Ir teicieni, kuriem, šķiet, nav vajadzīgs skaidrojums, piemēram, "mācīšanās ir gaisma, bet neziņa ir tumsa". Bet daži joprojām nesaprot to nozīmi. Bet mūsu raksts ir rakstīts ne tikai šādiem cilvēkiem. Patiesībā mūsu piezīme ikvienam, jo tajā būs ne tikai sakāmvārda nozīme, bet arī kaut kas cits.
Zināšanas ir spēks
Tā runāja F. Bēkons – viena no Jaunā laika figūrām. Viņš bija tik aktīvs un enerģisks biedrs, ka pat nomira, veicot zinātnisku eksperimentu. Mūsu pasaule varētu pievienoties viņa vārdiem. Realitāte ir pakļauta profesionāļiem. Viņi izstrādā jaunus sīkrīkus, raksta grāmatas un tekstus internetā (piemēram, žurnālisti). Pasaule griežas ap tiem, kas kaut ko zina.
Ja cilvēks neko nemācās, tad ne tikai dzīvē nesasniegs panākumus, viņš visu mūžu būs sistēmas un citu cilvēku vergs, tāpēc “mācība ir gaisma, un neziņa ir tumsa.” Tiesa, ja pavisam godīgi, jāsaka, ka cilvēks, kurš sekmīgi mācās, ne vienmēr kļūst par lielu un svarīgu priekšnieku. ATKrievijā realitāte ir tāda, ka “gudros vīrus” bieži, gluži pretēji, kontrolē citi. Un viss noslēpums ir tāds, ka pēdējiem ir ietekmīgi vecāki vai citi radinieki. Tādējādi izglītota cilvēka liktenis Krievijā ir apzināties savu neapskaužamo likteni, ciest, raudāt un saprast, kā notiek pasaulē. Protams, tas ir mazs mierinājums tiem, kuri uzskata, ka teiciens “mācīties ir gaisma, bet neziņa ir tumsa” var būt motivēts. Bet ticiet man, labāk ir apzināties savu eksistenci, padarīt to gaišu, nekā klīst tumsā un domāt, ka tā tam ir jābūt. Tomēr mēs novirzāmies. Pāriesim pie vērtības.
Interpretācija
Patiesībā, lai saprastu šo nozīmi, jums nav jābūt septiņiem laidumiem pierē. Vārdiem “mācīšanās ir gaisma un neziņa ir tumsa” ir šāda nozīme: izglītība ir laba, un tās trūkums ir slikts. Un mūsu laikā tas ir īpaši aktuāli. Sociologs Urlihs Beks grāmatā “Riska sabiedrība. Ceļā uz jaunu modernitāti”Es ievēroju, ka mūsdienu pasaulē prasības cilvēkiem ir ļoti augstas. Augstākā izglītība (U. Beks, protams, ir orientēts uz Vāciju) ir minimālais nosacījums jebkādiem cilvēka panākumiem mūsdienu sabiedrībā. Zīmīgi, ka gan Krievijā, gan Vācijā ir vērojams zināms speciālistu ar augstāko izglītību tirgus pārsātinājums. Šim darbinieku skaitam darba vietas nav. Tas attiecas gan uz Puškina dzimteni, gan uz Gētes dzimteni.
Par izglītību Krievijā
Kopumā V. V. Putins teica, ka pietiks ražot ekonomistus un juristus, viņu jau tā ir pārāk daudz. Taču universitātes šo direktīvu nedzirdējaprezidentu un turpināja apmācīt nevajadzīgos darbiniekus. Tāpēc jaunizveidotie speciālisti pēc studiju beigšanas nodarbojās ar jebko, izņemot to darbību, kurā viņi tika apmācīti. Labi, visi zina, ka mums ir divas realitātes: viena ir realitāte, bet otra ir uz papīra.
Aforisms "mācīties ir gaisma, un neziņa ir tumsa" noteikti dod pareizo attīstības vektoru, taču daudzi, pateicoties dīvainajai prasībai, ka pat apkopējai Krievijā ir jābūt augstākajai izglītībai, dodas to iegūt, īpaši nerūpējoties par gaismu, kas pārvarēs un izkliedēs tumsu.
Mācīšanās ir viegla, un neziņa ir patīkama krēsla
Pret klasiskā aforisma mūsdienu interpretāciju var izturēties kā gribi. Piemēram, jūs varat teikt, ka tā ir palaidnība. Un jūs varat uztvert šo ideju kā laika simbolu. Mūsdienu Japānā viens no populārākajiem nāves cēloņiem ir pārmērīgs darbs. Un Uzlecošās saules zemes iedzīvotāji nemitīgi mācās – tas ir viņu profesionālās piemērotības neaizstājams nosacījums.
Tāpēc reizēm tiešām labāk apstāties un atstāt acij un sirdij tīkamu krēslu. Citiem vārdiem sakot, aforisms “mācīties ir gaisma, neziņa ir tumsa” (sakāmvārdi vispār, jāsaka, orientē cilvēku pareizi) ir patiess, taču pret to, tāpat kā pret visu citu pasaulē, ir jāizturas piesardzīgi.
Turklāt jāatzīst vēl viens nepievilcīgs fakts: Krievijā un jebkurā pasaules valstī ir cilvēki, kas nav spējīgi mācīties. Diemžēl viņu liktenis ir mūžīga tumsa.
