Eseja ir rakstiska darba veids, kurā skolēns izsaka savas domas un izsaka noteiktas zināšanas par konkrētu tēmu.
Sastāvs
Pat mazākajam sastāvam ir sava struktūra un sastāvs. Ja esejā nav elementa, skolotājs to pieņems kā kļūdu. Protams, ja pie esejas strādāja pilnīgi nepieredzējis skolnieks un šis ir viņa pirmais darbs, var piedot sīkus traipus un nepilnības. Tomēr esejas tiek rakstītas, lai iemācītos pareizi strukturēt rakstīto runu. Lai tā nebūtu tikai domu straume, bet jēgpilna ideju izklāsta, ar semantisko slodzi.
Esejas sastāvam jābūt skaidram un pārdomātam, un visām domām jābūt loģiski pamatotām. Nepieciešams arī analītisko elementu klātbūtne - tie piešķir tekstam nozīmi un pilnīgumu.
Kā uzrakstīt ievadu?
Tātad, eseja ir literārs darbs, kas sastāv no ievada, galvenās daļas un noslēguma. Jums vajadzētu sākt no pirmā. Ievads sniedz provizorisku informāciju par konkrētucita problēma - to parasti aptver tēma. Šajā daļā var būt atbildes uz jautājumiem par tēmu vai arī jūs varat izteikt savu viedokli, bet tikai tad, ja nosaukumā ir atsauce uz to. Parasti tas izklausās šādi: "Kas jums ir draudzība?". Pat esejā var raksturot jebkuru vēstures posmu vai sniegt faktu no autora personīgās biogrāfijas. Tas ir atļauts, ja šāda informācija ir svarīga tālākai rakstītā analīzei.
Dažreiz eseja ir skolēnu zināšanu pārbaude par konkrētu tēmu. Bieži vien skolotājs esejām nosaka tādus nosaukumus kā "Varoņu tēls Dostojevska darbos" vai "Likteņa tēma Čehova lugā" utt. Šādās esejās skolēniem būtu jāformulē sava izpratne par rakstīto.
Starp citu, ja vēlaties izdaiļot savu eseju, varat uzrakstīt epigrāfu. Tam ir jāatbilst tēmai. Epigrāfs kalpo ne tikai kā dekorācija, bet arī palīdz autoram saprast, kā sākt savu eseju.
Galvenā daļa
Pēc ievada uzrakstīšanas varat pāriet uz galveno, tas ir, pie galvenās daļas. Galvenās problēmas un galveno būtība tika apzinātas ievadā, tāpēc tagad nepieciešams tās atklāt sīkāk. Rakstīšana ir lasītprasme, teksta zināšanas un, protams, savas domas. Tātad galvenajai daļai vajadzētu izrādīties apjomīgākai nekā pārējai. Ja jums ir jāraksta esejas komentārs par lugu, jums būs jāsniedz tās analīze. Nav detalizēts, jo eseja ir mazaautora darbs. Tomēr ir jāatzīmē galvenie punkti, vissvarīgākie.
No kā būtu jāizvairās galvenajā daļā? Tātad, pirmkārt, pārstāstījums. Otrkārt, jums nav jānorāda informācija, kas nekādā veidā nav saistīta ar tēmu. To sauc par "ūdeni". Ja tekstā to ir par daudz, tad eseja zaudē savu nozīmi.
Spriešana
Visērtāk ir rakstīt esejas argumentāciju. Tas ļauj parādīt iztēli, dalīties ar kaut ko intīmu, uzliekot to uz papīra. Kas vispār ir diskusijas eseja? Tā ir konkrētas tēmas izstrāde līdz šķietamajai skaidrībai. Bet viss jāraksta tā, kā jūtas pats autors. Loģika, mākslinieciskā domāšana, analīze - tas viss ir jāievēro, strādājot pie esejas. Ja harmoniski apvienosiet izdomāta stāsta elementus ar loģisku spriešanu, varēsiet uzrakstīt interesanti, aizraujoši un pat, iespējams, liks aizdomāties.
Bieži pirmā eseja skolēniem tiek veidota argumentācijas formātā. Sākumā, lai saprastu šī uzdevuma būtību, skolēni var vienkārši pierakstīt, ko viņi domā. Šāda veida darbu sauc par "eseju par brīvu tēmu". Un pēc tam, kad ir iegūta pirmā pieredze tekstu rakstīšanā, jūs varat strādāt pie struktūras, kompozīcijas, stila un citām iezīmēm.
Dažādas tēmas
Kuru motīvu vislabāk izvēlēties? Šis jautājums visbiežāk rodas skolotājiem (gan skolā, gan universitātē),kuriem jālūdz saviem studentiem un studentiem eseja. Draudzība, attiecības, dzīves jēga, mērķi, dzimtā pilsēta – patiesībā variantu ir ļoti daudz. Tēmas ir interesantas, un par tām tiek rakstītas esejas daudzās izglītības iestādēs. Tas palīdz ne tikai iemācīties pareizi strukturēt savas domas, bet arī labāk sākt izprast pašu tēmu. Jo, rakstot eseju, ir jārunā par draudzību, mīlestību, nodevību, dzīves jēgu, jādomā, jāanalizē dažādas situācijas. Tas veicina noteiktas domas, kas tiek atspoguļotas uz papīra.
Viss nāk ar pieredzi. Diez vai kāds uzreiz spēs uzrakstīt tādu eseju, ko varētu publicēt žurnālā. Īpaši studentam. Tomēr šādu darbu rakstīšana ir nepieciešama - šis vingrinājums palīdz attīstīt sevī noteiktas spējas un piespiest sevi domāt.
