Nodarbības stunda ir Klases tēma

2024 Autors: Angel Austin | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-17 05:35

Šodien viena no svarīgākajām izglītības darba ar skolēniem organizēšanas formām ir klases stunda. Tas notiek reizi nedēļā, noteiktā dienā un laikā. Stundas laikā skolotājs vada sarunas ar skolēniem, izglīto, paplašina redzesloku, definē klases kolektīva uzdevumus un mērķus.

Pamatinformācija

Klase ir saziņas veids starp skolotāju un skolēniem. Šodien tas notiek katrā skolā. Nodarbība ir iekļauta apmācību grafikā un notiek, kā minēts iepriekš, reizi nedēļā. Tās ilgums ir 40–45 minūtes.

Kopumā šī politika nav pilnīgi pareiza. Klases stunda var aizņemt mazāk laika, jo tās galvenais uzdevums ir izpildīt skolotāja izvirzītos uzdevumus. Novadīt nodarbību var gan klasē, gan aktu zālē, bibliotēkā, muzejā, pat uz ielas.

Galvenie mērķi un uzdevumi

Skolas klasei ir vairāki mērķi.

Pirmkārt, tā ir izglītojoša, kas sastāv no loka paplašināšanasskolēnu zināšanas dažādās dzīves jomās.

Tālāk nāk ceļvedis. Tas ietekmē skolēnu dzīves praktisko pusi, viņu uzvedību un attieksmi pret dzīvi. Īstenots, runājot par konkrētu dzīves situāciju, ko atbalsta piemēri.

Pēdējais mērķis ir orientēšanās. Ar tās palīdzību veidojas noteiktas attiecības ar apkārtējās realitātes objektiem, garīgās un materiālās vērtības.

Klases galvenie izglītojošie uzdevumi ir:

- apstākļu radīšana studentu individualitātes izpausmei;

- bagātinot zināšanas par apkārtējo pasauli;

- emocionāli jutekliskās sfēras veidošana;

- foršas komandas izveidošana.

Uzvedības veidi

Nodarbība ir darbība, kuru var veikt ne tikai lekcijas veidā, bet arī:

- sarunas;

- konkurss;

- viktorīnas;

- spēles;

- KVNa;

- tikšanās;

- ekskursijas.

Gatavošanās nodarbībām

Sākot gatavoties klases stundai, jāizlemj par nodarbības tēmu. To var izdarīt iepriekš, sarunājoties ar studentiem vai anketējot. Izvēloties mācību stundu tematu, jāapzina skolēna vecuma īpatnības, intereses.

Pirms rakstāt klases skriptu, jums ir jāapsēžas un jāuzdod sev daži galvenie jautājumi:

1. Kā iesaistīt bērnus nodarbībās?

2. Kā un kad sagatavoties?

3. Kādos uzdevumos ir bērnivarēs izpausties pilnībā?

4. Kurš skolēns var palīdzēt vadīt stundu?

5. Kā apkopot stundu?

Atbildes uz šiem jautājumiem ir jāpieraksta uz papīra un periodiski jāatgriežas, rakstot stundas izklāstu.

Pēc tam jums jāsāk rakstīt scenāriju un veikt sagatavošanās darbus. Atsevišķās situācijās var izmantot jau gatavus stundu pilnveidojumus, kas ņemti no specializētiem žurnāliem skolotājiem, dažādiem interneta resursiem. Bet ir svarīgi atcerēties, ka lielākā daļa no tiem ir jārediģē. Tātad daži uzdevumi bērniem var šķist pārāk sarežģīti vai neinteresēt. Šādus uzdevumus vajadzētu aizstāt ar vieglākiem vai interesantākiem.

Kopumā sagatavošanās sastāv no šādiem punktiem:

1. Tēmas un uzdevumu definēšana.
2. Pasākuma vietas un laika noteikšana.
3. Galveno punktu identifikācija.
4. Plāna un scenārija sagatavošana.
5. Materiāla atlase.
6. Istabas dekorēšana.
7. Nodarbības stundu dalībnieku noteikšana.

Pēc nodarbības nepieciešams veikt tās analīzi.

Nodarbības struktūra

Gatavojot stundu, jāņem vērā, ka klases stundai ir sava struktūra. Kopumā tā ir tāda pati kā jebkuras nodarbības struktūra:

1. Ievads, kura galvenais uzdevums ir aktivizēt skolēnu uzmanību, problēmas apzīmējums.
2. Galvenā daļa, kuras satursnosaka klases stundas uzdevumi.
3. Nobeiguma daļa, kas stimulē skolēnu vajadzības pašizglītībā.

Saziņas stunda

Viena no formām, kādā var noturēt klases stundu, ir saviesīgā stunda. Tas tiek definēts kā kopīgs radošs process starp bērnu un pieaugušo. Bērni piedalās komunikācijas stundas organizēšanā kopā ar pieaugušajiem, kopā ar skolotāju nosaka tēmu un interešu loku.

Saziņas stundai ir viens svarīgs noteikums - radīt labvēlīgu vidi, kurā katrs no skolēniem var droši izteikt savu viedokli.

Galvenie saziņas stundas veidi ir:

- saruna;

- diskusija;

- lomu spēle;

- mutvārdu žurnāls;

- sociālais un kultūras projekts.

Informācijas nodarbības stunda

Mācību stundas klasē var notikt arī aizsardzības un informatīvo projektu īstenošanas, politisko protokolu veidā.

Šīs nodarbības galvenais mērķis ir veidot izpratni par savu nozīmi, nepieciešamību piedalīties valsts un visas pasaules sabiedriski politiskajā dzīvē. Informatīvās nodarbības stundā bērni mācās izprast sarežģītas mūsdienu problēmas, pareizi reaģēt uz apkārt notiekošo.

