Izvēloties dažādas eseju tēmas, ir vērts ņemt vērā ne tikai tās žanru. Galvenais palīgs šajā jautājumā ir galvenā tēma vai doma. Tieši uz tā tiek izvēlēta teksta struktūra un esejas rakstīšanas stils. Bet uz ko balstās galvenā ideja? Atslēgas vārdi ir visu pamatu pamats. Ir ļoti svarīgi palīdzēt bērniem saprast, kas tas ir.
Kas ir atslēgas vārdi
Tas ir visa teksta galvenais pamats. Tā izklausās teorija. Praksē nederēs vienā teikumā izskaidrot, kas ir atslēgas vārds krievu valodā. Visbiežāk, lai precīzi nodotu domas, ir jāizmanto vairāki atslēgas vārdi, ko sauc arī par atslēgvārdiem. Pats nosaukums parāda, ka šie vārdi ir paredzēti, lai palīdzētu noteikt esejas galveno nozīmi. Tie tiek izmantoti kā jebkura teksta pamats.
Vēl viena svarīga atsauces vārdu funkcija ir noteikt noteiktu domu un teikumu svarīguma secību. Ar viņu palīdzību var saprast, kam vispirms pievērst uzmanību, rakstot eseju.
Saprotiet, kāds atbalstsvārdus, palīdzēs frāžu definīcija, bez kuras teksta nevarētu iztikt. Izslēdzot tos no sastāva, zudīs arī nozīme. Teksts bez atbalsta vārdiem ir klejošana pa tēmu, neiedziļinoties lietas būtībā. Un otrādi, ja no esejas tiek izņemti visi aprakstošie, ievietojošie un precizējošie vārdi, paliks tikai atbalsta vārdi.
Tēmas izskaidrošana bērnam vienkāršā izteiksmē
Jo jaunāks skolēns, jo vieglāk viņam prezentēt tēmu. Problēma ir tā, ka daudzi pieaugušie paši līdz galam nesaprot, kas ir atslēgas vārdi un kā tos atrast tekstā. Šajā scenārijā gaidāmais skaidrojums šķiet vēl milzīgāks uzdevums. Jūs varat analizēt tēmu kopā ar studentu divos galvenajos posmos:
- Bērns ir jāiedrošina atrast tekstā vārdu, kas varētu pastāstīt par galveno tēmu. Šajā posmā daudzas frāzes nav vajadzīgas. Ļaujiet bērnam pastāstīt izlasīto vienā vārdā. Lai skolēns būtu interesantāks, varat viņam paskaidrot, ka tagad notiek burvju atslēgas meklēšana. Kad tas būs atrasts, skolēns varēs viegli uzsākt eseju, saprast galveno tēmu, redzēt, par ko jāraksta, kādus pierādījumus vai aprakstus sniegt.
- Nākamais uzdevums ir kopā ar bērnu atrast papildu atslēgas. Šie vārdi ne tikai pastāstīs, par ko ir teksts, bet arī palīdzēs izprast esejas rakstīšanas secību. Demonstrēšanai varat piedāvāt studentam atrisināt divas problēmas: uzrakstīt vienu īsu eseju bez uzvednēm, bet otru - ar galvenajiem atbalsta vārdiem. Ir svarīgi pievērst bērna uzmanībuka tie ir vārdu palīgi, nevis ierobežojumi. Jāpaskaidro skolēnam, ka katrā lielajā tēmā ir vairāki mazi, kā kastītes ar labumiem vienā lielā iepakojumā. Esejai, kas rakstīta, izmantojot burvju taustiņus, būs pareiza domu secība. Un tas ir viens no galvenajiem vērtēšanas kritērijiem.
Kad skolēns vingro ar atslēgvārdiem, viņš sāk saprast metodes, kā izvairīties no semantiskiem atkārtojumiem, radot eifoniskas kompozīcijas. Šajā jautājumā nav nekā labāka par reāliem piemēriem. Tikai praksē bērns varēs pilnībā izjust tēmu.
