Mūsdienu skatījumā zinātne ir ļoti daudzšķautņaina parādība atbilstoši tās galvenajām īpašībām un iezīmēm. Visa disciplīna ir sadalīta daudzās nozarēs. Zinātnes veidi atšķiras viens no otra atkarībā no tā, kuru realitātes pusi, materiālo formu tie pēta. Ne maza nozīme ir vienas vai otras izziņas metodes izvēlei.
Zinātnes attīstība mūsdienu zinātnieku skatījumā ir saistīta ar vairākiem modeļiem:
- Disciplīnas veidošanās un attīstība, mūsdienu zinātniekiem pētot savu priekšgājēju darbus.
- Attīstība, īstenojot zinātnes revolūcijas. Šis modelis paredz regulāru valdošo uzskatu maiņu, pāreju no "mierīgās stadijas" uz "krīzes stadiju".
- Disciplīnas attīstība, tuvojoties dabaszinātņu kognitīvajām normām. Šī modeļa ietvaros teorētiskās shēmas un paņēmieni, galvenokārt no fizikas jomas, darbojas kā standarts. Tas nosaka jebkuru zināšanu kritērijus: eksperimentālas pārbaudes iespēja, pierādījumi, precizitāte.
- Attīstība, integrējot zināšanas. Šajā gadījumā sistēmas uzbūve tiek veikta saskaņā ar elementu ieguvi no dažādām nozarēm, izmantojot metodes un teorijas no citām.zināšanu sfēras.
Sadalījums zinātņu veidos tiek veikts pēc priekšmeta (objekta), praktiskās izmantošanas un metodes.
Pirmajā klasē ietilpst dabas, sociālās disciplīnas, kā arī zināšanas par domāšanu.
Dabaszinātņu veidi ir pirmās klases vienkāršākā sadaļa. Dabaszinātņu zināšanu rezultāts ietver visa tā izslēgšanu, ko izziņas procesā ienesis pats pētnieks. Citiem vārdiem sakot, dabas likums vai teorija ir patiesa, ja tā saturs ir objektīvs.
Zinātņu veidi, kas apvienoti sociālo zinātņu kategorijā, veido nedaudz sarežģītāku un detalizētāku sadaļu. Šajās disciplīnās subjektīvā momenta saglabāšana tiek veikta ne tikai ar konceptuālas formas izmantošanu, bet arī ar konkrētu vēsturiska, sociāla subjekta norādi.
Domāšanas zinātnes kopā ar sociālajām zinātnēm ir sagrupētas humanitāro zinātņu kategorijā. Tajā pašā laikā pirmajiem ir iezīme, kas izpaužas faktā, ka objekts ir kaut kas izteikts cilvēka individuālajā vai sociālajā apziņā.
Otrajā klasē ietilpst zinātnes, kas atšķiras pēc pētniecības metodēm. Šīs vai citas tehnikas izvēle tiek veikta saskaņā ar pētāmā objekta (objekta) raksturu. Tajā pašā laikā izvēlē ir arī zināma subjektivitāte.
Trešajā klasē ietilpst lietišķa, praktiska, tehniska rakstura zinātņu veidi. Šajā gadījumā objektīvā puse saglabājasnosacītā vērtība, un subjektīvā - pieaug, nosakot sasniegumu praktisko vērtību. Visas šīs klases filiāles ir balstītas uz kombināciju. Tas ietver objektīvās puses (dabas likuma) un subjektīvā momenta mijiedarbību.
