Skola ir grūts pārbaudījums katram bērnam. Skolēns pamatzināšanas apgūst skolā, mācās pareizi izteikt savas domas verbāli un uz papīra. Tam visam palīdz tik brīnišķīgs priekšmets kā krievu valoda.
Bet pirms krievu valodas zināšanu apguves skolēnam jāiemācās rakstīt esejas. Bērni šādus uzdevumus veic jau no pamatklasēm, tāpēc, lai tiktu galā ar problēmām, kas var rasties, ir jāsaprot, kā pareizi uzrakstīt šādus darbus. Piemēram, apsveriet eseju par tēmu "Stiprs cilvēks".
Kā sagatavoties darbam?
Tā kā esam paņēmuši diezgan sarežģītu tēmu, rūpīgi jāsagatavojas esejas rakstīšanai. Bērnam jāsaprot, ka šāda veida darbam nav nepieciešamas īpašas zināšanas – pietiek tikai prast pareizi spriest.
Kopā ar bērnu nosakiet rakstīšanas stilustrādāt. Vai eseja par tēmu "Stiprais vīrs" skars kādu konkrētu domu, vai arī students darbu rakstīs, paļaujoties tikai uz personisku argumentāciju un vispārīgiem piemēriem.
Nebūtu lieki atsaukt atmiņā krievu un ārzemju literatūras darbus, kas piemēroti esejai par tēmu "Stiprs cilvēks". OGE bieži iekļauj šādas tēmas, tāpēc 9. klases skolēns, kuram ir nepieciešamās zināšanas par skolas mācību programmu, jau var tikties ar šādu uzdevumu.
Tādi darbi var būt Tolstoja "Karš un miers", Turgeņeva "Tēvi un dēli" utt.
Izceļas
Pirms bērns sāk strādāt, jums jāzina, no kādām daļām eseja sastāv:
- Ievads. Šī daļa ļauj lasītājam saprast, kas tiks apspriests tālāk. Ievadam nevajadzētu būt garam, pietiek ar 2-3 teikumiem.
- Galvenā daļa ir darba galvenā daļa. Tieši šeit students apraksta savas domas un argumentāciju, sniegs piemērus un argumentus. Galvenā daļa ir vairāk nekā puse no visa darba, un tai pilnībā jāatklāj ievadā izvirzītā ideja un mērķis.
- Secinājums, tāpat kā ievads, nedrīkst būt garš - pietiks ar pāris teikumiem. Taču beigu daļas nozīme ir liela – skolēnam jāizdara personisks secinājums un jāapkopo savs darbs.
Nu, un pats galvenais, esejas argumentācijai par tēmu "Stiprs cilvēks" jābūt saskaņotai, labi strukturētai unlasītprasme.
Ievads
Ko jūs varat rakstīt ievadā? Šim jautājumam ir vairākas atbildes.
Pirmkārt, skolēns var paņemt konkrētu cilvēku un uzrakstīt darbu uz viņas piemēru. Piemēram: "Savā esejā es gribu pastāstīt par rezerves virsleitnanta Jurija Ļeļukova varoņdarbu. Šis izcilais vīrs ar savu ķermeni aizvēra granātu, lai uz savas dzīvības cenu izglābtu 26 skolēnus." Tālāk bērnam būs jāatklāj šaurāka tēma.
Otrkārt, skolēns var paņemt citātu no jebkura dramaturga, filozofa vai vēsturnieka. Šāds paziņojums jau kalpos kā ievads.
Treškārt, skolēns var sākt ar argumentāciju: "Stiprs cilvēks ir ļoti plašs jēdziens, par kuru var runāt diezgan ilgi, bet es domāju…".
Galvenā daļa
Tas, kas tiks iekļauts galvenajā daļā, ir atkarīgs no jūsu ievada. Tāpēc katrs atklās izvirzīto domu dažādos veidos.
Bet tā kā ir diezgan grūti aptvert visas tēmas izpaušanas iespējas, apsveriet, kā uzrakstīt galveno daļu, ja rakstāt eseju par tēmu "Stiprs vīrs" argumentācijas stilā.
"Katram cilvēkam ir savs priekšstats par to, kas ir "stiprs cilvēks". Uzskatu, ka par stipru var saukt cilvēku, kurš spēj savaldīties un novērtēt savu rīcību. Cilvēks, kurš spēj upurēt savas vajadzības var arī saukt par stipru vai dzīvību kādam citam.kalpo Bazarovam Turgeņeva darbā "Tēvi un dēli". Šis vīrietis bija pilnībā aizrāvies ar zinātni un, diemžēl, nomira no asins saindēšanās, mēģinot izmeklēt pacientu."
Secinājums
Esejas pabeigšana par tēmu "Stiprs vīrs" ir pavisam vienkārša - skolēnam ir jāizsaka savs viedoklis.
"Es ticu, ka ikviens var kļūt par spēcīgu cilvēku, galvenais ir to vēlēties. Ja tādu cilvēku pasaulē būs daudz, tad ikviena dzīve kļūs daudz labāka."
Tātad visi bez problēmām varēs uzrakstīt eseju par "Stipra cilvēku". Galvenais ir iemācīties pareizi izteikt savas domas, un viss noteikti izdosies.