Gatavs atslēgvārdu meklēšanas algoritms
Lai saprastu šo tēmu, bērnam nepietiks ar vienu teoriju. Jo vairāk reālu tekstu viņš iemācīsies, jo vieglāk viņš varēs atrast atslēgas nākotnē.
Šādam darbam ar bērnu varat izmantot gatavu darbību secību, ko pārbaudījuši pieredzējuši skolotāji:
- Domīgi izlasi atlasīto tekstu vai tā fragmentu. Svarīgs nosacījums, izvēloties esejas fragmentu, ir domas pilnība. Pretējā gadījumā bērns var apjukt.
- Ir pienācis laiks uzdot lielo jautājumu: par ko jūs tikko lasījāt? Atbildot uz šo jautājumu vienā vārdā, skolēns atradīs galveno burvju atslēgu, kas satur teksta tēmu. Pamatojoties uz atrasto, ir jāizlemj par galveno ideju. Ļaujiet skolēnam saprast, ko autors gribēja pateikt.
- Katrā rindkopā ir jāizvēlas viens vai vairāki papildu taustiņi. Šis solis palīdzēsnoteikt mikrotēmas, kas veidos galveno tekstu.
- Nākamais solis ir visu atrasto atslēgas vārdu sadale noteiktā secībā. Ķēde ļaus jums neapjukt, veidojot tekstu.
- Radošais posms. Ir nepieciešams mudināt bērnu pārdomāt, ko viņš var pateikt par katru vārdu ķēdē. Ļaujiet viņam sniegt piemērus un pierādījumus, ievietot notikumu un darbību aprakstu. Rezultātu var pierakstīt.
- Pēdējais, bet ne mazsvarīgais solis. Lieciet studentam pabeigt eseju, izmantojot galveno atslēgas vārdu.
Atsauces vārdi gadījumu noteikšanai
Krievu valodā ir viens aizķeršanās par atslēgas vārdiem: šādi tiek sauktas ne tikai galvenās teksta frāzes. Svarīgi neapjukt, jo otrais variants palīdz gadījuma deklinācijas gadījumā.
Jautājums var rasties, ja uzsvars nav uz pēdējo zilbi. Atbalsta vārdi palīdzēs izvairīties no visu galotņu iegaumēšanas no galvas. Lai atrisinātu jautājumu, atliek tikai atrast vārdu ar tādu pašu deklināciju kā strīdīgajam, bet ar uzsvērto pēdējo zilbi. Pēc definīcijas ar galotni problemātiskajam vārdam tiek uzstādīts tāds pats uzdevums.
Piemēram, ņemot vērā strīdīgo vārdu "dzelzs", kas jāliek datīvā. Lai atrisinātu problēmu, varat izmantot rīcības plānu:
- Nepieciešams vārdu attiecināt uz atbilstošo dzimumu un deklināciju, ielieciet to sākotnējā formā. Šajā gadījumā: neitrāls dzimums, 2. deklinācija.
- Lielā reģistra definīcija ir datīvs.
- Atlaseatsauces vārda 2 deklinācija atbilstošais dzimums. "Ciems" datīva lietā - "ciems". Aizvietojot problemātisko vārdu, mēs iegūstam “dzelzs”.
Secinājums
Ne visus jautājumus ir viegli izskaidrot bērnam. Taču, pieliekot nelielu piepūli un izdomu, varēs priecāties par skolēna panākumiem.
Jaunu prātu ieinteresēt var būt īpaši grūti, jo šajā vecumā vairāk ir vēlme spēlēt nekā mācīties. Pārvēršot mācību procesu par spēli, jūs varat sasniegt bērna atrašanās vietu un viņa uzmanību. Ja nodarbības bērnam ir interesantas, viņš ātri iemācīsies, ka atslēgas vārdi ir galvenā teksta atslēga.
