Likumdevēji paredzēja, ka krievu bērni var sākt apmeklēt skolu no 6,5 gadiem. Sešgadnieku vecāki dažkārt šaubās, ko darīt vislabāk: sūtīt bērnu mācīties 6 vai 7 gadu vecumā? Tādā pašā veidā var būt grūti izlemt, kurā izglītības iestādē viņa bērns varēs iegūt nepieciešamās pamatzināšanas. Jautājums tiek izlemts atkarībā no tā, kādus rezultātus vēlas iegūt mammas un tēti. Šajā bērna vecumā tiek izdarīta izvēle starp vidējo vispārizglītojošo skolu un alternatīvo izglītības iestādi - ģimnāziju. Mūsdienu krievu sabiedrībā ar jēdzienu "skola" parasti tiek domāta bērnu mācīšanas iestāde, kurai nav nekādu regāliju, nesniedzot padziļinātas zināšanas. Skolotāju sagatavošana izglītības procesam, bet skolēnu – zināšanu asimilācijai tiek nodrošināta ierastajā sociālajā līmenī.
Institucionālie un juridiskie statusi
Izšķirot līdzības unatšķirības starp skolu un ģimnāziju, pirmkārt, pievērsiet uzmanību šo bērnu iestāžu organizatoriskajam un juridiskajam statusam. Skolas un ģimnāzijas ir pašvaldību budžeta izglītības organizācijas, kas darbojas uz pamatskolu un ģimnāzijas likuma pamata. Vispārizglītojošajai pamatskolai ir trīs izglītības līmeņi (pirmajā posmā ir 1.-3.klase, otrajā - 4.-6.klase, trešajā - 7.-9.klase), dodot iespēju iegūt dokumentu par nepabeigto izglītību. Dokumentu par vidējo izglītību iegūst pēc 10-11 mācību gadiem. Ģimnāzija tiek uzskatīta par alternatīvu nozari bērnu izglītības sistēmā un ir elitāra skola.
Zināšanu līmenis
Faktiski ģimnāzijām vai skolām nav obligāto izglītības standartu, izņemot valsts, kas paredz izglītības un izglītības procesu, veselības aprūpi un fizisko attīstību. Zināšanu, prasmju un iemaņu robežas augstāko līmeni izglītojošiem bērniem nosaka pati izglītības iestāde. Tā ir atšķirība starp skolu un ģimnāziju – tās stieņa augstums ir daudz zemāks. Vispārējās izglītības skolas programma ir balstīta uz pieeju mācībām, kas paredzēta vidējiem, masīviem bērnu datiem.
Ģimnāzija Senajā Grieķijā sākotnēji tika dēvēta par filozofu un zinātnieku tikšanās vietu. Šo terminu izglītības iestāžu apzīmēšanai sāka lietot daudz vēlāk. Pirmās ģimnāzijas Krievijā parādījās tikai Pētera I vadībā. Atšķirība starp ģimnāziju un skolu bija jau tolaik. Tās ir jūtamas arī tagad. Ģimnāzijas ir paredzētas, lai īpaši garīgi spējīgus skolēnus sagatavotu iestājai augstskolās.
Apmācību programmas
Mūsdienu Krievijā ģimnāzijas atdzima tikai 20. gadsimta beigās. Tūlīt, pateicoties atšķirībām starp ģimnāzijām un vispārizglītojošajām skolām, vecāki novērtēja priekšrocības, ko bērni saņem savās sienās. Arī apmācības programma ir sadalīta posmos, tā sākas no galvenā posma (5.-9.klase), beidzas ar vispārējās vidējās pilnas izglītības iegūšanu 10.-11.klasē.
Galvenā atšķirība starp ģimnāziju un skolu ir tādu klašu pārsvars, kurās ir humanitāra novirze, un izglītības programmu sarežģītība. Prioritāte ir valodu izglītība. Apmācībai tiek piedāvātas 2-3 svešvalodas. Skolotājiem pirms uzņemšanas amatā ir jāiziet konkursa atlase un jāapliecina izcilas zināšanas augstākās pedagoģiskās izglītības profila disciplīnā.
Prasības skolēniem
Mazajiem vidusskolu reflektantiem un viņu vecākiem nekad nav jautājumu par mazuļa spējām un viņa sagatavošanas izglītības procesam kvalitāti. Šī ir atšķirība starp vidusskolu un vidusskolu. Lai bērns mācītos ģimnāzijā, ir jābūt pārliecinātam, ka viņš tiks galā ar izglītības programmu pārmērīgajām prasībām un lielu garīgo stresu. Galu galā, atšķirībā no skolas, ģimnāzijā tiek īstenota padziļināta mācību priekšmetu apguve, un, veicot patstāvīgos eksāmenus, skolēniem irspēt apliecināt iegūto zināšanu augsto līmeni. Studentu atbildes prasības ir ļoti augstas.