Galvenās darba formas šajās nodarbībās:

- laikrakstu ziņojumi;

- notikuma atkārtošana, izmantojot pēdiņas;

- vārdnīcas darbs;

- darbs ar politisko karti;

- komentēšanas informācija;

- problēmjautājumu formulēšana unmeklē atbildes uz tiem;

- skatiet un apspriediet videoklipus.

Tēma

Daži vārdi par to, kāda varētu būt stundu stundu tēma. Nodarbības var veltīt:

1. Morālie un ētiskie jautājumi.
2. Jautājumi zinātnes jomā.
3. Estētiskās problēmas
4. Valsts un tiesību jautājumi.
5. Psiholoģiskās problēmas.
6. Fizioloģijas un higiēnas iezīmes.
7. Veselīga dzīvesveida problēmas.
8. Vides problēmas.
9. Skolas problēmas.

Konkrētas tēmas ietvaros var pavadīt vairākas stundas, ko vieno viens mērķis un līdzīgi uzdevumi.

Tēmu paraugi

Vadoties no skolēnu interesēm un vecuma, stundu stundu temats var būt šāds:

5. klases skolēniem:

1. "Kur es sevi redzu pēc … gadiem?"
2. "Kas es esmu?"
3. "Grāmatas ir mums visapkārt".
4. "Ko es varu darīt?"

6. kursa skolēniem:

1. "Mans hobijs".
2. "Esmu skolā un mājās".
3. "Savs viedoklis. Vai tam ir nozīme?"
4. "Manas stiprās un vājās puses".
5. "Mācīšanās klausīties un dzirdēt".

7. klasē izglītojošas stundas var veltīt par šādām tēmām:

1. "Es gribu un varu".
2. "Mācīšanās pārvaldīt sevi".
3. "Uzmanība un vērība".
4. "Pastāsti man, kas ir tavs draugs."

8. klasē stundu stundas var pavadīt par tēmām:

1. "Kas ir ģēnijs un talants?"
2. "Treniņu atmiņa".
3. "Atbildība un drošība".
4. "Mana sapņu zeme".

9.klases skolēni būs ieinteresēti sarunās:

1. "Cilvēks un radošums".
2. "Manas tiesības".
3. "Mana nākotnes profesija".
4. "Skaistums mūsu dzīvē".

10. klasei vēlams sagatavot šādas klases stundas:

1. "Es un mana vide".
2. "Pieaugušā vecums - kas tas ir?"
3. "Cilvēka defekti: cēloņi un sekas".
4. "Mācīšanās kontrolēt sevi".

11.klasē var pavadīt stundas tēmai:

1. "Vai skola mani atcerēsies?"
2. "Mana profesionālā izvēle".
3. "Mans liktenis".
4. "Humors cilvēka dzīvē".

Ziemas periodā var rīkot klases stundu "Gripas profilakse", kā arī "Traumu profilakse", "Uzvedības noteikumi uz ledus", "Kā uzvesties ziemā", "Svētki bez pārkāpumiem" un citi.

Interesants gājiens, ko skolotājs var veikt, lai noteiktu nodarbību tematus, ir gada vai semestra sākumā izsludināt klašu plānojumus un ļaut bērniem patstāvīgi ieteikt noteiktas tēmas, papildinot esošo plānu un piedāvāt piedalīties. to sagatavošanā.

Neaizmirstiet iztērētKVN spēles, kuru laikā skolēni varēs pārbaudīt savas zināšanas un prasmes. Arī pasākuma forma ik pa laikam jāmaina. Piemēram, šodien bija lekcija, tāpēc nākamreiz tā varētu būt ekskursija vai saruna.

Padomi diriģēšanai

Lai stundu stunda būtu efektīvāka, jums jāievēro šādi padomi:

1. Telpai, kurā notiek nodarbība, jābūt iztīrītai un vēdinātai.

2. Biroju vēlams izrotāt ar ziediem. Varat izmantot gan īstos, gan mākslīgos.

3. Klases stundas tēma jāuzraksta uz tāfeles. Derētu arī lietot aforismu.

4. Neaizmirstiet par multimediju projektoriem un prezentācijām, tie ievērojami palielinās skolēnu interesi par materiālu.

5. Aptaujājot, testus, izmantojiet veidlapas. Neaizmirstiet par vizuālajiem materiāliem - brošūrām, bukletiem.

6. Īpašu uzmanību pievērsiet gatavošanās stundai, ja tā ir klases stunda pamatskolā. Bērnu attīstības un uztveres iezīmes ir tādas, ka izglītojošās stundas vislabāk pavadīt spēles, ceļojumu veidā. Tātad jūs varat daudz ātrāk ieinteresēt studentus, piesaistīt viņu uzmanību.

7. Neaizmirstiet par studentu komfortu. Ļaujiet viņiem sēdēt, kā viņiem patīk. Varat arī sakārtot galdus aplī, pārvietot divus galdus vienā, ja paredzēts grupu darbs.

8. Nebaidieties uz nodarbību stundām aicināt speciālistus - ārstus, psihologus, vēsturniekus, bibliotekārus. Protams, ja viņi saprot jūsu klases tēmustundas ir labākas nekā jūs un var sniegt daudz noderīgas informācijas.

Secinājumi

Nodarbības stunda ir viena no svarīgākajām izglītības procesa organizēšanas formām. Tas notiek reizi nedēļā. Skolotājs nodarbības laikā paaugstina skolēnu kultūras līmeni, veido attieksmi un vērtības, organizē kolektīvu. Diriģēšanas forma var būt jebkura, atkarībā no stundas tēmas un skolotāja izvirzītajiem mērķiem.