Prioritārais valsts projekts "Izglītība" tika izstrādāts, lai pievērstu sabiedrības uzmanību Krievijas izglītības sistēmai. Šajā rakstā ir sniegta informācija par tā nozīmi un raksturīgajām iezīmēm.
Prioritārajam valsts projektam "Izglītība" ir šādi mērķi:
- sabiedriskās izglītības politikas pamatnostādņu popularizēšana;
- atbalsts pilsoniskās sabiedrības institūcijām;
- izcelt mūsdienu vadības izglītības sistēmā;
- atbalsts talantīgiem, spējīgiem, uzņēmīgiem jauniešiem.
Projekta mērķi
Pateicoties vidusskolu un augstskolu sistēmā notiekošajiem jauninājumiem, šobrīd valstī ir parādījušies augsta līmeņa augstskolu centri. Prioritārā valsts projekta "Izglītība" īstenošana, piemēram, ļāva izveidot Ziemeļarktikufederālā universitāte, kas kļuvusi par reģiona lepnumu.
Galvenie uzdevumi:
- lielu universitāšu centru veidošana valstī;
- iekšzemes izglītības kvalitātes uzlabošana, koncentrējot resursus;
- jaunā laika vadītāju apmācība.
Uzstādīto uzdevumu risināšanai ir atļauti divi veidi: apvienoto augstskolu atvēršana un biznesa skolu veidošana vadības personāla apmācībai Maskavā un Sanktpēterburgā.
Izglītības kvalitātes uzlabošana
Prioritārais valsts projekts "Izglītība" paredzēts šādu uzdevumu risināšanai:
- izaugsmes punktu veidošana, kas nozīmē izglītības kvalitātes uzlabošanu;
- atbalsts sākumskolas skolotājiem un klašu audzinātājiem;
- jauniešu aktivitātes veicināšana ciemu, pilsētu, novadu attīstībā;
- uzņēmējdarbības iniciatīvu stimulēšana;
- atbalsts jauniešu sasniegumiem kultūrā, zinātnē, sportā;
- labākās izglītības prakses izcelšana, pieredzes izplatīšana reģionos.
Problēmu risināšanas veidi
Lai tiktu galā ar izvirzītajiem uzdevumiem, kopš 2006. gada tiek veikta konkursa atlase inovatīvo programmu valsts atbalstam. Nacionālā projekta "Izglītība" īstenošana ļāva izcelt labākās izglītības iestādes, kas darbojas Krievijas Federācijā. Atbalsta apmērs vidējai izglītībai ir 1 miljons rubļu, bet augstākajam līmenim - no 500 tūkstrubļu līdz 1 miljonam.
Valsts projekts "Izglītība" ļauj izglītības iestādēm iegādāties laboratorijas aprīkojumu, programmatūru, modernizēt mācību telpas. Tas ļauj paaugstināt kvalifikācijas līmeni vidusskolu skolotāju kursos.
Konkurētspējīgas atlases kritēriji
Nacionālais projekts "Izglītība" tiek veikts, pamatojoties uz Krievijas Federācijas Izglītības ministrijas izstrādātajiem noteikumiem. Tajos norādīta kārtība un galvenie kritēriji, uz kuru pamata tiek veikta skolu un augstskolu atlase, lai saņemtu no valsts federālos līdzekļus inovatīvu darbību attīstībai.
Nacionālais projekts "Izglītība" augstākās profesionālās izglītības ietvaros ir vērsts uz atlasi starp augstskolām dabaszinātnēs un inženierzinātņu izglītībā, medicīnā. Balstoties uz kritērijiem, sistemātiski tiek atlasītas labākās izglītības iestādes.
Pedagogu iedrošinājums
Nacionālais projekts "Izglītība" sniedz ieguldījumu ikgadējā valsts 1000 labāko skolotāju atlasē. Pedagogu sniegtā pieredze ir sabiedrībā atzīta. Konkursa uzvarētāji saņem naudas atlīdzību 200 tūkstošu rubļu apmērā. Atkārtota dalība konkursa izmēģinājumos ir atļauta pēc pieciem gadiem. Papildus federālajam konkursa posmam katrai Krievijas Federācijas veidojošajai vienībai ir arī savs (reģionālais) konkurss, kura uzvarētājiem tiek piešķirtas materiālās balvas 50 tūkstošu rubļu apmērā. Tiek apstiprināts federālā līmeņa uzvarētāju sarakstsar Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas rīkojumu ir publicēts departamenta oficiālajā tīmekļa vietnē.
Valsts projekti izglītības jomā veicina krievu valodas skolotāja statusa celšanu, mainot attieksmi pret skolotājiem no skolēnu un viņu vecāku puses.
Secinājums
Šobrīd pastāv tieša saikne starp kvalitatīvu, mūsdienīgu izglītību un iespēju veidot efektīvu un drošu ekonomisku valsti.
Valstij, kas koncentrējas uz inovatīvu attīstības iespēju, ir svarīgi attīstīt vietējās izglītības sistēmu.
Prioritārais valsts projekts "Izglītība" ir mūsdienīgs un efektīvs veids, kā atrisināt ievērojamu skaitu problēmu izglītības nozares attīstībā valsts iekšienē.
Tā kā ilgu laiku nebija vienota, skaidra Krievijas izglītības sistēmas materiālā un finansiālā atbalsta mehānisma, bija grūti runāt par kvalitātes rādītāju sasniegšanu. Pirms jaunu izglītības standartu ieviešanas Krievijas pirmsskolas un skolas izglītības iestādēs izglītības un izglītības process neietvēra talantīgu un apdāvinātu bērnu apzināšanu un attīstību, viņu individuālās attīstības trajektoriju izvēli.
Prioritārā valsts projekta "Izglītība" izstrāde un īstenošana sekmēja jaunākās paaudzes mācīšanas un izglītošanas metožu un paņēmienu modernizāciju. Individualizācijas princips un personiskā pieejaizglītība, ko šobrīd izmanto skolotāji, ir efektīvs līdzeklis sabiedrības sociālās kārtības nodrošināšanai atbilstoši Krievijas Federācijas labāko skolotāju atlases kritērijiem.