Papildu izvēles priekšmeti ģimnāzijās
Krievijā atšķirība starp ģimnāziju un skolu slēpjas apstāklī, ka papildus standartam, saskaņā ar ministriju prasībām, skolas disciplīnu komplektam ģimnāzijas kursā ir iekļauti papildu izvēles priekšmeti, kuru mērķis ir daudzpusīga attīstība. bērns. Vecākajās klasēs bērniem tiek veidotas profila nodarbības, kas paredzētas skolēna individuālo spēju attīstīšanai, lai palīdzētu viņam izlemt par savu profesionālo nākotni. Ģimnāzijas skolēniem māca domāt ārpus rāmjiem un pieņemt neparastus lēmumus. Viņi tiek iepazīstināti ar daudzām disciplīnām, lai viņiem būtu vieglāk izvēlēties sev piemērotāko augstskolu nākotnē.
Licejs
Papildus ģimnāzijām individuālo izglītību Krievijā nodrošina licejs - sava veida vidējās izglītības iestāde ar specializētu izglītību vecākā skolas vecuma bērniem, kuri ir izlēmuši par savām vēlmēm pēc nākotnes darba un atbilstošas augstākās izglītības. Licejā viņi iestājas pēc vispārizglītojošās skolas 7. klases pēc konkursa rezultātiem. Attieksme pret tālākām mācībām reflektantu vidū ir daudz nopietnāka nekā klasesbiedru vidū, kuri palika turpināt mācības vidusskolā.
Tieši tie, kuri dodas uz liceju, ir nopietni piegājuši šim solim un pieņēmuši stingru lēmumu turpināt tajā mācīties. Liceju mācību programmās iekļautas disciplīnas, kuras tiek aplūkotas viena profila augstākās izglītības pirmajos kursosiestādes. Viņi studē ekonomiku un socioloģiju, matemātiku un fiziku, ķīmiju un bioloģiju. Ir licēji ar padziļinātu svešvalodu un dzimto valodu, literatūras un vēstures apguvi. Pirmsprofila ģimnāzijas izglītībā nav stingras specializācijas, tās galvenais orientieris ir skolēna iekšējās pasaules attīstība. Būtiska atšķirība starp liceju un ģimnāziju no skolas ir tā, ka tās nepiebāž audzēkni ar programmās paredzētajām zināšanām, bet dod iespēju tās kārtīgi apgūt un attīstīt spējas prioritārajās kultūras vai zinātnes disciplīnās.
Dažas svarīgas funkcijas
Vidusmēra ierindas skolēna un vidusskolēna uzvedība ir regulēta un atkarīga ne tikai no bērna un viņa vecāku personiskajām īpašībām, bet arī no izglītības iestādes prasībām. Pedagogiem un vadītājiem ir atšķirīga attieksme pret noteiktu skolēnu sasniegumu un disciplīnas rādītāju sasniegšanas procesu. Ja ģimnāzijas vai licejs cenšas noturēt atzīmi, lai nepazeminātu iestādes reitingu vecāku un kontroles institūciju acīs, tad skolās šīs prasības tiek aprēķinātas vidēji. Kāda ir atšķirība starp ģimnāziju un skolu, ņemot vērā prasības skolēniem? Tas, ka skolēna, kurš netiek galā ar ģimnāzijas prasībām, vecākus var pierunāt pārcelt bērnu uz parasto skolu. Bērnu sekmju atšķirības īpaši izpaužas pirmo eksāmenu laikā. Pēc viņiem ģimnāzijā paliek mērķtiecīgi, labi apmācīti bērni, tādējādi radot atmosfēru pozitīvas disciplīnas uzturēšanai un sekmīgām mācībām. Tātad nākamais processmācīšanās nāks tikai par labu gan bērniem, gan viņu vecākiem.
Vecāku atsauksmes
Ko vecāki saka par skolām un ģimnāzijām? Mātes atzīmē, ka, ja līdzekļi atļauj, labāk ir sūtīt bērnu uz otru izglītības iestādi. Tur skolēni iegūst vairāk zināšanu. Turklāt katram bērnam tiek pievērsta lielāka uzmanība. Vecāki saka, ka, ja izvēlaties, kas ir labāks - skola vai ģimnāzija, tad drosmīgi vajadzētu dot priekšroku otrajam variantam. Kā saka mammas, jūs nenožēlosiet, izvēloties šo mācību iestādi. Taču vecākiem ir jābūt gataviem tam, ka, lai bērni tiktu uzņemti ģimnāzijā, būs jānokārto papildu pārbaudes.
Mazs secinājums
Mūsu rakstā mēs apskatījām, kas ir ģimnāzija, skola. Tika apskatītas arī galvenās atšķirības starp šīm iestādēm un prasībām. Mēs ceram, ka šī informācija bija interesanta un noderīga.
