
Zināšanu līdzekļu attīstība
Zinātnē zināšanu gaita lielā mērā ir atkarīga no tehnisko līdzekļu attīstības. Piemēram, Galileo Galilei zinātniskā darbība tika veikta, izmantojot teleskopu. Tad tika izveidoti teleskopi, kā arī radioteleskopi, kas lielā mērā noteica astronomijas attīstību. Mikroskopu, īpaši elektronisko, izmantošana ir būtiski ietekmējusi progresu bioloģijā. Bez tik svarīgiem zināšanu līdzekļiem kā sinhroni-fasotroni nav iespējams iedomāties elementārdaļiņu fizikas attīstību. Mūsdienu pasaule un Krievijas zinātne šobrīd piedzīvo revolūciju sakarā ar rašanosdators.
Zinātņu līdzekļu un metožu savstarpēja iespiešanās
Ņemiet vērā, ka dažādās zinātnēs izmantotie līdzekļi un metodes atšķiras. To nosaka mācību priekšmeta specifika, kā arī pašas zinātnes attīstības līmenis. Kopumā pastāv nepārtraukta līdzekļu un metožu savstarpēja iespiešanās. Matemātikas aparāts tiek izmantots arvien plašāk. Tā neticamā efektivitāte, kā atzīmēja Ju. Vīners, padara šo zinātni par svarīgu izziņas līdzekli visās pārējās. Tomēr maz ticams, ka dažādu zinātnes nozaru līdzekļi un metodes nākotnē tiks pilnībā universalizētas.
Īpaša filozofija
Runājot par zinātņu specifiku, jāatzīmē filozofisko zināšanu īpašā pozīcija. Filozofija kopumā nav zinātne. Klasiskajā tradīcijā tā tika traktēta kā īpaša veida zinātne, taču mūsdienu domātāji tajā nereti izstrādā konstrukcijas, kas no tās krasi norobežojas. Piemēram, tas attiecas uz neopozitīvistiem, eksistenciālistiem. Filozofijas ietvaros vienmēr ir bijuši un arī turpmāk pastāvēs pētījumi un konstrukcijas, kurām var būt zinātniska statuss.
Zinātniskās un metodiskās aktivitātes
Šis ir galvenais izglītojošās darbības veids - darbību kopums, kas tiek veikts, lai apgūtu izglītības darba tehnoloģijas, paņēmienus un metodes. Tā ir vērsta uz jaunu izglītības procesa organizēšanas, nodrošināšanas un vadīšanas metožu un formu atrašanu.
Zinātniskās un tehniskās darbības
Šī ir tehniska darbība, kas atrodas krustojumāinženierzinātnes un zinātnes. Tas pieder tehnisko zinātņu disciplīnu jomai. Viņas pētījumi tiek piemēroti. Šis jēdziens plašākā nozīmē aptver ieviešanu, inženierzinātnes un zinātniskās darbības.
